Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950

Autores:
Bravo Villa, Ninosca Carmen
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21673
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21673
https://doi.org/10.19053/01227238.17218
Palabra clave:
People with disabilities
Mental impairment
Inclusive education
History of education
Mentally handicapped
Personas con discapacidad
Deficiencia mental
Educación inclusiva
Historia de la educación
Impedido mental
Pessoas com deficiência
Deficiência mental
Educação inclusiva
História da educação
Deficientes mentais
Rights
openAccess
License
Revista Historia de la Educación Latinoamericana - 2023
id REPOUPTC2_f984b5b2b74ce7a6ebb39603e7c914f4
oai_identifier_str oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21673
network_acronym_str REPOUPTC2
network_name_str RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.es-ES.fl_str_mv Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
title Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
spellingShingle Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
People with disabilities
Mental impairment
Inclusive education
History of education
Mentally handicapped
Personas con discapacidad
Deficiencia mental
Educación inclusiva
Historia de la educación
Impedido mental
Pessoas com deficiência
Deficiência mental
Educação inclusiva
História da educação
Deficientes mentais
title_short Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
title_full Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
title_fullStr Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
title_full_unstemmed Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
title_sort Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
dc.creator.fl_str_mv Bravo Villa, Ninosca Carmen
dc.contributor.author.eng.fl_str_mv Bravo Villa, Ninosca Carmen
dc.subject.none.fl_str_mv People with disabilities
Mental impairment
Inclusive education
History of education
Mentally handicapped
Personas con discapacidad
Deficiencia mental
Educación inclusiva
Historia de la educación
Impedido mental
Pessoas com deficiência
Deficiência mental
Educação inclusiva
História da educação
Deficientes mentais
topic People with disabilities
Mental impairment
Inclusive education
History of education
Mentally handicapped
Personas con discapacidad
Deficiencia mental
Educación inclusiva
Historia de la educación
Impedido mental
Pessoas com deficiência
Deficiência mental
Educação inclusiva
História da educação
Deficientes mentais
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-07 00:00:00
2026-04-16T17:50:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-07 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023-07-07
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0122-7238
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21673
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.19053/01227238.17218
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2256-5248
dc.identifier.url.none.fl_str_mv https://doi.org/10.19053/01227238.17218
identifier_str_mv 0122-7238
10.19053/01227238.17218
2256-5248
url https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21673
https://doi.org/10.19053/01227238.17218
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv Aiken, Lewis. Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson, 2003.
American Psyquiatric Association. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5.ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2014.
Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo AAIDD. Discapacidad intelectual. Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Madrid: Psicología Alianza Editorial, 2011.
Caiceo, Jaime. “Esbozo de la educación especial en Chile: 1850-1980”. Revista Educación y Pedagogía, 22 n.° 57 (2010): 31-49. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9839
Danziger, Kurt. Naming the Mind: How Psychology Found Its Language. SAGE Publications, 1997. https://doi.org/10.4135/9781446221815
Darwin, Charles. El origen del hombre. Madrid: Alianza, 1980.
Deutsch, Deborah. Bases psicopedagógicas de la educación especial, traducido por A. Graña y F. Ramos. 4. ͣ ed. Ciudad de México: Pearson Prentice Hall, 2003.
Decel Diccionario Etimológico Castellano en Línea. Etimología de morón, 2023 https://etimologias.dechile.net/?moro.n
Filho, Lourenço. Introducción al estudio de la escuela nueva. Buenos Aires: Kapelusz, 1964.
García-Barrera, Alba. “Cambiando el paradigma inclusivo: las necesidades educativas personales”. Revista Brasileira de Educação Especial, 29 (2023): 147-160. https://doi.org/10.1590/1980-54702023v29e0115
Godoy, María Paulina, María Luisa Meza y Alida Salazar. Antecedentes históricos, presente y futuro de la Educación Especial en Chile. Chile: Ministerio de Educación, Programa de Educación Especial, 2004.
Gómez-Palacio, Margarita. La educación especial: integración de los niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica, 2002.
Inhelder, Bärbel. “Contribución de los estudios sobre el desarrollo cognitivo al análisis de algunos fenómenos de psicopatología”. Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, 21, n.° 81 (1966): 5-27 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3634370
León, Marco Antonio y Mauricio Rojas. “Construyendo al futuro ser social: intervenciones médicas y pedagógicas en la infancia anormal. Santiago de Chile, 1920-1943”. Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, 67, n.° 2 (2015): 114-126. http://dx.doi.org/10.3989/asclepio.2015.32
Lou, María Ángeles y Natividad López. Bases pedagógicas de la educación especial. Madrid: Ediciones Pirámide, 1999.
Marchesi, Álvaro, César Coll y Jesús Palacios. Desarrollo psicológico y educación. Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza, 2001.
Metz, Kelly, Alex Chambers y Todd Fletcher. “Educación especial en los Estados Unidos de Norteamérica: estatus, beneficios y retos para la inclusión”. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7 n.° 2 (2013): 73-76. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4752910
Ministerio de Educación. Decreto 5881 de 1928 [con fuerza de ley]. Creación de escuelas experimentales. 19 de diciembre de 1928.
Ministerio de Educación. Decreto 7500 de 1927 [con fuerza de ley]. Reforma educacional. 17 de diciembre de 1927.
Ministerio de Educación. Decreto 5291 de 1929 [con fuerza de ley]. Ley de Educación Primaria Obligatoria. Se fija su texto definitivo. 22 de noviembre de 1929.
Muntaner, Joan. La sociedad ante el deficiente mental. Madrid: Narcea, 1995.
Pérez Soto, Carlos. Una nueva antipsiquiatría: crítica y conocimiento de las técnicas de control psiquiátrico. Santiago de Chile: LOM Ediciones, 2012.
Rodrigo, Mercedes. “El problema de la deficiencia mental y sus derivaciones de tipo social y humanitario”. Revista de Educación de Puerto Rico, 2, n.° 2 (1954): 107-116. https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16590
Salgado, Norma, Juan Lagos, Jorge Alarcón, Palmenia Pinochet y Francisco Gálvez, “Programas de intervención socioeducativos para personas con discapacidad intelectual: una revisión sistemática”. Revista Brasileña de Educación Especial, 28 (2022): 399-416. https://doi.org/10.1590/1980-54702022v28e0162
Schalock, Robert, Ruth Luckasson y Marc Tassé. Intellectual Disability: Definition, Diagnosis, Classification, and Systems of Supports. Washington: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2021. https://doi.org/10.1352/1944-7558-126.6.439
Serrano, Sol, Macarena Ponce de León y Francisca Rengifo. Historia de la educación en Chile (1810-2010). Santiago de Chile: Taurus, 2012.
Smith, Roger. The Norton History of the Human Sciences. London: Norton, 1997.
Soto, Víctor. El derecho a la educación en la historia constitucional chilena. Valparaíso: Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, 2020.
Verdugo, Miguel Ángel y Robert Schalock. Discapacidad e inclusión. Manual y docencia. Madrid: Amaru, 2013.
Vergara, Javier. “Marco histórico de la educación especial”. Estudios sobre Educación, n.° 2 (2002): 129-143. https://doi.org/10.15581/004.2.25676
Vetö, Silvana. “Higiene mental infantil y psicoanálisis en la Clínica de Conducta, Santiago de Chile, 1936-1938”. Asclepio, 69 n.° 2 (2017): 195-212. https://doi.org/10.3989/asclepio.2017.18
Vygotski Lev. “Fundamentos de defectología”. En Obras Escogidas, tomo V, trad. por J. Blanck. Madrid: Visor, 1997.
