Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
Spa: Este estudio se realiza en la línea de investigación de geometría e informa el proceso investigativo sobre cómo evolucionan las representaciones de conceptos y procesos empleados por los estudiantes, relativos a las construcciones con regla y compás griegos, de sistemas de polígonos a la luz de...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/3816
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3816
- Palabra clave:
- Geometría - Enseñanza
Geometría plana
Geometría plana - Problemas, ejercicios, etc.
Geometría del espacio - Problemas, ejercicios, etc.
Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
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- Copyright (c) 2021 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Spa: Este estudio se realiza en la línea de investigación de geometría e informa el proceso investigativo sobre cómo evolucionan las representaciones de conceptos y procesos empleados por los estudiantes, relativos a las construcciones con regla y compás griegos, de sistemas de polígonos a la luz de la teoría noético semiótica de Duval. |
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L. (2021). Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3816http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3816spaAlexander, D., Koeberlein, G. (2013). Geometría. Cengage Learning Editores, S.A. Ayala, N. (2009). Construcciones geométricas con regla y compás: pasos. Revista argentina de psicopedagogía, (62), 4.Benites, L. (2010). El problema de los signos en Descartes y la interpretación semántica del mundo. El hombre y la máquina, 34, 8.Clemens, S. R., O'Daffer, P. G., & Cooney, T. J. (1998). Geometría. Pearson Educación.Damisa C., Ponzetti S. (2015). Los objetos matemáticos y sus representaciones: ¿lo que ves es lo que es? Actas del CUREM, 5, 136-143D’Amore. (2006). Didáctica de la matemática. Editorial Magisterio.D’Amore, B., Fandiño, M., y Iori, M. (2013). La semiótica en la didáctica de la matemática. Editorial Magisterio.D’Amore, B., & Pinilla, M. I. F. (2013). Sobre algunas ‘d’en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos. Praxis & Saber, 4(8), 291-309Duval, R. (1993), Registros de representación semiótica y funcionamiento cognitivo del pensamiento, en Investigaciones en Matemática Educativa II (Ed. Hitt), 173-201, Université Louis Pasteur de Strasbourg, France; México: Grupo editorial IberoaméricaDuval, R. (1993). Registres de représentation sémiotique et fonctionnement cognitif de la pensée. In Annales de didactique et de sciences cognitives (Vol. 5, No. 1, pp. 37-65).Duval, R. (1999). Semiosis y pensamiento humano. Registros semióticos y aprendizajes intelectuales. Peter Lang S. A. Editions scientifiques européennes.Duval, R. (2004). Cómo hacer que los alumnos entren en las representaciones geométricas: cuatro entradas y... una quinta. In Números, formas y volúmenes en el entorno del niño (pp. 159-188). Subdirección General de Información y Publicaciones.Duval, R. (2015). Figures et visualisation géométrique : «voir» en géométrie. Dans Lima, J. (Eds) Du mot au concept. Figure, 147-182. Grenoble : Presses Universitaires.Duval, R., y Sáenz-Ludlow, A. (2016). Comprensión y aprendizaje en matemáticas: perspectivas semióticas seleccionadas (pp. 1-264). Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Ferraris, C. (1996). Construcciones con regla y compás. Revista de educación matemática, 11(3), 26-38.Font, V. (2000). Algunos puntos de vista sobre las representaciones en didáctica de las matemáticas. Philosophy of Mathematics Education Journal, 14, 1-35.Itzcovich, H. (2005). Iniciación al estudio didáctico de la Geometría: de las construcciones a las demostraciones (Vol. 3). Libros del ZorzalKlane, M. (1992). El pensamiento matemático de la antigüedad a nuestros días. Alianza Editorial S. A.Menares, R. (2013). Construcciones geométricas sólo con compás. 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