Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas
101 Páginas incluye diagramas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/19895
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/19895
- Palabra clave:
- Tutoría (Enseñanza) -- Colombia
Aprendizaje
Materiales de enseñanza
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
REPOUSABAN_0f36956784fcedbd59fd8594e592908d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/19895 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| title |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| spellingShingle |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas Tutoría (Enseñanza) -- Colombia Aprendizaje Materiales de enseñanza |
| title_short |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| title_full |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| title_fullStr |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| title_full_unstemmed |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| title_sort |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Ruiz Bohórquez, Carmen Alicia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Tutoría (Enseñanza) -- Colombia Aprendizaje Materiales de enseñanza |
| topic |
Tutoría (Enseñanza) -- Colombia Aprendizaje Materiales de enseñanza |
| description |
101 Páginas incluye diagramas |
| publishDate |
2015 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2015-11-07T16:23:39Z 2015-11-07T16:23:39Z 2015 2015-11-07 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado – Especialización Tesis/Trabajo de grado – Especialización info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
ARROYAVE QUINTERO Alexander, RAMÍREZ CASTAÑO Elmer. Deserción Estudiantil en el Programa de Agronomía de la Universidad De Caldas (1998- 2006). En Revista ¿agronomía¿: Huellas, impacto y proyección, 2009 p. 23. [Citado el 2 de septiembre de 2015] Disponible en <http://sig.ucaldas.edu.co/gestionDocumental/SII/analisis_indicadores/soporte_acredita_1322521744-1390.pdf> BENEITONE Pablo, ESQUETINI César, GONZÁLEZ Julia, SUIFI Gabriela. MARTY Maida y WAGENAAR Robert. Reflexiones y Perspectivas de la Educación superior en América Latina: Informe Final Proyecto Tunning. 2004-2007. [Citado el 15 de marzo de 2015] Disponible en <ffile:///C:/Users/Adriana/Downloads/LIBRO_TUNING_AMERICA_LATINA_version_final_espanol%20(3).pdf > BERNAL, Cesar. Metodología de la investigación: para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Segunda edición. Bogotá: Pearson Educación, 2006 BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS. Normatividad Registro Calificado Facultad de Enfermería [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en:<http://www.unisanitas.edu.co/docs/pregrado/resolucion_enfermeria.pdf> BOGOTÁ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Estadísticas del Departamento de Admisiones 2014-2 BOGOTÁ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Normatividad Reglamento Estudiantil Artículo 45. Calificaciones [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/docs/reglamento_estudiantil.pdf> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS La Universidad Misión y Visión. [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/index.php/la-universidad/mision-y-vision> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Facultad de Enfermería. Proyecto Educativo del programa, Documentos de Registro Calificado Anexo 3,lineamientos pedagógicos ¿ Metodología de Enseñanza Aprendizaje ¿ Evaluación en ABP Julio de 2010. BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS La Universidad, Política de Gestión Curricular. [Citado 15 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/images/biblioteca/boletines/Acuerdo_020_2014_CA_EvaCompetenci.pdf> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Acuerdo 035 de 2011 por el cual se establece la política Institucional de Evaluación de los Aprendizajes [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/docs/politicas/Acuerdo%20035%20pol.%20evaluacion.pdf> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Acuerdo 013 de 2012 por el cual se estipulan los criterios y orientaciones requeridas para la operacionalización del Reglamento Estudiantil en lo concerniente al Régimen Académico y en particular a lo relacionado con la evaluación de los aprendizajes para los estudiantes [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en:< http://www.unisanitas.edu.co/images/ACUERDO_No%20%20013_CA_2012_.pdf> CASTAÑO, Elkin, et al. Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de economía, 2009, vol. 60, no 60, p. 39-65. [Citado 4 de abril de 2015] Disponible en:< http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155217798002> CLELIA Pineda Báez. La Voz del estudiante: El Éxito de Programas de Retención Universitaria. Universidad de la Sabana IESALC ¿ Organización para las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura 2010 COLOMBIA CONGRESO DE LA REPUBLICA LEY 115 de febrero 8 de 1994 por el cual se expide la Ley general de Educación. [Citado 4 de Abril de 2015] Disponible en: <http://www.oei.es/quipu/colombia/Ley_115_1994.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia, Editorial: Educación Superior, Proceso, permanencia y graduación. En Boletín informativo N°14 de febrero de 2010 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-92779_archivo_pdf_Boletin14.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia, Financiar la educación, un compromiso de todos. En el Boletín informativo N°15 de abril de 2010 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-92779_archivo_pdf_Boletin15.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Programa ¿Cruzar la Meta¿ Estadísticas 2013 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article-343426.html> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SPADIES. Sistema para la Prevención de la Deserción en la Educación Superior [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-propertyname-2895.html> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Caracterización de Estudiantes y Diagnóstico de deserción en Educación Superior Bogotá y Departamentos de Boyacá, Cundinamarca y Tolima, Agosto de 2014 [Citado el 2 de Marzo de 2015] Disponible en: <http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-343426_bogota.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Deserción Estudiantil En la Educación Superior Colombiana. Metodología de seguimiento, Diagnostico y elementos para su prevención. 2009 [Citado 27 de febrero de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdf> COLOMBIA CONGRESO DE LA REPUBLICA LEY 1324 de julio 13 de 2009 por el cual se fijan los parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación, se dictan normas para el fomento de una cultura de evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del estado y se transforma el ICFES. [Citado 4 de Abril de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-210697_archivo_pdf_ley_1324.pdf> DÍAZ PERALTA Christian. Modelo conceptual para la deserción estudiantil universitaria chilena. En Estudios pedagógicos Valdivia, 2008, vol. 34, no 2, p. 65-86. [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art04.pdf GASCA Sara María y MARÍN ARIAS Daniel Antonio. Factores intervinientes en la deserción escolar de la Facultad de Psicología, Fundación Universitaria Los Libertadores. Tesis Psicológica 2014 p.72 [Citado el 27 de febrero de 2015] Disponible en:< http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139013586006> HIMMEL Erika. Modelos de análisis de la deserción estudiantil en la educación superior. En Revista Calidad de la Educación: Consejo Superior de Educación. Ministerio de Educación, Chile. N° 17: 91-108. [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1318958524Modelo%20de%20analisis%20de%20la%20desercion%20estudiantil%20en%20la%20educacion%20superior.pdf> KEMPLAND, Monica. Comparative Analysis of academic advising mission statement of large four years institutions and their alignment with CAS standard' goals and objectives. En ProQuest Dissertations and Theses [citado en 16 de febrero de 2015] Disponible en: <http://gradworks.umi.com/34/05/3405704.htm> LABRADOR María José, ANDREU María de los Ángeles. Metodologías Activas, Grupo de Innovación en Metodologías Activas (GIMA) Universidad Politécnica de Valencia 2008 página 3, Editorial UPV 2008 ISBN 978-84-8363-330-4 [citado el 13 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.upv.es/contenidos/EQIN/info/U0553826.pdf > LOPERA Carolina, et al. Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. Borradores de Investigación: Serie documentos Economía, ISSN 0124-4396, No. 95 (Julio de 2008) [Citado 27 de marzo 2015] Disponible en: <http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/3740/01244396-2008-95-2.pdf?sequence=2> PALACIOS MOLINA, Ingrid Julieth. "Re significación de la consejería académica en la pontificia Universidad Javeriana: Estudio de caso Facultad de Ingeniería."