Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología
1 recurso en línea (144 páginas) : ilustraciones, tablas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/3146
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3146
- Palabra clave:
- Tecnología educativa
Enseñanza con ayuda de computadores
Enseñanza programada
Educación tecnológica
Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
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- Copyright (c) 2019 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnologíaSuárez Forero, Danny JusepTecnología educativaEnseñanza con ayuda de computadoresEnseñanza programadaEducación tecnológicaMaestría en Ambientes Educativos mediados por TIC - Tesis y disertaciones académicas1 recurso en línea (144 páginas) : ilustraciones, tablas.Esta investigación busca diseñar e implementar una estrategia metodológica fundamentada en el aprendizaje basado en retos, con el fin de identificar la incidencia que esta tiene en los roles que asumen los estudiantes cuando trabajan en el área de tecnología, teniendo como población a los estudiantes de grado noveno del Colegio Dulce Corazón de María del municipio de Villa de Leyva.Bibliografía y webgrafía: páginas 103-108.MaestríaMagíster en Ambientes Educativos mediados por TICUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEscuela de PosgradosFacultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en Ambientes Educativos mediados por TICLeguizamón González, Myriam Cecilia2020-05-28T21:27:21Z2020-05-28T21:27:21Z2019Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cfinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdfapplication/pdfapplication/pdfSuárez Forero, D. J. (2019). Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3146http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3146spaAkella, D. (2010). Learning together: Kolb's experiential theory and its application. Journal of Management and organization , 100-112.Alcaraz, A., Cruz, M., Guzmán, M., Vidal, V., Pastor, M., Rodriguez, F., & & Sánchez, C. (2004). Didáctica de las ciencias sociales: didáctica de la ciencias sociales para primaria. Madrid, España: Pearson Education.Alcira, R. A., Escalante S, M., & León Salazar, A. (2008). La educación en tecnología: un reto para la educación básica venezolana. Educere - artículos arbitrados(43), 733-735. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35614570009Alegría, F. y. (2000). Educación Tecnología y desarrollo . Revista internacional Fe y Alegría, 15- 28.Álvarez-Gayou, J. (2005). 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