¿Genealogía del progreso tecno-científico como idea subyacente a la crisis de la filosofía y a su minusvaloración en el sistema educativo tradicional¿
107 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/30794
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ABC, D. (s.f.). Obtenido de https://www.definicionabc.com/general/desarrollo.php Asimov, I. (2003). Momentos estelares de la ciencia. Madrid (España): Alianza Editorial. AVAAZ. (6 de octubre de 2016). VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Congresso Nacional Brasileiro: Professorxs contra a PEC 241. Obtenido de https://secure.avaaz.org/po/petition/Congresso_Nacional_Brasileiro_Professorxs_contra_ a_PEC_241/?amthbcb Barbero, M. (2004). Jesús y otros. Tecnicidades, identidades y alteridades. Desubicaciones y opacidades de la comunicación en el nuevo siglo. En W. Rojas Cordero, & J. M. Cuevas Silva, Perspectivas humanísticas desde la era digital. Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana. Bauman, Z. (2000). Modernidad Líquida. Argentina: Fondo de la Cultura Económica. Bokova, I. (19 de Noviembre de 2015). Carta UNESCO. Obtenido de http://www.ofmx.com.mx/inicio/wp-content/uploads/2015/11/diaFilosofia-unesco.pdf Bolonia. (19 de Junio de 1999). Bolonia en Secundaria. 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ABC, D. (s.f.). Obtenido de https://www.definicionabc.com/general/desarrollo.php Asimov, I. (2003). Momentos estelares de la ciencia. Madrid (España): Alianza Editorial. AVAAZ. (6 de octubre de 2016). VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Congresso Nacional Brasileiro: Professorxs contra a PEC 241. Obtenido de https://secure.avaaz.org/po/petition/Congresso_Nacional_Brasileiro_Professorxs_contra_ a_PEC_241/?amthbcb Barbero, M. (2004). Jesús y otros. Tecnicidades, identidades y alteridades. Desubicaciones y opacidades de la comunicación en el nuevo siglo. En W. Rojas Cordero, & J. M. Cuevas Silva, Perspectivas humanísticas desde la era digital. Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana. Bauman, Z. (2000). Modernidad Líquida. Argentina: Fondo de la Cultura Económica. Bokova, I. (19 de Noviembre de 2015). Carta UNESCO. Obtenido de http://www.ofmx.com.mx/inicio/wp-content/uploads/2015/11/diaFilosofia-unesco.pdf Bolonia. (19 de Junio de 1999). Bolonia en Secundaria. 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¿Genealogía del progreso tecno-científico como idea subyacente a la crisis de la filosofía y a su minusvaloración en el sistema educativo tradicional¿107 Páginas.Al tiempo que los grandes centros académicos universitarios crean nexos entre la filosofía y áreas del saber, por debajo del telón se van endureciendo ciertas políticas, actitudes y aproximaciones dañinas hacia la filosofía. El presente documento busca denunciar el posible peligro que atraviesan los distintos centros y sistemas educativos si se deja de lado el pensamiento filosófico y su aproximación crítica a la realidad. Para lograr esto, se inicia partiendo del hecho de que la filosofía está en crisis y que, dicha crisis, aunque tiene un caracter moral neutro, es potencialmente el caldo de cultivo para una posterior eliminación de los programas académicos de algunas universidades de América, Asia y Europa. Posteriormente, se elabora una genealogía para determinar el influjo de dicha idea de progreso tecnocientífico y tecnológico en la cultura y la educación. Finalmente, se establecen algunos criterios y motivos por los cuales prescindir de la filosofía es problemático y tiene una carga moral negativa.¿Universidad de La SabanaFilosofíaFacultad de FilosofíaRojas Cordero, WilliamBravo Lalama, Javier2017-06-30T21:35:15Z2017-06-30T21:35:15Z20172017-06-30Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfABC, D. (s.f.). Obtenido de https://www.definicionabc.com/general/desarrollo.phpAsimov, I. (2003). Momentos estelares de la ciencia. Madrid (España): Alianza Editorial.AVAAZ. (6 de octubre de 2016). VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Congresso Nacional Brasileiro: Professorxs contra a PEC 241. 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Zimmermann, Conferencias y artículos (E. Barjau, Trad., Ediciones del Serbal ed., págs. 9-37). Barcelona.Hernández, B. (2009). Posmodernidad y obra de arte: de Heidegger a Vattimo. Revista de Filosofía: Universidad Austral de Chile, 65, 189-205. Obtenido de http://www.scielo.cl/pdf/rfilosof/v65/art12.pdfHernández, C. (6 de marzo de 2017). Microfilosofía ¿ Filosofía Oriental. Obtenido de https://microfilosofiablog.wordpress.com/2017/03/06/filosofia-oriental/Hernández, C. (7 de marzo de 2017). Microfilosofía: Ciencias y Humanidades. Obtenido de https://microfilosofiablog.wordpress.com/2017/03/07/ciencias-y-humanidades/Hernández, C. (7 de marzo de 2017). Microfilosofía: preguntas en filosofía de la tecnología. Obtenido de https://microfilosofiablog.wordpress.com/2017/03/07/preguntas-en-filosofiade-la-tecnologia/https://hdl.handle.net/10818/30794265108TE09124Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/307942025-12-15T17:48:21Z |