Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función
- Autores:
-
Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Cristancho Cruz, Kelly Johanna
Fonseca Ochoa, Claudia Patricia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/20849
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20849
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1113
- Palabra clave:
- Mathematics
Teaching
Learning
Didactic contract
Didactic transposition
Mathematical function
Matemáticas
Enseñanza
Aprendizaje
Contrato didáctico
Transposición didáctica
Función matemática
Matemática
Ensino
Aprendizagem
Contrato didático
Obstáculo
Transposição didática
Função
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
REPOUPTC2_fa53a5ac560d2b1d7971314d285601d8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/20849 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Riscanevo Espitia, Lida EsperanzaCristancho Cruz, Kelly JohannaFonseca Ochoa, Claudia Patricia2011-01-06 00:00:002026-04-16T17:37:14Z2011-01-06 00:00:002011-01-062216-0159https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/208492462-8603https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1113application/pdfUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1113MathematicsTeachingLearningDidactic contractDidactic transpositionMathematical functionMatemáticasEnseñanzaAprendizajeContrato didácticoTransposición didácticaFunción matemáticaMatemáticaEnsinoAprendizagemContrato didáticoObstáculoTransposição didáticaFunçãoInfluencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de funciónArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Azcárate, G. C. y Deulofeu, P. J. (1996). Funciones y Gráficas. Madrid: Síntesis. Barrantes, H. (2006). “Los obstáculos epistemológicos”. Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, 4. Obtenido el 06/06/2010 en http://cimm.ucr.ac.cr/cuadernos/cuaderno2/Cuadernos%202%20c%204.pdf. Brusseau, G. (1998). Théorie des situations didactiques. Grenoble: La Penséesuavage. D’Amore, B. (2006). Didáctica de la Matemática. Bogotá: Corporación EditorialMagisterio.Ponte, J.; Boavida, P,; Graça, M. y Abrantes, P. (1997). Didáctica. Lisboa:Ministério da Educação. Radford, L.; Bagni, G. y D’Amore, B. (2007). Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio cultural de la matemática. Bogotá: Universidad Nacional,Colección Cuadernos del Seminario en Educación. República de Colombia (2000). Lineamientos curriculares para la educaciónbásica y media. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Wigdorovitz, A. (1997). Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza.Barcelona: Gedisa.13831192Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/1113/1112Núm. 3 , Año 2011 : Educación MatemáticaPublicationOREORE.xmltext/xml2709https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/25f9bf6b-0bc3-4e65-b939-75b0d839b585/download3601d6c268247c80170e8de693ed2cd4MD51falseAnonymousREAD001/20849oai:repositorio.uptc.edu.co:001/208492026-09-29 12:53:09.773https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| title |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| spellingShingle |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función Mathematics Teaching Learning Didactic contract Didactic transposition Mathematical function Matemáticas Enseñanza Aprendizaje Contrato didáctico Transposición didáctica Función matemática Matemática Ensino Aprendizagem Contrato didático Obstáculo Transposição didática Função |
| title_short |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| title_full |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| title_fullStr |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| title_full_unstemmed |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| title_sort |
Influencias del contrato didáctico en el aprendizaje del concepto de función |
| dc.creator.fl_str_mv |
Riscanevo Espitia, Lida Esperanza Cristancho Cruz, Kelly Johanna Fonseca Ochoa, Claudia Patricia |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Riscanevo Espitia, Lida Esperanza Cristancho Cruz, Kelly Johanna Fonseca Ochoa, Claudia Patricia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Mathematics Teaching Learning Didactic contract Didactic transposition Mathematical function Matemáticas Enseñanza Aprendizaje Contrato didáctico Transposición didáctica Función matemática Matemática Ensino Aprendizagem Contrato didático Obstáculo Transposição didática Função |
| topic |
Mathematics Teaching Learning Didactic contract Didactic transposition Mathematical function Matemáticas Enseñanza Aprendizaje Contrato didáctico Transposición didáctica Función matemática Matemática Ensino Aprendizagem Contrato didático Obstáculo Transposição didática Função |
| publishDate |
2011 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2011-01-06 00:00:00 2026-04-16T17:37:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2011-01-06 00:00:00 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2011-01-06 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2216-0159 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20849 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2462-8603 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1113 |
| identifier_str_mv |
2216-0159 2462-8603 |
| url |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20849 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1113 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
|
| language_invalid_str_mv |
|
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Azcárate, G. C. y Deulofeu, P. J. (1996). Funciones y Gráficas. Madrid: Síntesis. Barrantes, H. (2006). “Los obstáculos epistemológicos”. Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, 4. Obtenido el 06/06/2010 en http://cimm.ucr.ac.cr/cuadernos/cuaderno2/Cuadernos%202%20c%204.pdf. Brusseau, G. (1998). Théorie des situations didactiques. Grenoble: La Penséesuavage. D’Amore, B. (2006). Didáctica de la Matemática. Bogotá: Corporación EditorialMagisterio.Ponte, J.; Boavida, P,; Graça, M. y Abrantes, P. (1997). Didáctica. Lisboa:Ministério da Educação. Radford, L.; Bagni, G. y D’Amore, B. (2007). Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio cultural de la matemática. Bogotá: Universidad Nacional,Colección Cuadernos del Seminario en Educación. República de Colombia (2000). Lineamientos curriculares para la educaciónbásica y media. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Wigdorovitz, A. (1997). Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza.Barcelona: Gedisa. |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
138 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
3 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
119 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Praxis & Saber |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/1113/1112 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 3 , Año 2011 : Educación Matemática |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1113 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/25f9bf6b-0bc3-4e65-b939-75b0d839b585/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3601d6c268247c80170e8de693ed2cd4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1881673948466249728 |
