Creación de un aula agroecológica mediada por un ambiente virtual para la apropiación del concepto fotosíntesis
La presente investigación enfoca su objetivo general en mejorar la apropiación teórico práctica de la temática transformación de energía química a partir de la lumínica, mediante la creación de un aula agroecológica facilitada a través de un ambiente virtual de aprendizaje, todo ello fundamentado en...
- Autores:
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García Riveros, William
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/18146
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/18146
- Palabra clave:
- Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC -- Tesis y disertaciones académicas
Educación ciudadana
Ciencias naturales
Fotosíntesis
Innovación pedagógica
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| Summary: | La presente investigación enfoca su objetivo general en mejorar la apropiación teórico práctica de la temática transformación de energía química a partir de la lumínica, mediante la creación de un aula agroecológica facilitada a través de un ambiente virtual de aprendizaje, todo ello fundamentado en la metodología de aprendizaje por proyectos en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa La Candelaria del municipio de La Capilla, Boyacá, lo anterior bajo el modelo pedagógico auto estructurante. Por ende, la misma se orientó con base en una investigación cuasi experimental, a través de un diseño caso-experimental para la recolección de los datos, por medio de un pre y postest, instrumento validado a través del juicio de expertos. La población está conformada por 386 estudiantes de La I.E. La Candelaria, de la que se toma una muestra de 42 estudiantes de noveno grado. La información recopilada en el pre y pos test, acorde a la estrategia elegida se analiza por medio de varios modelos estadísticos, estableciendo una efectividad en cuanto al uso del ambiente virtual como estrategia para el aprendizaje por proyectos del concepto de fotosíntesis, en donde se observa diferencias significativas entre las medias en cuanto a su papel en la comprensión de la transformación de la energía química en lumínica, tomando como refuerzo práctico la observación del proceso dentro del desarrollo de un aula agroecológica. |
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