Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo
- Autores:
-
Triana-Ramírez, Alba Nidia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21076
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21076
https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927
- Palabra clave:
- Pedagogy
Research
Ethics
Politics
Pedagogía
Investigación
Ética
Política
Pedagogia
Pesquisa
- Rights
- openAccess
- License
- Alba Nidia Triana Ramírez - 2018
| id |
REPOUPTC2_ce021e97f68ce619e4f9525eb968b565 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21076 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| title |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| spellingShingle |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo Pedagogy Research Ethics Politics Pedagogía Investigación Ética Política Pedagogia Pesquisa |
| title_short |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| title_full |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| title_fullStr |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| title_full_unstemmed |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| title_sort |
Pedagogía y construcción de conocimiento autónomo |
| dc.creator.fl_str_mv |
Triana-Ramírez, Alba Nidia |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Triana-Ramírez, Alba Nidia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Pedagogy Research Ethics Politics Pedagogía Investigación Ética Política Pedagogia Pesquisa |
| topic |
Pedagogy Research Ethics Politics Pedagogía Investigación Ética Política Pedagogia Pesquisa |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-09-03 00:00:00 2026-04-16T17:39:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-09-03 00:00:00 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-09-03 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2216-0159 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21076 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2462-8603 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927 |
| identifier_str_mv |
2216-0159 10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927 2462-8603 |
| url |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21076 https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
|
| language_invalid_str_mv |
|
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Abbagnano, N., & Visalberghi, A. (1992). Historia de la Pedagogía. Madrid: Fondo de Cultura Económica. Ávila, M. (2005). Socialización, educación y reproducción cultural: Bordieu y Bernstein. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(1), 159-174. Recuperado de http://aufop.com/aufop/revistas/arta/impresa/17/53 Bourdieu, P. (2011). Sobre intelectual y político. Extractos de Conferencia Magistral en la Convención de la Asociación de Lenguas Modernas. Recuperado de https://aquileana.wordpress.com/2011/03/08/pierre-bourdieu-sobreintelectuales-y-politica/. Böhm, Wolf. (2010). Historia de la Pedagogía desde Platón hasta la actualidad. Editorial Universitaria Villa María – Eduvin, Cordoba (arg.). Recuperado de https://mefistocastellano.files.wordpress.com/2015/09/lahistoriadelapedagogia-winfriedbohm.pdf Colombia. (1996). Colombia al Filo de la Oportunidad. Misión de los sabios. Bogotá: Colciencias, Tercer Mundo Editores. Recuperado de http://www.plandecenal.edu.co/cms/media/herramientas/colombia_al_filo_de_la_oportunidad.pdf Dussel, E. (1980). La pedagógica latinoamericana. Bogotá: Editorial Nueva América Recuperado de http://www.habilidadesparaadolescentes.com/archivos/1980_La_pedagogica_Dussel.pdf Foucault, M. (2003). Vigilar y Castigar. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI. Foucault, M. 1991), Intelectuales y el poder: Una conversación entre Michel Foucault y Gilles Deleuze. En: Microfísica del poder, Las ediciones de la Piqueta. Madrid. Giroux, H. (2006). La Escuela y la lucha por la ciudadanía. Pedagogía crítica de la época moderna. México: Siglo XXI Editores. Haberma s, J. (1998). Teoría de la Acción Comunicativa, I. Racionalidad de la Acción y Racionalización Social. Madrid: Tauros Humanidades. Henao, M., Hernández, CA., Hoyos, G., Pabón N., & Velásquez, M. (2002). Educación Superior, Sociedad e investigación.Bogotá: Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco José de Caldas, Colciencias. Manifiesto de la Reforma Estudiantil de Córdoba - 1918. (Febrero, 2018). Cuadernos de pensamiento crítico latinoamericano, CLACSO, (5), Recuperado de http://extension.fcien.edu.uy/wp-content/uploads/2013/02/Manifiestode-la-Federaci%C3%B3n-Universitaria-de-C%C3%B3rdoba-1918.pdf Martínez Sánchez, Miguel A. (2010) Implicaciones educativas de la Reforma y Contrarreforma en la Europa del Renacimiento. CAURIENSIA, Vol. V, 215-236, Recuperado de file:///C:/Users/Acer/Downloads/Dialnet-ImplicacionesEducativasDeLaReformaYContrareformaEn-3430586%20(1).pdf Mejía, M. (2011). Educación y Pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografías de la Educación Popular). Consejo de Educación de Adultos de América latina (CEAAL), DVV Internacional, Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencias y la Cultura, La Paz (Bolivia). Moreno J. (2013). Pierre Bourdieu y el análisis de los campos intelectuales. Logos. Anales del Seminario de Metafísica, 46. 149-165. Recuperado de http://revistas.ucm.es/index.php/ASEM/article/view/42868/40719. Schutz, A. (2003). El problema de la realidad social. Buenos Aires, Madrid: Amorrortu Editores. Unesco. (2015). América Latina y el Caribe, Revisión Regional 2015 de la Educación para Todos. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002327/232701s.pdf Vesuris, H. (2008). El rol de la investigación en la educación superior: implicaciones y desafíos para contribuir activamente al desarrollo humano y social. La educación superior en el mundo, 3(7). 119-141. Recuperado de https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/7959/07%20(119-131).pdf?equence=1&isAllowed=y Zemelma n, H. (2005). Voluntad de conocer. El sujeto y su pensamiento en el paradigma crítico. Barcelona: Anthropos, Editorial Rubí |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
150 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
21 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
125 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
9 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Praxis & Saber |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/7410 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/8899 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/8977 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/8978 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 21 , Año 2018 : Transformaciones Sociales y Educativas Desde Procesos Investigativos |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Alba Nidia Triana Ramírez - 2018 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Alba Nidia Triana Ramírez - 2018 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf application/xml text/html application/zip |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8927 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/5453fada-acc3-4418-921a-ea92d1752f47/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
87519eb7917ac92a3a2bdc1c48dd9d50 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1881673986660630528 |
| spelling |
Triana-Ramírez, Alba Nidia2018-09-03 00:00:002026-04-16T17:39:03Z2018-09-03 00:00:002018-09-032216-0159https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2107610.19053/22160159.v9.n21.2018.89272462-8603https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927application/pdfapplication/xmltext/htmlapplication/zipUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaAlba Nidia Triana Ramírez - 2018https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8927PedagogyResearchEthicsPoliticsPedagogíaInvestigaciónÉticaPolíticaPedagogiaPesquisaPedagogía y construcción de conocimiento autónomoArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Abbagnano, N., & Visalberghi, A. (1992). Historia de la Pedagogía. Madrid: Fondo de Cultura Económica.Ávila, M. (2005). Socialización, educación y reproducción cultural: Bordieu y Bernstein. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(1), 159-174. Recuperado de http://aufop.com/aufop/revistas/arta/impresa/17/53Bourdieu, P. (2011). Sobre intelectual y político. Extractos de Conferencia Magistral en la Convención de la Asociación de Lenguas Modernas. Recuperado de https://aquileana.wordpress.com/2011/03/08/pierre-bourdieu-sobreintelectuales-y-politica/.Böhm, Wolf. (2010). Historia de la Pedagogía desde Platón hasta la actualidad. Editorial Universitaria Villa María – Eduvin, Cordoba (arg.). Recuperado de https://mefistocastellano.files.wordpress.com/2015/09/lahistoriadelapedagogia-winfriedbohm.pdfColombia. (1996). Colombia al Filo de la Oportunidad. Misión de los sabios. Bogotá: Colciencias, Tercer Mundo Editores. Recuperado de http://www.plandecenal.edu.co/cms/media/herramientas/colombia_al_filo_de_la_oportunidad.pdfDussel, E. (1980). La pedagógica latinoamericana. Bogotá: Editorial Nueva América Recuperado de http://www.habilidadesparaadolescentes.com/archivos/1980_La_pedagogica_Dussel.pdfFoucault, M. (2003). Vigilar y Castigar. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI.Foucault, M. 1991), Intelectuales y el poder: Una conversación entre Michel Foucault y Gilles Deleuze. En: Microfísica del poder, Las ediciones de la Piqueta. Madrid.Giroux, H. (2006). La Escuela y la lucha por la ciudadanía. Pedagogía crítica de la época moderna. México: Siglo XXI Editores.Haberma s, J. (1998). Teoría de la Acción Comunicativa, I. Racionalidad de la Acción y Racionalización Social. Madrid: Tauros Humanidades.Henao, M., Hernández, CA., Hoyos, G., Pabón N., & Velásquez, M. (2002). Educación Superior, Sociedad e investigación.Bogotá: Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco José de Caldas, Colciencias.Manifiesto de la Reforma Estudiantil de Córdoba - 1918. (Febrero, 2018). Cuadernos de pensamiento crítico latinoamericano, CLACSO, (5), Recuperado de http://extension.fcien.edu.uy/wp-content/uploads/2013/02/Manifiestode-la-Federaci%C3%B3n-Universitaria-de-C%C3%B3rdoba-1918.pdfMartínez Sánchez, Miguel A. (2010) Implicaciones educativas de la Reforma y Contrarreforma en la Europa del Renacimiento. CAURIENSIA, Vol. V, 215-236, Recuperado de file:///C:/Users/Acer/Downloads/Dialnet-ImplicacionesEducativasDeLaReformaYContrareformaEn-3430586%20(1).pdfMejía, M. (2011). Educación y Pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografías de la Educación Popular). Consejo de Educación de Adultos de América latina (CEAAL), DVV Internacional, Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencias y la Cultura, La Paz (Bolivia).Moreno J. (2013). Pierre Bourdieu y el análisis de los campos intelectuales. Logos. Anales del Seminario de Metafísica, 46. 149-165. Recuperado de http://revistas.ucm.es/index.php/ASEM/article/view/42868/40719.Schutz, A. (2003). El problema de la realidad social. Buenos Aires, Madrid: Amorrortu Editores.Unesco. (2015). América Latina y el Caribe, Revisión Regional 2015 de la Educación para Todos. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002327/232701s.pdfVesuris, H. (2008). El rol de la investigación en la educación superior: implicaciones y desafíos para contribuir activamente al desarrollo humano y social. La educación superior en el mundo, 3(7). 119-141. Recuperado de https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/7959/07%20(119-131).pdf?equence=1&isAllowed=yZemelma n, H. (2005). Voluntad de conocer. El sujeto y su pensamiento en el paradigma crítico. Barcelona: Anthropos, Editorial Rubí150211259Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/7410https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/8899https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/8977https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/8927/8978Núm. 21 , Año 2018 : Transformaciones Sociales y Educativas Desde Procesos InvestigativosPublicationOREORE.xmltext/xml2533https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/5453fada-acc3-4418-921a-ea92d1752f47/download87519eb7917ac92a3a2bdc1c48dd9d50MD51falseAnonymousREAD001/21076oai:repositorio.uptc.edu.co:001/210762026-09-29 12:56:47.97https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |