Reflexión de la práctica de enseñanza de una docente de primaria bajo la metodología de la Lesson Study
84 páginas
- Autores:
-
Muñoz Romero, Zulma Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/60445
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/60445
- Palabra clave:
- Lesson study
Enseñanza
Planificación educativa
Modelos de enseñanza
Pedagogía
Educación primaria
Docentes
- Rights
- License
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Athehortúa, GabrielaMuñoz Romero, Zulma Liliana2024-06-14T19:44:31Z2024-06-14T19:44:31Z2023-05-08https://hdl.handle.net/10818/6044584 páginasEste trabajo de investigación tuvo como objetivo describir la práctica de enseñanza (PE) de una profesora de primaria, perteneciente a una institución pública de la ciudad de Bogotá, desde la reflexión como medio para encontrar cambios y transformaciones en su quehacer docente. A través de una metodología cualitativa, con alcance descriptivo, se orientó a comprender la realidad de su práctica y las acciones que la constituyen, mediante los tres ciclos de reflexión que comprende la metodología Lesson Study. Como resultado se encuentran cambios que favorecen su práctica de enseñanza, entendiendo que la planeación de una clase requiere tiempo, organización y claridad en lo que se pretende enseñar. Se concluye que, al reflexionar, de manera colaborativa, en cada una de las acciones de la PE permite desnaturalizar esos supuestos que cada profesor lleva consigo, los cuales, en cierto sentido determinan, las decisiones tomadas en el aula.application/pdfspaUniversidad de La SabanaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecLesson studyEnseñanzaPlanificación educativaModelos de enseñanzaPedagogíaEducación primariaDocentesReflexión de la práctica de enseñanza de una docente de primaria bajo la metodología de la Lesson StudyTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFacultad de EducaciónEspecialización en Pedagogía e Investigación en el AulaEspecialista en Pedagogía e Investigación en el AulaPublicationTEXTTESIS ZULMA L. MUÑOZ.pdf.txtTESIS ZULMA L. MUÑOZ.pdf.txtExtracted texttext/plain135367https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/3fc48d31-f92e-4094-9c43-546f512d0ee3/download4791cf607c0eb53984cb9a31fa6ee6f0MD53falseLICENSECarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCartaapplication/pdf773707https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/17b457c1-5fed-43e7-ba8a-88adf5bda806/download5fb1c42798f01408aa942dfae93830fbMD51falseORIGINALTESIS ZULMA L. MUÑOZ.pdfTESIS ZULMA L. MUÑOZ.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1769480https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/cda30416-7382-432b-9011-99eb14725c51/downloadd195b3d30c78039b35445267ee9ca5b8MD52trueTHUMBNAILTESIS ZULMA L. MUÑOZ.pdf.jpgTESIS ZULMA L. MUÑOZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7013https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/fd804f6f-7514-47a1-b737-5ea6e0fa4f76/downloadebe1c08669815ef2a06f3d724f036c54MD54false10818/60445oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/604452025-12-11 13:16:22.402http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalrestrictedhttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |
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