Estudio de factibilidad para el tránsito de la Fundación FUESLA a jardín infantil de preescolar
94 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/63578
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/63578
- Palabra clave:
- Educación preescolar
Trastornos de aprendizaje
Autismo
Educación inclusiva
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Estudio de factibilidad para el tránsito de la Fundación FUESLA a jardín infantil de preescolarEducación preescolarTrastornos de aprendizajeAutismoEducación inclusiva94 páginasLa investigación propone el tránsito de la Fundación FUESLA a la conformación de una institución educativa de nivel preescolar, en donde se priorice la atención de estudiantes con discapacidad (autismo y discapacidad intelectual leve-moderada) y estudiantes con trastorno de aprendizaje en el Barrio Quiroga. Para esto, retoma el enfoque de investigación cualitativa y proyecta un estudio de factibilidad, con el fin de analizar la propuesta a través de la lectura de aspectos financieros y necesidades del contexto.Universidad de La SabanaRuiz Bohorquez, Carmen AliciaFonseca Romero, Gabriela2025-01-31T13:00:22Z2025-01-31T13:00:22Z2024-11-04Tesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10818/63578spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/635782025-09-05T15:13:45Z |
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