Pedagogía y didáctica: esbozo de las diferencias, tensiones y relaciones de dos campos
- Autores:
-
Zambrano Leal, Armando
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/20969
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20969
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- Palabra clave:
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DELEUZE, G. (1999). Conversaciones. 'Post-scriptum sobre las sociedades de control'. Valencia, Espa-a: Pretextos. Deleuze, G. & Guattari, F. (1991). Qu'est-ce que la Philosophie? París: Minuit. Develay, M. (2004). De l'apprentissage à l'enseignement. París: ESF. Dottrens, R. & Mialaret, G. (1969). 'Le développement des sciences pédagogiques et leur état actuel'. Traité des Sciences Pédagogiques [tome I]. París: PUF. Durkheim, E. (1922). Education et sociologie. París: Quadriage – PUF. Foucault, M. (2005). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. México: Siglo XXI Editores. Foulquie, P. (1975). Dictionnaire de la langue pédagogique. Paris: PUF. Giordan, A. (1998). 'La corriente didáctica'. 'La pedagogía hoy'. México: Fondo de Cultura Económica. [189-211] Hameline, D. (2003). 'Modernidad y educación'. Educación y filosofía. Enfoques contemporáneos. Buenos Aires: Eudeba. [97-124] Kant, E. (2004). Réflexions sur l'éducation. París: Vrin. Koselleck, R. (2012). Historias de conceptos: estudios sobre semántica y pragmática del lenguaje político y social. Madrid: Trotta. Martínez-Boom, A. (2012). Verdades y mentiras sobre la escuela. Bogotá: IDEP. Meirieu, P. (1991). Le choix d'éduquer. Ethique et pédagogie. París: ESF. Meirieu, P. (1997). L'envers du tableau. Quelle pédagogie pour quelle école? Paris: ESF. Mialaret, G. (1976). Introduction aux sciences de l'éducation. París: PUF. Soëtard, M. (2003). 'Naturaleza y libertad en educación'. Educación y filosofía. Enfoques contemporáneos. Buenos Aires: Eudeba. [125-142] Trocmé-Fabre, H. (1998). 'Las ciencias de la vida: un campo de exploración para pensar la pedagogía'. La pedagogía hoy. México: Fondo de Cultura Económica. [111-142] Zambrano-Leal, A. (2005). Didáctica, pedagogía & saber. Bogotá: Editorial Magisterio. Zambrano-Leal, A. (2013). Las ciencias de la educación en Francia. Instituciones movimientos y sujetos. Bogotá: Editorial Magisterio. |
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