Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres
94 Páginas.
- Autores:
-
Palacio Múnera, Juan Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29924
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/29924
- Palabra clave:
- Administración escolar
Evaluación educativa
Educación primaria
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
| id |
REPOUSABA2_f2a8260923560089dbb26f3d42405e2e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/29924 |
| network_acronym_str |
REPOUSABA2 |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_CO.fl_str_mv |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| title |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| spellingShingle |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres Administración escolar Evaluación educativa Educación primaria |
| title_short |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| title_full |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| title_fullStr |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| title_full_unstemmed |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| title_sort |
Plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio Cumbres |
| dc.creator.fl_str_mv |
Palacio Múnera, Juan Alejandro |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ladino Ladino, Richard John |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Palacio Múnera, Juan Alejandro |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Administración escolar Evaluación educativa Educación primaria |
| topic |
Administración escolar Evaluación educativa Educación primaria |
| description |
94 Páginas. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-03-08T19:24:31Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-03-08T19:24:31Z |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017-03-08 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Especialización |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Texto |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/COther |
| dc.type.version.es_CO.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Baptista, P., Fernández, & C., Hernández, R., (2006). Metodología de la investigación. 4a ed. México: McGraw-Hill. Cárdenas, F. (2002). Antropología y ambiente. Bogotá: Fundación Cultural Javeriana de Artes. Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994) Artículo 5 [Título 1]. Ley General de Educación. [Ley 115 de 1994]. DO: 41.214. El clima escolar, f. c. (1 de 2006). Plan decenal de educación. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de plan decenal: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-308992_archivo.pdf Escobar, J. Bonilla, F. (s.f.). Cuadernos hispanoamericanos de psicología. Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. 9. (1), 51-67. Feito, R., García, R. (2007). Proyecto Atlántida. Las escuelas democráticas. Recuperado el 5 de febrero de 2017 de: http://www.proyectoatlantida.eu/wordpress/wpcontent/uploads/2015/01/Escuelas-Democr%C3%A1ticas.pdf Funes, S., (2000). Contextos educativos. Resolución de conflictos en la escuela: una herramienta para la cultura de paz y la convivencia, 3, 91-106. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/201067.pdf García, V. (1991). Ambiente, organización y diseño educativo. Madrid: Ediciones RIALP, S.A. Guía 4 (1 de 2015). colombiaaprende. Recuperado el 7 de Mayo de 2016, de colombiaaprende: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Guia%204_Ciclo%203_V4ok.pdf Lezama, J. (2008). La construcción social y política del medio ambiente. México: El colegio de México. Ledezma, C., Fernández, E. (2012). Uso y distribución de espacios escolares. (Trabajo de grado). Universidad de Valladolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2911/1/TFG-L155.pdf López de Mesa-Melo, C., Carvajal-Castillo, C. A., Soto-Godoy, M. F., & Urrea-Roa, P. N. (2013). Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Educación y Educadores, 16(3), 383-410. Manual de Convivencia Escolar, Colegio Cumbres, 2016. Ministerio de Educación Nacional, MEN. (Enero de 2004), Altablero No. 26, ENEROFEBRERO 2004. Recuperado el 25 de enero de 2017, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87257.html Ministerio de Educación Nacional, MEN. (26 de Agosto de 2010)..Recuperado el 7 de Mayo de 2016, de MinEducación: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349835_quees.pdf Ministerio de Educación Nacional, MEN. (2011). Evaluación anual de desempeño de docentes y directivos docentes. Recuperado el 6 de junio de 2016, de MinEducación: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-246098.html Ministerio de Educación Cultura y Deporte (2015). Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de mecd: http://www.mecd.gob.es/ministeriomecd/organizacion/organismos/observatorio-estatal-convivencia-escolar.html Naranjo, M. (2009). Revista de educación. Motivación, perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo, 33 (2). 