El juego como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión de operaciones aditivas de expresiones algebraicas en estudiantes de grado octavo de la institución educativa de Valdivia

La presente investigación tiene como objetivo desarrollar la comprensión de operaciones de suma y resta de expresiones algebraicas en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa de Valdivia (Antioquia). El proyecto inicia con el planteamiento del problema donde se evidencian varios años...