Las competencias filosóficas como una herramienta de aprendizaje e integración del arte y la cultura
185 páginas
- Autores:
-
Rincón Ballén, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/52343
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/52343
- Palabra clave:
- Educación basada en competencias
Educación -- Filosofía
Modelos de enseñanza
Aprendizaje
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Girado Sierra, Jesús DavidRincón Ballén, Natalia2022-10-21T22:00:10Z2022-10-21T22:00:10Z2022-10-04https://hdl.handle.net/10818/52343289968TE12022185 páginasEl arte y la cultura representan una parte vital para la vida de una persona, pues el arte le permite liberarse y expresarse, y su cultura es la que le permite reconocerse a donde pertenece y como actúa. En otras palabras, crear una conexión entre filosofía, arte y cultura parece una tarea ya realizada. Donde se considera que la filosofía es el estudio de las cuestiones del hombre, la disciplina encargada de responder las preguntas más básicas y definir conceptos y términos, entendiéndola así, se puede encontrar la relación. Pues la filosofía a través de la estética puede explorar, definir o describir el arte, al igual puede definir, estudiar, describir la cultura. Sin embargo, al entender la filosofía como una disciplina plenamente teórica se le resta importancia, ya que no genera alguna utilidad práctica. Ignorando, sus posibles aportes tanto a lo político, a lo social o a lo cultural. Así que, si se quiere reivindicar el valor de la filosofía y demostrar que esta representa un papel importante para la sociedad, se le debe reconocer como un modo de vida. Es decir, entender la filosofía como una disciplina que se ejercita día a día, hasta generar hábitos de lectura, análisis, reflexión, contemplación y meditación de sí mismo y del contexto en donde se vive. Así pues, reconocer a la filosofía como una cuestión práctica, como un modo de vida que transforma vidas. Ya que, la filosofía tiene cosas valiosas que ofrecer. Tales como la libertad, la habilidad de crear, la habilidad de expresar, la habilidad de denunciar, y la habilidad de cambiar. Por esto, el presente proyecto busca demostrar que la filosofía se puede integrar a otros procesos, y así ser visible en otros espacios para que pueda ayudar a cualquier persona.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las competencias filosóficas como una herramienta de aprendizaje e integración del arte y la culturaTesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEducación basada en competenciasEducación -- FilosofíaModelos de enseñanzaAprendizajeFacultad de Filosofía y Ciencias HumanasFilosofíaFilósofoPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/9e174ef8-ca02-4d3b-b72b-e8ea25c4ba50/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52falseAnonymousREADTEXTProyecto.pdf.txtProyecto.pdf.txtExtracted texttext/plain341318https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/02ea046f-a7fc-454b-86ee-87074ba89d3a/downloadd62d13f873ccbc21644ba93e2151c9f4MD55falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/6b0841ed-4ec7-4f53-bf8f-a7a2cf4876ea/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAnonymousREADFormato de autorizacion de divulgacion - Natalia Rincón Ballén.pdfFormato de autorizacion de divulgacion - Natalia Rincón Ballén.pdfCartaapplication/pdf273457https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/1d9aa6ff-be22-4389-b449-30f645c11fed/downloadeb3c66147ad7e25c44b2f53b7b7f01ceMD54falseAdministratorREADORIGINALProyecto.pdfProyecto.pdfVer documento en PDFapplication/pdf8898001https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/07ccf185-b2b3-4759-b460-2152fecd0fba/downloadef4c8dd80a7fddd01f7faf7d402de91aMD51trueAnonymousREADTHUMBNAILProyecto.pdf.jpgProyecto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4953https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/e8dc0ae6-dcc6-4b66-99ec-1dc0489f68a5/download1240a33d0ce5b055930abf1e372820f5MD56falseAnonymousREAD10818/52343oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/523432025-12-15 12:24:39.36http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |