De la concepción a la práctica: creencias epistémicas sobre la Historia y su aplicación por el profesorado en formación de Educación Primaria en España

Autores:

Díaz-Lara, Carmen
Miguel-Revilla, Diego

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2026

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22373

Acceso en línea:

https://doi.org/10.19053/uptc.20275137.n33.2026.19733

Palabra clave:

educación histórica
epistemología
pensamiento histórico
formación del profesorado
educación primaria
historical education
epistemology
historical thinking
teacher training
primary education
éducation historique
épistémologie
pensée historique
formation des enseignants
enseignement primaire

Rights

openAccess

License

Carmen Díaz-Lara, Diego Miguel-Revilla - 2026