Estrategias de aprendizaje para la motivación y la conciencia metacognitiva en una clase de física de media académica

Autores:

Henao, Juan Pablo
Hurtado, Karen Sofía
Montoya, Diana Marcela
Gutiérrez de Blume, Antonio Partida

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21358

Acceso en línea:

https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21358
https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n46.2025.18131

Palabra clave:

Aprendizaje
Estrategias educativas
Enseñanza de física
Cognición
Evaluación
Motivación
Learning
Educational strategies
Motivation
Physics education
Cognition
Assessment
Aprendizagem
Estratégias educacionais
Motivao
Ensino de física
Cognição
Avaliação

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0