Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente
Spa: Con el estudio se busca manifestar las habilidades, capacidades o destrezas que los participantes identifican como importantes para su desarrollo personal y emocional, además de ser primordiales para el ejercicio docente. De esta forma se pretende encontrar fortalezasy debilidades en relación c...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/9009
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009
- Palabra clave:
- Desarrollo infantil - Aspectos sociales
Formación profesional de maestros
Inteligencia emocional
- Rights
- openAccess
- License
- Copyright (c) 2022 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
| id |
REPOUPTC_492af92ffefcae083b6ac825d81c4bc5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/9009 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| title |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| spellingShingle |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente Díaz Ortiz, Sandra Patricia Desarrollo infantil - Aspectos sociales Formación profesional de maestros Inteligencia emocional |
| title_short |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| title_full |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| title_fullStr |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| title_full_unstemmed |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| title_sort |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Díaz Ortiz, Sandra Patricia |
| author |
Díaz Ortiz, Sandra Patricia |
| author_facet |
Díaz Ortiz, Sandra Patricia |
| author_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Cárdenas Soler, Ruth Nayibe |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Desarrollo infantil - Aspectos sociales Formación profesional de maestros Inteligencia emocional |
| topic |
Desarrollo infantil - Aspectos sociales Formación profesional de maestros Inteligencia emocional |
| description |
Spa: Con el estudio se busca manifestar las habilidades, capacidades o destrezas que los participantes identifican como importantes para su desarrollo personal y emocional, además de ser primordiales para el ejercicio docente. De esta forma se pretende encontrar fortalezasy debilidades en relación con la educación emocional en la formación inicial docente de la Licenciatura en Educación Infantil – UPTC, para hacer una propuesta de intervención a manera de unidad didáctica. Es preciso mencionar que debido a la pandemia por la Covid-19 y al trabajo virtual de los escenarios educativos, esta investigación tuvo que modificar su interés inicial y ajustarse a las circunstancias que se permitieron por parte de los participantes y entes involucrados, a quienes se presenta un especial agradecimiento por haber coadyuvado en la finalización de este trabajo. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2022 2023-01-24T14:15:06Z 2023-01-24T14:15:06Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
Díaz Ortiz, S. P. (2022). Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente. [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia]. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009 |
| identifier_str_mv |
Díaz Ortiz, S. P. (2022). Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente. [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia]. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009 |
| url |
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Bisquerra, R. (2016) Educación emocional. Editorial Descleé. Bilbao. Cataluña, D. (2008). Manual de ejercicios de psicología positiva aplicada. Madrid: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid . Da Silva, C., Mellado, M., Ruiz, C. y Porlán, R. (2007). Evolution of the conceptions of a secondary education biology teacher: longitudinal analysis using cognitive maps. Science Education, 91(3), 461-491. Garner, P., Robertson, S. y Smith, G. (1997). Preschool Children’s Emotional Expressions with peers: the roles Gardner, H. (1999). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Colombia. Fondo de Cultura Económica. Lescano, A., Reisenauer, E., Alonso, J., Fornari, C., Devoto, E., Giorgio Castañé, C. y Lazcano, F.(2019). Imaginarte: el cielo desde el sur. En Primer Congreso Internacional de Análisis Institucional, 6-8 de junio, Paraná, Entre Ríos. Argentina. Mellado, V., Borrachero, A.; Brígido, M., Melo, L., Dávila, M.., Et al. (2014). «Las emociones en la enseñanza de las ciencias». Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, [en línea], Vol. 32, n.º 3, pp. 11-36, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287573 [Consulta: 23-03-2022] Nilsson, P. y Elm, A. (2017). Capturing and developing early childhood teachers’ science pedagogical content knowledge through CoRes. Journal of Science Teacher Education,28(5),406-424. Park, S. y Oliver, J. (2008). Revisiting the Conceptualization of Pedagogical Content Knowledge (PCK): PCK as a Conceptual Tool to Understand Teachers as Professionals. Research in Science Education, 38(3),261-284. Rogers, M., Hansen, N., Levy, B., Tate, D. y Sikkema, K. (2005). Optimism and coping with loss in bereaved HIVinfected men and women. Journal of Social and Clinical Psychology, 24(3), 341-360 https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/documents/225762/832476/ Manual+fisioterapia+y+educaci%C3%B3n+emocional/4bdcabd7-f07f-42fc-9c27- c72c903aef68?version=1.0 Guía Estilos de vida saludable https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarro llo_0_19/ProgramasyProyectos/Shared%20Content/Estilos%20de%20vida%20saludable/Gu%C3 %ADa%20Estilos%20de%20Vida/Gui%CC%81a%20Estilos%20de%20vida%20saludables.pdf Guía para promover hábitos saludables para niños https://www.sev.gob.mx/clasesdesdecasa/documentos/315c3b8abd0e02ab34f03dea6bc072f2Gu %C3%ADa-Actividades-LAJ.pdf Guía Estilos de vida saludable https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarro llo_0_19/ProgramasyProyectos/Shared%20Content/Estilos%20de%20vida%20saludable/Gu%C3 %ADa%20Estilos%20de%20Vida/Gui%CC%81a%20Estilos%20de%20vida%20saludables.pdf Guía para promover hábitos saludables para niños https://www.sev.gob.mx/clasesdesdecasa/documentos/315c3b8abd0e02ab34f03dea6bc072f2Gu %C3%ADa-Actividades-LAJ.pdf Guía para promover hábitos saludables para niños https://www.sev.gob.mx/clasesdesdecasa/documentos/315c3b8abd0e02ab34f03dea6bc072f2Gu %C3%ADa-Actividades-LAJ.pdf |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Copyright (c) 2022 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ info:eu-repo/semantics/openAccess Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2022 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
1 recurso en línea (184 páginas) : ilustraciones application/pdf application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Ciencias de la Educación Tunja Maestría en Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad de Ciencias de la Educación Tunja Maestría en Educación |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC instname:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| instname_str |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| instacron_str |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| reponame_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| collection |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| _version_ |
1841545975313727488 |
| spelling |
Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docenteDíaz Ortiz, Sandra PatriciaDesarrollo infantil - Aspectos socialesFormación profesional de maestrosInteligencia emocionalSpa: Con el estudio se busca manifestar las habilidades, capacidades o destrezas que los participantes identifican como importantes para su desarrollo personal y emocional, además de ser primordiales para el ejercicio docente. De esta forma se pretende encontrar fortalezasy debilidades en relación con la educación emocional en la formación inicial docente de la Licenciatura en Educación Infantil – UPTC, para hacer una propuesta de intervención a manera de unidad didáctica. Es preciso mencionar que debido a la pandemia por la Covid-19 y al trabajo virtual de los escenarios educativos, esta investigación tuvo que modificar su interés inicial y ajustarse a las circunstancias que se permitieron por parte de los participantes y entes involucrados, a quienes se presenta un especial agradecimiento por haber coadyuvado en la finalización de este trabajo.Bibliografía y webgrafía: páginas 91-100.MaestríaMagister en EducaciónUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en EducaciónCárdenas Soler, Ruth Nayibe2023-01-24T14:15:06Z2023-01-24T14:15:06Z2022Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cfinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TMhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a851 recurso en línea (184 páginas) : ilustracionesapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfDíaz Ortiz, S. P. (2022). Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente. [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia]. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9009spaBisquerra, R. (2016) Educación emocional. Editorial Descleé. Bilbao.Cataluña, D. (2008). Manual de ejercicios de psicología positiva aplicada. Madrid: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid .Da Silva, C., Mellado, M., Ruiz, C. y Porlán, R. (2007). Evolution of the conceptions of a secondary education biology teacher: longitudinal analysis using cognitive maps. Science Education, 91(3), 461-491.Garner, P., Robertson, S. y Smith, G. (1997). Preschool Children’s Emotional Expressions with peers: the rolesGardner, H. (1999). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Colombia. Fondo de Cultura Económica.Lescano, A., Reisenauer, E., Alonso, J., Fornari, C., Devoto, E., Giorgio Castañé, C. y Lazcano, F.(2019). Imaginarte: el cielo desde el sur. En Primer Congreso Internacional de Análisis Institucional, 6-8 de junio, Paraná, Entre Ríos. Argentina.Mellado, V., Borrachero, A.; Brígido, M., Melo, L., Dávila, M.., Et al. (2014). «Las emociones en la enseñanza de las ciencias». Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, [en línea], Vol. 32, n.º 3, pp. 11-36, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287573 [Consulta: 23-03-2022]Nilsson, P. y Elm, A. (2017). Capturing and developing early childhood teachers’ science pedagogical content knowledge through CoRes. Journal of Science Teacher Education,28(5),406-424.Park, S. y Oliver, J. (2008). Revisiting the Conceptualization of Pedagogical Content Knowledge (PCK): PCK as a Conceptual Tool to Understand Teachers as Professionals. Research in Science Education, 38(3),261-284.Rogers, M., Hansen, N., Levy, B., Tate, D. y Sikkema, K. (2005). Optimism and coping with loss in bereaved HIVinfected men and women. Journal of Social and Clinical Psychology, 24(3), 341-360https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/documents/225762/832476/ Manual+fisioterapia+y+educaci%C3%B3n+emocional/4bdcabd7-f07f-42fc-9c27- c72c903aef68?version=1.0 Guía Estilos de vida saludable https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarro llo_0_19/ProgramasyProyectos/Shared%20Content/Estilos%20de%20vida%20saludable/Gu%C3 %ADa%20Estilos%20de%20Vida/Gui%CC%81a%20Estilos%20de%20vida%20saludables.pdf Guía para promover hábitos saludables para niños https://www.sev.gob.mx/clasesdesdecasa/documentos/315c3b8abd0e02ab34f03dea6bc072f2Gu %C3%ADa-Actividades-LAJ.pdfGuía Estilos de vida saludable https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarro llo_0_19/ProgramasyProyectos/Shared%20Content/Estilos%20de%20vida%20saludable/Gu%C3 %ADa%20Estilos%20de%20Vida/Gui%CC%81a%20Estilos%20de%20vida%20saludables.pdf Guía para promover hábitos saludables para niños https://www.sev.gob.mx/clasesdesdecasa/documentos/315c3b8abd0e02ab34f03dea6bc072f2Gu %C3%ADa-Actividades-LAJ.pdfGuía para promover hábitos saludables para niños https://www.sev.gob.mx/clasesdesdecasa/documentos/315c3b8abd0e02ab34f03dea6bc072f2Gu %C3%ADa-Actividades-LAJ.pdfCopyright (c) 2022 Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:RiUPTC: Repositorio Institucional UPTCinstname:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiainstacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia2025-04-28T12:37:11Z |