Yarza de los Ríos, Alexander, Laura Mercedes Sosa y Berenice Pérez Ramírez. Estudios críticos en discapacidad. Una polifonía desde América Latina. Buenos Aires: CLACSO, 2019. https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm00ws
Zubiría, Julián de. De la escuela nueva al constructivismo, un análisis crítico. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2001.
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv 278
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv 41
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv 262
dc.relation.citationvolume.eng.fl_str_mv 25
dc.relation.ispartofjournal.eng.fl_str_mv Revista Historia de la Educación Latinoamericana
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/17218/13856
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/17218/15132
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/17218/15107
dc.relation.citationedition.eng.fl_str_mv Núm. 41 , Año 2023 : Margarita Práxedes Muñoz (1862-1909)
dc.rights.none.fl_str_mv Revista Historia de la Educación Latinoamericana - 2023
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Revista Historia de la Educación Latinoamericana - 2023
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
text/html
text/xml
dc.publisher.eng.fl_str_mv Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/17218
institution Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/29d3daae-2c12-4c17-81f7-8b91d0b97a89/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 2d03e12d14bd924b64c272f952d78dbf
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1881673885874651136
spelling Bravo Villa, Ninosca Carmen2023-07-07 00:00:002026-04-16T17:50:56Z2023-07-07 00:00:002023-07-070122-7238https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2167310.19053/01227238.172182256-5248https://doi.org/10.19053/01227238.17218application/pdftext/htmltext/xmlSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaRevista Historia de la Educación Latinoamericana - 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/17218People with disabilitiesMental impairmentInclusive educationHistory of educationMentally handicappedPersonas con discapacidadDeficiencia mentalEducación inclusivaHistoria de la educaciónImpedido mentalPessoas com deficiênciaDeficiência mentalEducação inclusivaHistória da educaçãoDeficientes mentaisInicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Aiken, Lewis. Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson, 2003.American Psyquiatric Association. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5.ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2014.Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo AAIDD. Discapacidad intelectual. Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Madrid: Psicología Alianza Editorial, 2011.Caiceo, Jaime. “Esbozo de la educación especial en Chile: 1850-1980”. Revista Educación y Pedagogía, 22 n.° 57 (2010): 31-49. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9839Danziger, Kurt. Naming the Mind: How Psychology Found Its Language. SAGE Publications, 1997. https://doi.org/10.4135/9781446221815Darwin, Charles. El origen del hombre. Madrid: Alianza, 1980.Deutsch, Deborah. Bases psicopedagógicas de la educación especial, traducido por A. Graña y F. Ramos. 4. ͣ ed. Ciudad de México: Pearson Prentice Hall, 2003.Decel Diccionario Etimológico Castellano en Línea. Etimología de morón, 2023 https://etimologias.dechile.net/?moro.nFilho, Lourenço. Introducción al estudio de la escuela nueva. Buenos Aires: Kapelusz, 1964.García-Barrera, Alba. “Cambiando el paradigma inclusivo: las necesidades educativas personales”. Revista Brasileira de Educação Especial, 29 (2023): 147-160. https://doi.org/10.1590/1980-54702023v29e0115Godoy, María Paulina, María Luisa Meza y Alida Salazar. Antecedentes históricos, presente y futuro de la Educación Especial en Chile. Chile: Ministerio de Educación, Programa de Educación Especial, 2004.Gómez-Palacio, Margarita. La educación especial: integración de los niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica, 2002.Inhelder, Bärbel. “Contribución de los estudios sobre el desarrollo cognitivo al análisis de algunos fenómenos de psicopatología”. Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, 21, n.