Estrategia de intervención para mejorar el proceso de avance en lectura y escritura en el colegio Celestin Freinet

109 páginas incluye indice

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2008

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Por ello, luego de realizar un análisis del contexto y buscar una justificación científica de la preocupación temática que sustente el posible plan de acción a ejecutar en la institución, se diseñaron dos estrategias que se llevaran a cabo para fortalecer la lectura y la escritura en el grado de transición de dicho colegio; todo esto con una mirada desde el enfoque metodológico de la Investigación Acción.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación2012-04-11T18:46:24Z2012-04-11T18:46:24Z20082012-04-11Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfACOSTA, Manuel. Creatividad, motivación y rendimiento académico. Málaga: Editorial Aljibe, 1998.ALBARRACIN, Maryen, entre otros. Opciones Pedagógicas Para Nuestro Medio. Bogotá: Universidad Santo Tomas, Centro de enseñanza desescolarizada, 1989.ALTABLERO. Lectura y escritura con sentido y significado. [Online] Colombia: Altablero, El periódico de un país que educa y se educa. Revista virtual No. 40, MARZO-MAYO 2007. Disponible en la página Web: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122251.htmlARONE, Roberto, Celestin Freinet, [online] Monografías.com. Disponible en la página Web: http://www.monografias.com/trabajos11/cefre/cefre2.shtmlBAUTISTA, Lucy, Desarrollo de niño menor de siete años. Bogotá: Editorial USTA, 1990,CALVO, Gloria, MINA, Adriana y CERA, Alfonso. El Aula Reformada: Un análisis de las prácticas pedagógicas en lectura y escritura a la luz de la reforma educativa. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Reduc. 2001.CASTILLO, Gerardo. La rebeldía de estudiar, una propuesta inteligente. España: Editorial Eunsa. 1994CARRASCO, José, y BASTERRETCHE, Juan. Técnicas y recursos para motivar a los alumnos, España: Adicional RIALP. S.A. 1993Colegio Celestin Freinet. [online] Disponible en la página Web: http://www.celestin freinet.edu.coCHAVES, Ana Lupita. Los procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial. Costa Rica: Instituto de investigación para el mejoramiento de la educación costarricense actualidades investigativas en educación. [online] 1999. Disponible en la página Web: http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2002/archivos /procesos.pdfDANE, Boletín, Censo general 2005, [online] Perfil Bogota-Suba. Disponible en la página Web: http://www.dane.gov.co/files/censo2005/bogota/suba.pdfFREINET, Celestin, Técnicas Freinet de la Escuela Moderna, Colombia: Siglo veintiuno de Colombia, Ltda. 1983 (Referencia Clásica)FLÓREZ, Abel Roberto y DÍAZ, Josefa. El movimiento cooperativo de escuela popular. Técnicas Freinet. Dentro de: Los educadores en la sociedad del siglo XXI, II Seminario del Consejo Escolar de Castilla y León. [online] España: Junta de Castillo y León. 2002. Pág. 126-127. 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Cómo enseñar a leer y escribir en forma sistemática y significativa a partir de textos completos y actividades significativas. ¿Una Propuesta Metodológica para la Enseñanza Inicial de la Lectura y Escritura¿. [online] Quito:Ponencias del congreso internacional de lectura y escritura. universidad andina simón bolívar. 2005. Disponible en la página Web: http://www.uasb.edu.ec/ eventos/ 2005/07/Lectoescritura.pdfVIÑAO, Antonio. La enseñanza de la lectura y la escritura: Análisis socio-histórico. [online] España: Universidad de Murcia. 2002. Disponible en la página Web: http://www.um.es/fccd/anales/ad05/ad0520.pdfUNESCO. Tasa estimada de analfabetismo mundial en el año 2000, por sexo y por región. [online] Disponible en la página Web: http://www.unesco.org/bpi/eng/ unescopress/2002/g_allregions_ESP.pdfWASNA, Maria. La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje. 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