(2012). PONTIFICIA Universidad Javeriana. Experiencias Exitosas para evitar la Deserción Estudiantil. Programa de tutorías de la Carrera de Arquitectura. [Citado 31 de agosto de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85600_Archivo_pdf9.pdf> SOLAZ-PORTOLÉS Joan, LÓPEZ VICENT San José y GÓMEZ Ángela. Aprendizaje Basado en Problemas en la Educación Superi6or: una metodología necesaria en la formación del profesorado. En la Revista Electrónica Universidad de Valencia N°25 de 2011. [Visitada 15 de marzo de 2015] Disponible en: <https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2369/1925> TOBÓN Sergio. Formación basada en Competencias, Pensamiento Complejo, diseño curricular y didáctica ECOE Ediciones 2006 Segunda Edición p. 43 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Servicio de Innovación Educativa. Aprendizaje Basado en Problemas Guías rápidas sobre nuevas metodologías. UPM 2008 [citado el 15 de febrero de 2015] Disponible en:<http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas. pdf> VÁSQUEZ ARTUNDUAGA Santiago, GALVEZ LOPEZ John Alexander y ANGEL GIRALDO Lina Marcela. Factores determinantes en la mortalidad académica para la Facultad de Ingenierías en la Universidad Tecnológica de Pereira entre los años 2004 y 2009. En Scientia et Technica 2, No. 48 de 2011, p 65-70 [Citado el 2 de septiembre de 2015] Disponible en < http://revistas.utp.edu.co/index.php/revistaciencia/article/view/1237/809> VARGAS GUISELLE María Garbanzo. "Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios desde el nivel socioeconómico: Un estudio en la Universidad de Costa Rica .En Revista Electrónica Educare 17.3 2013 p. 57-87 [Citado el 27 de febrero de 2015] Disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194128798005> ZULUAGA Amparo y CHAVES Lucia. Programa Institucional de Tutorías en los programas de Pregrado de la Universidad Católica de Colombia. 2005 [Citado 3 de septiembre 2015] Disponible en:< http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85600_Archivo_pdf13.pdf> https://hdl.handle.net/10818/19895 176082 TE07845 |
| identifier_str_mv |
ARROYAVE QUINTERO Alexander, RAMÍREZ CASTAÑO Elmer. Deserción Estudiantil en el Programa de Agronomía de la Universidad De Caldas (1998- 2006). En Revista ¿agronomía¿: Huellas, impacto y proyección, 2009 p. 23. [Citado el 2 de septiembre de 2015] Disponible en <http://sig.ucaldas.edu.co/gestionDocumental/SII/analisis_indicadores/soporte_acredita_1322521744-1390.pdf> BENEITONE Pablo, ESQUETINI César, GONZÁLEZ Julia, SUIFI Gabriela. MARTY Maida y WAGENAAR Robert. Reflexiones y Perspectivas de la Educación superior en América Latina: Informe Final Proyecto Tunning. 2004-2007. [Citado el 15 de marzo de 2015] Disponible en <ffile:///C:/Users/Adriana/Downloads/LIBRO_TUNING_AMERICA_LATINA_version_final_espanol%20(3).pdf > BERNAL, Cesar. Metodología de la investigación: para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Segunda edición. Bogotá: Pearson Educación, 2006 BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS. Normatividad Registro Calificado Facultad de Enfermería [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en:<http://www.unisanitas.edu.co/docs/pregrado/resolucion_enfermeria.pdf> BOGOTÁ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Estadísticas del Departamento de Admisiones 2014-2 BOGOTÁ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Normatividad Reglamento Estudiantil Artículo 45. Calificaciones [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/docs/reglamento_estudiantil.pdf> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS La Universidad Misión y Visión. [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/index.php/la-universidad/mision-y-vision> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Facultad de Enfermería. Proyecto Educativo del programa, Documentos de Registro Calificado Anexo 3,lineamientos pedagógicos ¿ Metodología de Enseñanza Aprendizaje ¿ Evaluación en ABP Julio de 2010. BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS La Universidad, Política de Gestión Curricular. [Citado 15 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/images/biblioteca/boletines/Acuerdo_020_2014_CA_EvaCompetenci.pdf> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Acuerdo 035 de 2011 por el cual se establece la política Institucional de Evaluación de los Aprendizajes [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/docs/politicas/Acuerdo%20035%20pol.