Estrategas didácticas efectivas en la enseñanza de macroeconomía, bajo un enfoque de desarrollo sostenible para estudiantes de administración de empresas de la universitaria Uniagustiniana
135 páginas
- Autores:
-
Jordán Bello, Harvin Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/51598
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/51598
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Personal docente
Estudiantes
Innovaciones educativas
Estudiantes universitarios
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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Escorcia Oyola, Ludmila IsabelJordán Bello, Harvin Alexander2022-09-05T15:58:53Z2022-09-05T15:58:53Z2022-05-16https://hdl.handle.net/10818/51598287149TE11872135 páginasEn los últimos años la didáctica en la enseñanza de la economía ha concentrado la preocupación de muchos profesionales que se dedican a la docencia y que han visto un desgaste de los rígidos métodos con los que se imparten las clases en el aula. Hoy por hoy se hace palpable que la enseñanza de conceptos y nociones económicas en el nivel universitario, deben abordarse desde un enfoque que articule la rigurosidad de los conceptos y la innovación de los procesos educativos. La enseñanza de la economía en ciclos de educación formal para profesionales de ciencias administrativas, ofrece a los estudiantes una metodología abstracta, modelizada que usa recursos teóricos que pueden resultar complejos para el entendimiento de los temas de los que esta ciencia se ocupa. Buscar que los educandos perciban en la economía una herramienta fundamental para la toma de decisiones en contextos cada vez más exigentes, requiere crear y ejecutar acciones en las que puedan participar investigadores, docentes y estudiantes en torno a la reflexión colectiva, y la apropiación de saberes para lograr efectos contundentes. La aplicación de algunas de las estrategias más efectivas en el aula, se fundamentan en la elaboración de técnicas didácticas derivadas del juego que permitan que los estudiantes apropien los conceptos económicos bajo un enfoque en el que se simulen dinámicas de la vida real empresarial, generando condiciones de aprendizaje significativo.application/pdfspaEspecialista en Pedagogía e Investigación en el AulaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecEstrategas didácticas efectivas en la enseñanza de macroeconomía, bajo un enfoque de desarrollo sostenible para estudiantes de administración de empresas de la universitaria UniagustinianaTesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPlanificación educativaPersonal docenteEstudiantesInnovaciones educativasEstudiantes universitariosFacultad de EducaciónEspecialización en Pedagogía e Investigación en el AulaPublicationTEXTTESIS JORDAN FINAL__FIINAL_02112017.pdf.txtTESIS JORDAN FINAL__FIINAL_02112017.pdf.txtExtracted texttext/plain232658https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/f1075aa5-aec4-4ae3-a003-2ef7f6238d0b/downloada72bb7d95e231192f480749d9815fe4fMD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/ba367d69-d54e-4cf3-b7c7-d1dadda1c265/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD53falseAdministratorREADAnonymousREADformato de autorizacio¿n.pdfformato de autorizacio¿n.pdfCartaapplication/pdf1196947https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/89babde9-0701-49e3-8053-5fae76357b08/downloaddf6f0749add113f8008bb4d7517300b4MD54falseAdministratorREADAdministratorREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/cd144290-ae4d-4069-a37e-f3d6b2e5401b/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52falseAdministratorREADAnonymousREADORIGINALTESIS JORDAN FINAL__FIINAL_02112017.pdfTESIS JORDAN FINAL__FIINAL_02112017.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1675389https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/82fffceb-07fe-4ded-bccd-7ae9d9cf2a2f/download0fcee4cc1eac9af18271f577b454d26aMD51trueTHUMBNAILTESIS JORDAN FINAL__FIINAL_02112017.pdf.jpgTESIS JORDAN FINAL__FIINAL_02112017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5893https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstreams/42527ac5-ff68-459f-ba62-47ee6e32a5fc/downloadb23076f1fb348b569f834676799c2f58MD56false10818/51598oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/515982025-12-11 13:03:53.054http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalrestrictedhttps://intellectum.unisabana.edu.coIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.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 |