Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares

Autores:: Pagni, Pedro Angelo

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

id	REPOUPTC2_da4252ef91cd859e4f32a2236ec06e9d
oai_identifier_str	oai:repositorio.uptc.edu.co:001/20889
network_acronym_str	REPOUPTC2
network_name_str	RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
spelling	Pagni, Pedro Angelo2013-01-27 00:00:002026-04-16T17:37:31Z2013-01-27 00:00:002013-01-272216-0159https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2088910.19053/22160159.20482462-8603https://doi.org/10.19053/22160159.2048application/pdfUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/2048ExperienceLanguagePhilosophy of the educationExperienciaLinguagemFilosofia da educaoExperiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolaresArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Adorno, T.W. (1992). Mínima Morália. São Paulo: Editora Ática. Agamben, G. (2004). Homo Saccer. Belo Horizonte: Editora UFMG/ Humanitas. —— (2005). Infância e História: destruição da experiência e origem da história. Belo Horizonte: Editora UFMG/Humanitas. Arendt, H. (1996). Entre el pasado y el futuro. Barcelona: Península. Bárcena Orbe, F (2004). El delirio de las palavras: ensayo para uma poética del comienzo. Barcelona: Heder Editorial. Benjamin, W. (1986). ‘Experiência e pobreza’. Benjamin, W. Documentos de Cultura, documentos de barbárie: escritos escolhidos. São Paulo: Cultrix. Foucault, M. (1984). ‘O que é o Iluminismo’. O Dossier. Rio de Janeiro: Taurus Editora. —— (2000). ‘O que é crítica?’ (Crítica e Aufklärung). Cadernos da FFC: Foucault – História e os destinos do pensamento. Vol. 9, Nº 1, 2000, (pp.169-189). Marília: UNESP-Marília publicações. —— (2004a). ‘A ética do cuidado de si como prática da liberdade’. Ditos & Escritos. Vol. 5, (pp. 264-287). São Paulo: Forense Universitária. —— (2004b). Hermenêutica do sujeito. São Paulo: Martins Fontes —— (2004c). El pensamiento del afuera. Valencia: Pre-textos Larrosa, J. (2004). ‘Algunas notas sobre la experiência y sus lenguajes’. Barbosa, R.L.L. [Org.]. Trajetórias e perspectivas da formação de educadores. São Paulo: Editora UNESP. Lyotard, J.F. (1988). La diferencia. Barcelona: Gedisa. —— (1997). Lecturas de infancia. Buenos Aires: Editora Universitaria de Buenos Aires. —— (1999). O inumano: considerações sobre o tempo. [2.ed]. Lisboa: Editorial Estampa.667514Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/2048/2049Núm. 7 , Año 2013 : Filosofía de la Educación y Enseñanza de la FilosofíaPublicationOREORE.xmltext/xml2562https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/0c76e952-9089-4641-9933-02d09550f6fe/download7204746b1c39d1a5f14d7b8755e56e43MD51falseAnonymousREAD001/20889oai:repositorio.uptc.edu.co:001/208892026-09-29 12:31:05.104https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com
dc.title.spa.fl_str_mv	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
title	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
spellingShingle	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares Experience Language Philosophy of the education Experiencia Linguagem Filosofia da educao
title_short	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
title_full	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
title_fullStr	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
title_full_unstemmed	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
title_sort	Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares
dc.creator.fl_str_mv	Pagni, Pedro Angelo
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Pagni, Pedro Angelo
dc.subject.none.fl_str_mv	Experience Language Philosophy of the education Experiencia Linguagem Filosofia da educao
topic	Experience Language Philosophy of the education Experiencia Linguagem Filosofia da educao
publishDate	2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2013-01-27 00:00:00 2026-04-16T17:37:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2013-01-27 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2013-01-27
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv	Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2216-0159
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20889
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	10.19053/22160159.2048
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	2462-8603
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.19053/22160159.2048
identifier_str_mv	2216-0159 10.19053/22160159.2048 2462-8603
url	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/20889 https://doi.org/10.19053/22160159.2048
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Adorno, T.W. (1992). Mínima Morália. São Paulo: Editora Ática. Agamben, G. (2004). Homo Saccer. Belo Horizonte: Editora UFMG/ Humanitas. —— (2005). Infância e História: destruição da experiência e origem da história. Belo Horizonte: Editora UFMG/Humanitas. Arendt, H. (1996). Entre el pasado y el futuro. Barcelona: Península. Bárcena Orbe, F (2004). El delirio de las palavras: ensayo para uma poética del comienzo. Barcelona: Heder Editorial. Benjamin, W. (1986). ‘Experiência e pobreza’. Benjamin, W. Documentos de Cultura, documentos de barbárie: escritos escolhidos. São Paulo: Cultrix. Foucault, M. (1984). ‘O que é o Iluminismo’. O Dossier. Rio de Janeiro: Taurus Editora. —— (2000). ‘O que é crítica?’ (Crítica e Aufklärung). Cadernos da FFC: Foucault – História e os destinos do pensamento. Vol. 9, Nº 1, 2000, (pp.169-189). Marília: UNESP-Marília publicações. —— (2004a). ‘A ética do cuidado de si como prática da liberdade’. Ditos & Escritos. Vol. 5, (pp. 264-287). São Paulo: Forense Universitária. —— (2004b). Hermenêutica do sujeito. São Paulo: Martins Fontes —— (2004c). El pensamiento del afuera. Valencia: Pre-textos Larrosa, J. (2004). ‘Algunas notas sobre la experiência y sus lenguajes’. Barbosa, R.L.L. [Org.]. Trajetórias e perspectivas da formação de educadores. São Paulo: Editora UNESP. Lyotard, J.F. (1988). La diferencia. Barcelona: Gedisa. —— (1997). Lecturas de infancia. Buenos Aires: Editora Universitaria de Buenos Aires. —— (1999). O inumano: considerações sobre o tempo. [2.ed]. Lisboa: Editorial Estampa.
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	66
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	7
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	51
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv	4
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	Praxis & Saber
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/2048/2049
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv	Núm. 7 , Año 2013 : Filosofía de la Educación y Enseñanza de la Filosofía
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/2048
institution	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/0c76e952-9089-4641-9933-02d09550f6fe/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	7204746b1c39d1a5f14d7b8755e56e43
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1881673871686369280

Experiência, infância e cuidado de si: desafios aos atuais saberes e práticas escolares

Publicaciones similares