%20evaluacion.pdf> BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Acuerdo 013 de 2012 por el cual se estipulan los criterios y orientaciones requeridas para la operacionalización del Reglamento Estudiantil en lo concerniente al Régimen Académico y en particular a lo relacionado con la evaluación de los aprendizajes para los estudiantes [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en:< http://www.unisanitas.edu.co/images/ACUERDO_No%20%20013_CA_2012_.pdf> CASTAÑO, Elkin, et al. Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de economía, 2009, vol. 60, no 60, p. 39-65. [Citado 4 de abril de 2015] Disponible en:< http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155217798002> CLELIA Pineda Báez. La Voz del estudiante: El Éxito de Programas de Retención Universitaria. Universidad de la Sabana IESALC ¿ Organización para las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura 2010 COLOMBIA CONGRESO DE LA REPUBLICA LEY 115 de febrero 8 de 1994 por el cual se expide la Ley general de Educación. [Citado 4 de Abril de 2015] Disponible en: <http://www.oei.es/quipu/colombia/Ley_115_1994.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia, Editorial: Educación Superior, Proceso, permanencia y graduación. En Boletín informativo N°14 de febrero de 2010 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-92779_archivo_pdf_Boletin14.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia, Financiar la educación, un compromiso de todos. En el Boletín informativo N°15 de abril de 2010 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-92779_archivo_pdf_Boletin15.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Programa ¿Cruzar la Meta¿ Estadísticas 2013 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article-343426.html> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SPADIES. Sistema para la Prevención de la Deserción en la Educación Superior [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-propertyname-2895.html> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Caracterización de Estudiantes y Diagnóstico de deserción en Educación Superior Bogotá y Departamentos de Boyacá, Cundinamarca y Tolima, Agosto de 2014 [Citado el 2 de Marzo de 2015] Disponible en: <http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-343426_bogota.pdf> COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Deserción Estudiantil En la Educación Superior Colombiana. Metodología de seguimiento, Diagnostico y elementos para su prevención. 2009 [Citado 27 de febrero de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdf> COLOMBIA CONGRESO DE LA REPUBLICA LEY 1324 de julio 13 de 2009 por el cual se fijan los parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación, se dictan normas para el fomento de una cultura de evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del estado y se transforma el ICFES. [Citado 4 de Abril de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-210697_archivo_pdf_ley_1324.pdf> DÍAZ PERALTA Christian. Modelo conceptual para la deserción estudiantil universitaria chilena. En Estudios pedagógicos Valdivia, 2008, vol. 34, no 2, p. 65-86. [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art04.pdf GASCA Sara María y MARÍN ARIAS Daniel Antonio. Factores intervinientes en la deserción escolar de la Facultad de Psicología, Fundación Universitaria Los Libertadores. Tesis Psicológica 2014 p.72 [Citado el 27 de febrero de 2015] Disponible en:< http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139013586006> HIMMEL Erika. Modelos de análisis de la deserción estudiantil en la educación superior. En Revista Calidad de la Educación: Consejo Superior de Educación. Ministerio de Educación, Chile. N° 17: 91-108. [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1318958524Modelo%20de%20analisis%20de%20la%20desercion%20estudiantil%20en%20la%20educacion%20superior.pdf> KEMPLAND, Monica. Comparative Analysis of academic advising mission statement of large four years institutions and their alignment with CAS standard' goals and objectives. En ProQuest Dissertations and Theses [citado en 16 de febrero de 2015] Disponible en: <http://gradworks.umi.com/34/05/3405704.htm> LABRADOR María José, ANDREU María de los Ángeles. Metodologías Activas, Grupo de Innovación en Metodologías Activas (GIMA) Universidad Politécnica de Valencia 2008 página 3, Editorial UPV 2008 ISBN 978-84-8363-330-4 [citado el 13 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.upv.es/contenidos/EQIN/info/U0553826.pdf > LOPERA Carolina, et al. Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. Borradores de Investigación: Serie documentos Economía, ISSN 0124-4396, No. 95 (Julio de 2008) [Citado 27 de marzo 2015] Disponible en: <http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/3740/01244396-2008-95-2.pdf?sequence=2> PALACIOS MOLINA, Ingrid Julieth. "Re significación de la consejería académica en la pontificia Universidad Javeriana: Estudio de caso Facultad de Ingeniería."(2012). PONTIFICIA Universidad Javeriana. Experiencias Exitosas para evitar la Deserción Estudiantil. Programa de tutorías de la Carrera de Arquitectura. [Citado 31 de agosto de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85600_Archivo_pdf9.pdf> SOLAZ-PORTOLÉS Joan, LÓPEZ VICENT San José y GÓMEZ Ángela. Aprendizaje Basado en Problemas en la Educación Superi6or: una metodología necesaria en la formación del profesorado. En la Revista Electrónica Universidad de Valencia N°25 de 2011. [Visitada 15 de marzo de 2015] Disponible en: <https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2369/1925> TOBÓN Sergio. Formación basada en Competencias, Pensamiento Complejo, diseño curricular y didáctica ECOE Ediciones 2006 Segunda Edición p. 43 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Servicio de Innovación Educativa. Aprendizaje Basado en Problemas Guías rápidas sobre nuevas metodologías. UPM 2008 [citado el 15 de febrero de 2015] Disponible en:<http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas. pdf> VÁSQUEZ ARTUNDUAGA Santiago, GALVEZ LOPEZ John Alexander y ANGEL GIRALDO Lina Marcela. Factores determinantes en la mortalidad académica para la Facultad de Ingenierías en la Universidad Tecnológica de Pereira entre los años 2004 y 2009. En Scientia et Technica 2, No. 48 de 2011, p 65-70 [Citado el 2 de septiembre de 2015] Disponible en < http://revistas.utp.edu.co/index.php/revistaciencia/article/view/1237/809> VARGAS GUISELLE María Garbanzo. "Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios desde el nivel socioeconómico: Un estudio en la Universidad de Costa Rica .En Revista Electrónica Educare 17.3 2013 p. 57-87 [Citado el 27 de febrero de 2015] Disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194128798005> ZULUAGA Amparo y CHAVES Lucia. Programa Institucional de Tutorías en los programas de Pregrado de la Universidad Católica de Colombia. 2005 [Citado 3 de septiembre 2015] Disponible en:< http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85600_Archivo_pdf13.pdf> 176082 TE07845 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/19895 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Especialización en Gerencia Educativa Facultad de Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Especialización en Gerencia Educativa Facultad de Educación |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1850009244822142976 |
| spelling |
Diseño un programa de tutoría académica dentro de un modelo fundamentado en la metodología de aprendizaje basado en problemasTutoría (Enseñanza) -- ColombiaAprendizajeMateriales de enseñanza101 Páginas incluye diagramasLos gobiernos y las instituciones están constantemente buscando alternativas para reducir las tasas de deserción en la Educación Superior. Una de las causas más comunes de estas tasas de deserción es el bajo rendimiento académico, que puede ser abordado a través de la tutoría; una estrategia en la que la toma un papel activo ayudando a los estudiantes. Este estudio propone un programa de tutoría que proporcionará a los estudiantes con las herramientas para mejorar sus métodos de aprendizaje y estudio.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónRuiz Bohórquez, Carmen AliciaCarmona Romero, FrancinaEscobar Orozco, Carmen Adriana2015-11-07T16:23:39Z2015-11-07T16:23:39Z20152015-11-07Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfARROYAVE QUINTERO Alexander, RAMÍREZ CASTAÑO Elmer. Deserción Estudiantil en el Programa de Agronomía de la Universidad De Caldas (1998- 2006). En Revista ¿agronomía¿: Huellas, impacto y proyección, 2009 p. 23. [Citado el 2 de septiembre de 2015] Disponible en <http://sig.ucaldas.edu.co/gestionDocumental/SII/analisis_indicadores/soporte_acredita_1322521744-1390.pdf>BENEITONE Pablo, ESQUETINI César, GONZÁLEZ Julia, SUIFI Gabriela. MARTY Maida y WAGENAAR Robert. Reflexiones y Perspectivas de la Educación superior en América Latina: Informe Final Proyecto Tunning. 2004-2007. [Citado el 15 de marzo de 2015] Disponible en <ffile:///C:/Users/Adriana/Downloads/LIBRO_TUNING_AMERICA_LATINA_version_final_espanol%20(3).pdf >BERNAL, Cesar. Metodología de la investigación: para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Segunda edición. Bogotá: Pearson Educación, 2006BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS. Normatividad Registro Calificado Facultad de Enfermería [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en:<http://www.unisanitas.edu.co/docs/pregrado/resolucion_enfermeria.pdf>BOGOTÁ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Estadísticas del Departamento de Admisiones 2014-2 BOGOTÁ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Normatividad Reglamento Estudiantil Artículo 45. Calificaciones [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/docs/reglamento_estudiantil.pdf>BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS La Universidad Misión y Visión. [Citado 2 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/index.php/la-universidad/mision-y-vision>BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Facultad de Enfermería. Proyecto Educativo del programa, Documentos de Registro Calificado Anexo 3,lineamientos pedagógicos ¿ Metodología de Enseñanza Aprendizaje ¿ Evaluación en ABP Julio de 2010.BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS La Universidad, Política de Gestión Curricular. [Citado 15 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/images/biblioteca/boletines/Acuerdo_020_2014_CA_EvaCompetenci.pdf>BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Acuerdo 035 de 2011 por el cual se establece la política Institucional de Evaluación de los Aprendizajes [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.unisanitas.edu.co/docs/politicas/Acuerdo%20035%20pol.%20evaluacion.pdf>BOGOTÁ. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS Acuerdo 013 de 2012 por el cual se estipulan los criterios y orientaciones requeridas para la operacionalización del Reglamento Estudiantil en lo concerniente al Régimen Académico y en particular a lo relacionado con la evaluación de los aprendizajes para los estudiantes [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en:< http://www.unisanitas.edu.co/images/ACUERDO_No%20%20013_CA_2012_.pdf>CASTAÑO, Elkin, et al. Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de economía, 2009, vol. 60, no 60, p. 39-65. [Citado 4 de abril de 2015] Disponible en:< http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155217798002>CLELIA Pineda Báez. La Voz del estudiante: El Éxito de Programas de Retención Universitaria. Universidad de la Sabana IESALC ¿ Organización para las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura 2010COLOMBIA CONGRESO DE LA REPUBLICA LEY 115 de febrero 8 de 1994 por el cual se expide la Ley general de Educación. [Citado 4 de Abril de 2015] Disponible en: <http://www.oei.es/quipu/colombia/Ley_115_1994.pdf>COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia, Editorial: Educación Superior, Proceso, permanencia y graduación. En Boletín informativo N°14 de febrero de 2010 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-92779_archivo_pdf_Boletin14.pdf>COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia, Financiar la educación, un compromiso de todos. En el Boletín informativo N°15 de abril de 2010 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-92779_archivo_pdf_Boletin15.pdf>COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Programa ¿Cruzar la Meta¿ Estadísticas 2013 [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article-343426.html>COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SPADIES. Sistema para la Prevención de la Deserción en la Educación Superior [Citado 1 de marzo de 2015] Disponible en <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-propertyname-2895.html>COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Caracterización de Estudiantes y Diagnóstico de deserción en Educación Superior Bogotá y Departamentos de Boyacá, Cundinamarca y Tolima, Agosto de 2014 [Citado el 2 de Marzo de 2015] Disponible en: <http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-343426_bogota.pdf>COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Deserción Estudiantil En la Educación Superior Colombiana. Metodología de seguimiento, Diagnostico y elementos para su prevención. 2009 [Citado 27 de febrero de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdf>COLOMBIA CONGRESO DE LA REPUBLICA LEY 1324 de julio 13 de 2009 por el cual se fijan los parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación, se dictan normas para el fomento de una cultura de evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del estado y se transforma el ICFES. [Citado 4 de Abril de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-210697_archivo_pdf_ley_1324.pdf>DÍAZ PERALTA Christian. Modelo conceptual para la deserción estudiantil universitaria chilena. En Estudios pedagógicos Valdivia, 2008, vol. 34, no 2, p. 65-86. [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art04.pdfGASCA Sara María y MARÍN ARIAS Daniel Antonio. Factores intervinientes en la deserción escolar de la Facultad de Psicología, Fundación Universitaria Los Libertadores. Tesis Psicológica 2014 p.72 [Citado el 27 de febrero de 2015] Disponible en:< http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139013586006>HIMMEL Erika. Modelos de análisis de la deserción estudiantil en la educación superior. En Revista Calidad de la Educación: Consejo Superior de Educación. Ministerio de Educación, Chile. N° 17: 91-108. [Citado 31 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1318958524Modelo%20de%20analisis%20de%20la%20desercion%20estudiantil%20en%20la%20educacion%20superior.pdf>KEMPLAND, Monica. Comparative Analysis of academic advising mission statement of large four years institutions and their alignment with CAS standard' goals and objectives. En ProQuest Dissertations and Theses [citado en 16 de febrero de 2015] Disponible en: <http://gradworks.umi.com/34/05/3405704.htm>LABRADOR María José, ANDREU María de los Ángeles. Metodologías Activas, Grupo de Innovación en Metodologías Activas (GIMA) Universidad Politécnica de Valencia 2008 página 3, Editorial UPV 2008 ISBN 978-84-8363-330-4 [citado el 13 de marzo de 2015] Disponible en: <http://www.upv.es/contenidos/EQIN/info/U0553826.pdf >LOPERA Carolina, et al. Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. Borradores de Investigación: Serie documentos Economía, ISSN 0124-4396, No. 95 (Julio de 2008) [Citado 27 de marzo 2015] Disponible en: <http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/3740/01244396-2008-95-2.pdf?sequence=2>PALACIOS MOLINA, Ingrid Julieth. "Re significación de la consejería académica en la pontificia Universidad Javeriana: Estudio de caso Facultad de Ingeniería."(2012).PONTIFICIA Universidad Javeriana. Experiencias Exitosas para evitar la Deserción Estudiantil. Programa de tutorías de la Carrera de Arquitectura. [Citado 31 de agosto de 2015] Disponible en: <http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85600_Archivo_pdf9.pdf>SOLAZ-PORTOLÉS Joan, LÓPEZ VICENT San José y GÓMEZ Ángela. Aprendizaje Basado en Problemas en la Educación Superi6or: una metodología necesaria en la formación del profesorado. En la Revista Electrónica Universidad de Valencia N°25 de 2011. [Visitada 15 de marzo de 2015] Disponible en: <https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2369/1925>TOBÓN Sergio. Formación basada en Competencias, Pensamiento Complejo, diseño curricular y didáctica ECOE Ediciones 2006 Segunda Edición p. 43UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Servicio de Innovación Educativa. Aprendizaje Basado en Problemas Guías rápidas sobre nuevas metodologías. UPM 2008 [citado el 15 de febrero de 2015] Disponible en:<http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas. pdf>VÁSQUEZ ARTUNDUAGA Santiago, GALVEZ LOPEZ John Alexander y ANGEL GIRALDO Lina Marcela. Factores determinantes en la mortalidad académica para la Facultad de Ingenierías en la Universidad Tecnológica de Pereira entre los años 2004 y 2009. En Scientia et Technica 2, No. 48 de 2011, p 65-70 [Citado el 2 de septiembre de 2015] Disponible en < http://revistas.utp.edu.co/index.php/revistaciencia/article/view/1237/809>VARGAS GUISELLE María Garbanzo. "Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios desde el nivel socioeconómico: Un estudio en la Universidad de Costa Rica .En Revista Electrónica Educare 17.3 2013 p. 57-87 [Citado el 27 de febrero de 2015] Disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194128798005>ZULUAGA Amparo y CHAVES Lucia. Programa Institucional de Tutorías en los programas de Pregrado de la Universidad Católica de Colombia. 2005 [Citado 3 de septiembre 2015] Disponible en:< http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85600_Archivo_pdf13.pdf>https://hdl.handle.net/10818/19895176082TE07845Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/198952025-10-15T22:20:02Z |