° 81 (1966): 5-27 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3634370León, Marco Antonio y Mauricio Rojas. “Construyendo al futuro ser social: intervenciones médicas y pedagógicas en la infancia anormal. Santiago de Chile, 1920-1943”. Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, 67, n.° 2 (2015): 114-126. http://dx.doi.org/10.3989/asclepio.2015.32Lou, María Ángeles y Natividad López. Bases pedagógicas de la educación especial. Madrid: Ediciones Pirámide, 1999.Marchesi, Álvaro, César Coll y Jesús Palacios. Desarrollo psicológico y educación. Trastornos del desarrollo y necesidades educativas especiales. Madrid: Alianza, 2001.Metz, Kelly, Alex Chambers y Todd Fletcher. “Educación especial en los Estados Unidos de Norteamérica: estatus, beneficios y retos para la inclusión”. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7 n.° 2 (2013): 73-76. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4752910Ministerio de Educación. Decreto 5881 de 1928 [con fuerza de ley]. Creación de escuelas experimentales. 19 de diciembre de 1928.Ministerio de Educación. Decreto 7500 de 1927 [con fuerza de ley]. Reforma educacional. 17 de diciembre de 1927.Ministerio de Educación. Decreto 5291 de 1929 [con fuerza de ley]. Ley de Educación Primaria Obligatoria. Se fija su texto definitivo. 22 de noviembre de 1929.Muntaner, Joan. La sociedad ante el deficiente mental. Madrid: Narcea, 1995.Pérez Soto, Carlos. Una nueva antipsiquiatría: crítica y conocimiento de las técnicas de control psiquiátrico. Santiago de Chile: LOM Ediciones, 2012.Rodrigo, Mercedes. “El problema de la deficiencia mental y sus derivaciones de tipo social y humanitario”. Revista de Educación de Puerto Rico, 2, n.° 2 (1954): 107-116. https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16590Salgado, Norma, Juan Lagos, Jorge Alarcón, Palmenia Pinochet y Francisco Gálvez, “Programas de intervención socioeducativos para personas con discapacidad intelectual: una revisión sistemática”. Revista Brasileña de Educación Especial, 28 (2022): 399-416. https://doi.org/10.1590/1980-54702022v28e0162Schalock, Robert, Ruth Luckasson y Marc Tassé. Intellectual Disability: Definition, Diagnosis, Classification, and Systems of Supports. Washington: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, 2021. https://doi.org/10.1352/1944-7558-126.6.439Serrano, Sol, Macarena Ponce de León y Francisca Rengifo. Historia de la educación en Chile (1810-2010). Santiago de Chile: Taurus, 2012.Smith, Roger. The Norton History of the Human Sciences. London: Norton, 1997.Soto, Víctor. El derecho a la educación en la historia constitucional chilena. Valparaíso: Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, 2020.Verdugo, Miguel Ángel y Robert Schalock. Discapacidad e inclusión. Manual y docencia. Madrid: Amaru, 2013.Vergara, Javier. “Marco histórico de la educación especial”. Estudios sobre Educación, n.° 2 (2002): 129-143. https://doi.org/10.15581/004.2.25676Vetö, Silvana. “Higiene mental infantil y psicoanálisis en la Clínica de Conducta, Santiago de Chile, 1936-1938”. Asclepio, 69 n.° 2 (2017): 195-212. https://doi.org/10.3989/asclepio.2017.18Vygotski Lev. “Fundamentos de defectología”. En Obras Escogidas, tomo V, trad. por J. Blanck. Madrid: Visor, 1997.Yarza de los Ríos, Alexander, Laura Mercedes Sosa y Berenice Pérez Ramírez. Estudios críticos en discapacidad. Una polifonía desde América Latina. Buenos Aires: CLACSO, 2019. https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm00wsZubiría, Julián de. De la escuela nueva al constructivismo, un análisis crítico. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2001.2784126225Revista Historia de la Educación Latinoamericanahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/17218/13856https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/17218/15132https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/17218/15107Núm. 41 , Año 2023 : Margarita Práxedes Muñoz (1862-1909)PublicationOREORE.xmltext/xml2766https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/29d3daae-2c12-4c17-81f7-8b91d0b97a89/download2d03e12d14bd924b64c272f952d78dbfMD51falseAnonymousREAD001/21673oai:repositorio.uptc.edu.co:001/216732026-10-29 13:56:54.201https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com