Estado del arte de las TLCs aplicadas en niños y niñas con necesidades educativas especiales.

163 páginas

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/7264
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/7264
Palabra clave:
Educación
Educación de niños
Educación especial
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127887
TE01534
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spelling Estado del arte de las TLCs aplicadas en niños y niñas con necesidades educativas especiales.EducaciónEducación de niñosEducación especial163 páginasEl presente estado del arte de TICs aplicadas en niños y niñas con necesidades educativas especiales, es una exploración documental que presenta investigaciones y experiencias educativas, aplicadas desde la pedagogía y la tecnología en: Colombia, Ecuador, Uruguay, Chile, Argentina, España, desde el año 2000 hasta 2009. Para la construcción del estado del arte se tomaron los siguientes parámetros: revisión bibliográfica, elaboración de Resúmenes Analíticos en Educación (RAEs), descripción de las necesidades educativas especiales haciendo énfasis en déficit cognitivo leve y la aplicación de software educativo, categorización, análisis e Interpretación de las investigaciones encontradas por las autoras. Dentro de los resultados resalta ¿las TIC pueden ser un motor para ayudar a que los nuevos modelos pedagógicos sean mas interaccionistas¿.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónPedraza Ortiz, Alexandra PatriciaPeña Beltran, Yeimi MelizaAristizabal Ramirez, Irma Carolina2013-05-14T19:28:26Z2013-05-14T19:28:26Z20102013-05-14Tesis/Trabajo de grado - PregradoTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfCABERO, J. MARTÍNEZ, F. Y SALINAS, J. Prácticas fundamentales de tecnología educativa. Barcelona: Oikos-tau. 2000. Pág. 120BARQUERO. Lucy. LA COMPUTACION COMO MEDIO DE APOYO EN EL APRENDIZAJE PARA LA POBLACION CON DISCAPACIDAD. (1999): Pág. 2ZAPATA, D. de RAMIREZ, M.M. y RUEDA, F, Ingeniería de Sistemas y Computación. Bogotá 2007, 117 p. 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