153-170. Recuperado de http//www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf Núñez, J. (2009). Motivación, aprendizaje y rendimiento académico. Trabajo presentado en X Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Braga, Portugal. Parra, C. (2015). Educación y educadores. Investigación-Acción y desarrollo personal. (5), 113- 125. Recuperado de: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/515/1602 Pifarré, L. (s.f.). Heiddeger y la pregunta por el ser. Recuperado el 7 de noviembre de 2016, http://www.mercaba.org/Filosofia/heidegger/HEIDEGER_03.htm. Santos, M. (2006). La escuela que aprende. Madrid: EDICIONES MORATA, S.L. SEP. (1 de Enero de 2016). Construye T. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de Secretaría de Educación Pública: http://www.construye-t.org.mx/inicio/ambiente Treviño, E. (2013). Anáisis del clima escolar, ¿Poderoso factor que explica el aprendizaje en América Latina y el Caribe? Santiago: Santillana. Simulaciones de las Naciones Unidas. (2016). Qué son las Simulaciones de las Naciones Unidas. Recuperado de http://nacionesunidas.org.co Soriano, M. (s.f.). Revista de relaciones laborales. La motivación, pilar básico de todo tipo de esfuerzo, 9. 163-184. Recuperado de https//dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209932.pdf Viveros, P. (s.f.). Ambientes de aprendizaje, una opción para mejorar la calidad de la educación. Universidad Euro Hispanoamericana. Recuperado de http://practicadocente.bligoo.com.mx/ambientes-de-aprendizaje-una-opcion-para-mejorar-lacalidad-de-la-educacion#.WCO-vuF943h |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10818/29924 |
| dc.identifier.local.none.fl_str_mv |
263699 TE08968 |
| identifier_str_mv |
Baptista, P., Fernández, & C., Hernández, R., (2006). Metodología de la investigación. 4a ed. México: McGraw-Hill. Cárdenas, F. (2002). Antropología y ambiente. Bogotá: Fundación Cultural Javeriana de Artes. Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994) Artículo 5 [Título 1]. Ley General de Educación. [Ley 115 de 1994]. DO: 41.214. El clima escolar, f. c. (1 de 2006). Plan decenal de educación. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de plan decenal: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-308992_archivo.pdf Escobar, J. Bonilla, F. (s.f.). Cuadernos hispanoamericanos de psicología. Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. 9. (1), 51-67. Feito, R., García, R. (2007). Proyecto Atlántida. Las escuelas democráticas. Recuperado el 5 de febrero de 2017 de: http://www.proyectoatlantida.eu/wordpress/wpcontent/uploads/2015/01/Escuelas-Democr%C3%A1ticas.pdf Funes, S., (2000). Contextos educativos. Resolución de conflictos en la escuela: una herramienta para la cultura de paz y la convivencia, 3, 91-106. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/201067.pdf García, V. (1991). Ambiente, organización y diseño educativo. Madrid: Ediciones RIALP, S.A. Guía 4 (1 de 2015). colombiaaprende. Recuperado el 7 de Mayo de 2016, de colombiaaprende: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Guia%204_Ciclo%203_V4ok.pdf Lezama, J. (2008). La construcción social y política del medio ambiente. México: El colegio de México. Ledezma, C., Fernández, E. (2012). Uso y distribución de espacios escolares. (Trabajo de grado). Universidad de Valladolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2911/1/TFG-L155.pdf López de Mesa-Melo, C., Carvajal-Castillo, C. A., Soto-Godoy, M. F., & Urrea-Roa, P. N. (2013). Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Educación y Educadores, 16(3), 383-410. Manual de Convivencia Escolar, Colegio Cumbres, 2016. Ministerio de Educación Nacional, MEN. (Enero de 2004), Altablero No. 26, ENEROFEBRERO 2004. Recuperado el 25 de enero de 2017, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87257.html Ministerio de Educación Nacional, MEN. (26 de Agosto de 2010)..Recuperado el 7 de Mayo de 2016, de MinEducación: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349835_quees.pdf Ministerio de Educación Nacional, MEN. (2011). Evaluación anual de desempeño de docentes y directivos docentes. Recuperado el 6 de junio de 2016, de MinEducación: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-246098.html Ministerio de Educación Cultura y Deporte (2015). Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de mecd: http://www.mecd.gob.es/ministeriomecd/organizacion/organismos/observatorio-estatal-convivencia-escolar.html Naranjo, M. (2009). Revista de educación. Motivación, perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo, 33 (2). 153-170. Recuperado de http//www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdf Núñez, J. (2009). Motivación, aprendizaje y rendimiento académico. Trabajo presentado en X Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Braga, Portugal. Parra, C. (2015). Educación y educadores. Investigación-Acción y desarrollo personal. (5), 113- 125. Recuperado de: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/515/1602 Pifarré, L. (s.f.). Heiddeger y la pregunta por el ser. Recuperado el 7 de noviembre de 2016, http://www.mercaba.org/Filosofia/heidegger/HEIDEGER_03.htm. Santos, M. (2006). La escuela que aprende. Madrid: EDICIONES MORATA, S.L. SEP. (1 de Enero de 2016). Construye T. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de Secretaría de Educación Pública: http://www.construye-t.org.mx/inicio/ambiente Treviño, E. (2013). Anáisis del clima escolar, ¿Poderoso factor que explica el aprendizaje en América Latina y el Caribe? Santiago: Santillana. Simulaciones de las Naciones Unidas. (2016). Qué son las Simulaciones de las Naciones Unidas. Recuperado de http://nacionesunidas.org.co Soriano, M. (s.f.). Revista de relaciones laborales. La motivación, pilar básico de todo tipo de esfuerzo, 9. 163-184. Recuperado de https//dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209932.pdf Viveros, P. (s.f.). Ambientes de aprendizaje, una opción para mejorar la calidad de la educación. Universidad Euro Hispanoamericana. Recuperado de http://practicadocente.bligoo.com.mx/ambientes-de-aprendizaje-una-opcion-para-mejorar-lacalidad-de-la-educacion#.WCO-vuF943h 263699 TE08968 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/29924 |
| dc.language.iso.es_CO.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessRights.none.fl_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.publisher.es_CO.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Especialista en Gerencia Educativa |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c234-52b7-e053-7e0910accd73/download https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c235-52b7-e053-7e0910accd73/download https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c236-52b7-e053-7e0910accd73/download https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c233-52b7-e053-7e0910accd73/download https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c20f-52b7-e053-7e0910accd73/download https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/f758e8ac-9762-448f-acb0-36557e93c278/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552 f52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cab 4135208b1436f9587ea90cf242233ae1 c8201ee50371a2c794512aa31db8489d 9451e345002cfd0a9a8cb7713f4c362b 01e5b6c6ed0872c8f1305d762b354e0e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| repository.mail.fl_str_mv |
contactointellectum@unisabana.edu.co |
| _version_ |
1858228338180489216 |
| spelling |
Ladino Ladino, Richard JohnPalacio Múnera, Juan AlejandroEspecialista en Gerencia Educativa2017-03-08T19:24:31Z2017-03-08T19:24:31Z20172017-03-08Baptista, P., Fernández, & C., Hernández, R., (2006). Metodología de la investigación. 4a ed. México: McGraw-Hill.Cárdenas, F. (2002). Antropología y ambiente. Bogotá: Fundación Cultural Javeriana de Artes.Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994) Artículo 5 [Título 1]. Ley General de Educación. [Ley 115 de 1994]. DO: 41.214.El clima escolar, f. c. (1 de 2006). Plan decenal de educación. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de plan decenal: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-308992_archivo.pdfEscobar, J. Bonilla, F. (s.f.). Cuadernos hispanoamericanos de psicología. Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. 9. (1), 51-67.Feito, R., García, R. (2007). Proyecto Atlántida. Las escuelas democráticas. Recuperado el 5 de febrero de 2017 de: http://www.proyectoatlantida.eu/wordpress/wpcontent/uploads/2015/01/Escuelas-Democr%C3%A1ticas.pdfFunes, S., (2000). Contextos educativos. Resolución de conflictos en la escuela: una herramienta para la cultura de paz y la convivencia, 3, 91-106. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/201067.pdfGarcía, V. (1991). Ambiente, organización y diseño educativo. Madrid: Ediciones RIALP, S.A. Guía 4 (1 de 2015). colombiaaprende. Recuperado el 7 de Mayo de 2016, de colombiaaprende: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Guia%204_Ciclo%203_V4ok.pdfLezama, J. (2008). La construcción social y política del medio ambiente. México: El colegio de México.Ledezma, C., Fernández, E. (2012). Uso y distribución de espacios escolares. (Trabajo de grado). Universidad de Valladolid. Recuperado de https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2911/1/TFG-L155.pdfLópez de Mesa-Melo, C., Carvajal-Castillo, C. A., Soto-Godoy, M. F., & Urrea-Roa, P. N. (2013). Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Educación y Educadores, 16(3), 383-410.Manual de Convivencia Escolar, Colegio Cumbres, 2016.Ministerio de Educación Nacional, MEN. (Enero de 2004), Altablero No. 26, ENEROFEBRERO 2004. Recuperado el 25 de enero de 2017, de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87257.htmlMinisterio de Educación Nacional, MEN. (26 de Agosto de 2010)..Recuperado el 7 de Mayo de 2016, de MinEducación: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349835_quees.pdfMinisterio de Educación Nacional, MEN. (2011). Evaluación anual de desempeño de docentes y directivos docentes. Recuperado el 6 de junio de 2016, de MinEducación: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-246098.htmlMinisterio de Educación Cultura y Deporte (2015). Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de mecd: http://www.mecd.gob.es/ministeriomecd/organizacion/organismos/observatorio-estatal-convivencia-escolar.htmlNaranjo, M. (2009). Revista de educación. Motivación, perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo, 33 (2). 153-170. Recuperado de http//www.redalyc.org/pdf/440/44012058010.pdfNúñez, J. (2009). Motivación, aprendizaje y rendimiento académico. Trabajo presentado en X Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, Braga, Portugal.Parra, C. (2015). Educación y educadores. Investigación-Acción y desarrollo personal. (5), 113- 125. Recuperado de: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/515/1602Pifarré, L. (s.f.). Heiddeger y la pregunta por el ser. Recuperado el 7 de noviembre de 2016, http://www.mercaba.org/Filosofia/heidegger/HEIDEGER_03.htm.Santos, M. (2006). La escuela que aprende. Madrid: EDICIONES MORATA, S.L.SEP. (1 de Enero de 2016). Construye T. Recuperado el 9 de Mayo de 2016, de Secretaría de Educación Pública: http://www.construye-t.org.mx/inicio/ambienteTreviño, E. (2013). Anáisis del clima escolar, ¿Poderoso factor que explica el aprendizaje en América Latina y el Caribe? Santiago: Santillana.Simulaciones de las Naciones Unidas. (2016). Qué son las Simulaciones de las Naciones Unidas. Recuperado de http://nacionesunidas.org.coSoriano, M. (s.f.). Revista de relaciones laborales. La motivación, pilar básico de todo tipo de esfuerzo, 9. 163-184. Recuperado de https//dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209932.pdfViveros, P. (s.f.). Ambientes de aprendizaje, una opción para mejorar la calidad de la educación. Universidad Euro Hispanoamericana. Recuperado de http://practicadocente.bligoo.com.mx/ambientes-de-aprendizaje-una-opcion-para-mejorar-lacalidad-de-la-educacion#.WCO-vuF943hhttps://hdl.handle.net/10818/29924263699TE0896894 Páginas.El ambiente escolar se presenta como uno de los factores determinantes en la mejora del aprendizaje en las instituciones educativas; por tal razón, éstas han manifestado un interés por adoptar políticas que mejoren esta práctica. En concordancia con lo anterior, el objetivo principal de esta investigación se basó en diseñar un plan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el colegio cumbres enmarcado en las categorías de la Guía 4 del MEN en donde se encuentran las condiciones que han servido como punto de partida para la presente propuesta, y que se resumen en los dos componentes de pertenencia y participación, así como de motivación hacia el aprendizaje. ¿¿spaUniversidad de La SabanaEspecialista en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaAdministración escolarEvaluación educativaEducación primariaPlan de mejoramiento del ambiente escolar priorizando sentido de pertenencia e interés por el aprendizaje en el Colegio CumbresTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81223https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c234-52b7-e053-7e0910accd73/download7c9ab7f006165862d8ce9ac5eac01552MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c235-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAnonymousREADJuan Alejandro Palacio Múnera (Carta).pdfJuan Alejandro Palacio Múnera (Carta).pdfapplication/pdf213075https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c236-52b7-e053-7e0910accd73/download4135208b1436f9587ea90cf242233ae1MD54falseAdministratorREADORIGINALJuan Alejandro Palacio Múnera (Tesis).pdfJuan Alejandro Palacio Múnera (Tesis).pdfVer documento en PDFapplication/pdf1477228https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c233-52b7-e053-7e0910accd73/downloadc8201ee50371a2c794512aa31db8489dMD51trueAnonymousREADTEXTJuan Alejandro Palacio Múnera (Tesis).pdf.txtJuan Alejandro Palacio Múnera (Tesis).pdf.txtExtracted Texttext/plain130977https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/7bdf9f62-c20f-52b7-e053-7e0910accd73/download9451e345002cfd0a9a8cb7713f4c362bMD55falseAnonymousREADTHUMBNAILJuan Alejandro Palacio Múnera (Tesis).pdf.jpgJuan Alejandro Palacio Múnera (Tesis).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10690https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/f758e8ac-9762-448f-acb0-36557e93c278/download01e5b6c6ed0872c8f1305d762b354e0eMD56falseAnonymousREAD10818/29924oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/299242025-12-11 13:04:10.299http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalopen.accesshttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.coPGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC8zLjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHA6Ly9pLmNyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbC9ieS1uYy1uZC8zLjAvODh4MzEucG5nIiAvPjwvYT48YnIgLz5Fc3RlIDxzcGFuIHhtbG5zOmRjdD0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL3Rlcm1zLyIgaHJlZj0iaHR0cDovL3B1cmwub3JnL2RjL2RjbWl0eXBlL1RleHQiIHJlbD0iZGN0OnR5cGUiPm9icmE8L3NwYW4+IGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvMy4wLyI+bGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgMy4wIFVucG9ydGVkPC9hPi4K |