Evaluando el ambiente de aprendizaje en medicina: validez y confiabilidad de Jhons Hopkins Learning Enviroment Scale en una población de estudiantes colombianos
6 páginas
- Autores:
-
Contreras Páez, Sebastián
Domínguez, Luis Carlos
Restrepo, Jorge Alberto
Sanabria, Álvaro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/62046
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/62046
- Palabra clave:
- Educación médica
Ambientes de aprendizaje
Estudiantes de medicina
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Contreras Páez, SebastiánDomínguez, Luis CarlosRestrepo, Jorge AlbertoSanabria, Álvaro2024-10-18T15:23:05Z2024-10-18T15:23:05Z25/07/2024https://hdl.handle.net/10818/620466 páginasIntroducción: la disponibilidad de instrumentos para la medición del ambiente de aprendizaje en las escuelas de Medicina en español es limitada. El Dundy ready environment Educational Measure (DREEM) es el único disponible. El objetivo de este estudio fue determinar la validez del constructo y consistencia interna del instrumento Johns Hopkins Learning Environment Scale (JHLES) en español. Métodos: el instrumento JHLES fue traducido al español siguiendo las recomendaciones del proyecto IQola. Posteriormente, fue aplicado en una cohorte de 364 estudiantes de Medicina de tercero a séptimo año durante el ciclo de formación clínica. Sobre las respuestas obtenidas se realizó un análisis factorial exploratorio. La retención de factores fue determinada por los criterios de valor propio, así como el criterio de los investigadores. Finalmente se realizó un análisis factorial confirmatorio para la evaluación de los criterios de ajuste del modelo a los datos obtenidos.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación médicaAmbientes de aprendizajeEstudiantes de medicinaEvaluando el ambiente de aprendizaje en medicina: validez y confiabilidad de Jhons Hopkins Learning Enviroment Scale en una población de estudiantes colombianosTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFacultad de MedicinaEspecialización en Cirugía GeneralEspecialista en Cirugía GeneralPublicationLICENSEFormato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado V2bk (1).pdfFormato de autorizacion de divulgacion RI trabajos de grado V2bk (1).pdfCartaapplication/pdf373088https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/1716eb9e-a67a-4a5c-9b99-b7b3ca0fd4f8/download2e488ba96f7ce31a4081b1aef362c0f7MD51falseAdministratorREADORIGINAL1-s2.0-S1575181324000123-main.pdf1-s2.0-S1575181324000123-main.pdfVer documento en PDFapplication/pdf380016https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/3ffb9f72-5484-4627-9701-7fbb9cadf43a/download267f17c3e330f4fb668a263b1067d82dMD52trueAnonymousREADTEXT1-s2.0-S1575181324000123-main.pdf.txt1-s2.0-S1575181324000123-main.pdf.txtExtracted texttext/plain27797https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/147a6e49-3563-48fa-9152-8887ba9f10a5/download1f7b699b6fd407c14a549006703f9e73MD53falseAnonymousREADTHUMBNAIL1-s2.0-S1575181324000123-main.pdf.jpg1-s2.0-S1575181324000123-main.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14245https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/82a373d3-138a-470f-b0f3-2edf850d6795/download40bec9fd31e164d412a9da62a78c80c6MD54falseAnonymousREAD10818/62046oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/620462025-12-11 13:16:24.632http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accesshttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |
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