Concepción estética y poética desde la sensorialidad como estrategia didáctica de las artes visuales
Spa: El trabajo presenta el informe de la investigación sobre el análisis en la práctica educativa desde la sensorialidad, como estrategia didáctica para las concepciones estéticas y poéticas de las artes visuales, en los estudiantes de la Institución Educativa San Agustín – Aguazul y contiene las e...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8767
- Palabra clave:
- Educación artística
Formación profesional de maestros
Saber pedagógico
Educación artística - Investigaciones
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Spa: El trabajo presenta el informe de la investigación sobre el análisis en la práctica educativa desde la sensorialidad, como estrategia didáctica para las concepciones estéticas y poéticas de las artes visuales, en los estudiantes de la Institución Educativa San Agustín – Aguazul y contiene las estrategias que se construyeron para vincular a a los estudiantes con la experiencia artística y convivencial, en el marco de la pandemia (Covid19). |
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Concepción estética y poética desde la sensorialidad como estrategia didáctica de las artes visualesQuintero Calderón, Diego ArmandoEducación artísticaFormación profesional de maestrosSaber pedagógicoEducación artística - InvestigacionesSpa: El trabajo presenta el informe de la investigación sobre el análisis en la práctica educativa desde la sensorialidad, como estrategia didáctica para las concepciones estéticas y poéticas de las artes visuales, en los estudiantes de la Institución Educativa San Agustín – Aguazul y contiene las estrategias que se construyeron para vincular a a los estudiantes con la experiencia artística y convivencial, en el marco de la pandemia (Covid19).Bibliografía y webgrafía: páginas 176-183.MaestríaMagister en EducaciónUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en EducaciónRobles Uribe, Gladys Elisa2022-09-14T14:34:58Z2022-09-14T14:34:58Z2021Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cfinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a851 recurso en línea (183 páginas) : ilustracionesapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfQuintero Calderón, D. A. (2021). Concepción estética y poética desde la sensorialidad como estrategia didáctica de las artes visuales. [Tesis maestría, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia].http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8767spaAmaya, A. C. C. (2015). Enseñar (el afuera de) el arte a partir de Deleuze. Cuestiones de Filosofía, 17, 163-170. https://doi.org/10.19053/01235095.4294Alcaldía de Bogotá. (s.f.). Ley 115 de 1994 http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292Bachelard, G. (2012). La poética del espacio. Fondo de cultura económicaBalzarini, M. M. (2019). La mirada y el atractivo de una obra de arte. El Artista, 16. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87459435005Barriga Monroy, M. L. (2018). La enseñanza de las artes plásticas en Bogotá, 1880-1920. El Artista, 15. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87457958005Bisquerra Alzina, Rafael. 2004. Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla.Bonilla-Castro, E., & Rodríguez Sehk, P. (2005). 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