Dimensión ética de la investigación-acción educativa

399 páginas

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 1995

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Dimensión ética de la investigación-acción educativaInvestigación-acciónFormación de docentesPolítica educativaDiseño curricularInnovación educativa399 páginasDebo reconocer que mi interés por el tema objeto de esta investigación ha sufrido un transformación importante a lo largo del desarrollo del trabajo. Si se me permite expresarme en términos un tanto bruscos, en un primer momento lo que me motivó a estudiar la investigación-acción y su relación con el quehacer educativo de los profesores fue un interés de tipo pragmático-utilitario. Quería descubrir de una vez por todas una alternativa metodológica eficaz y funcional, algo así como un procedimiento standard, a prueba de contingencias, que me permitiera, al regreso a mi universidad de origen, dar solución a uno de los problemas más acuciantes en el ámbito educativo nacional: la formación de los profesores en ejercicio.Universidad de NavarraAltarejos Masota, FranciscoParra Moreno, Ciro Hernando2025-06-25T17:46:08Z2025-06-25T17:46:08Z1995Tesis/Trabajo de grado – Doctoradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10818/64738spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/647382025-09-05T16:34:08Z
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