Aporte de class dojo en la convivencia escolar de los estudiantes de grado sexto en la institución educativa Luis Carlos Galán del municipio de Villa de Leiva

Este proyecto de investigación, describe la implementación de la aplicación ClassDojo como herramienta para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Luis Carlos Galán del municipio de Villa de Leiva, teniendo en cuenta que en la institución, la convivencia escolar en los últimos años ha sido una dificultad sentida en los estudiantes de grado sexto, esto de acuerdo al análisis del índice sintético de calidad educativa de la institución, el cual muestra resultados con respecto al ambiente escolar y el ambiente del aula. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque de investigación cualitativo, a través de la investigación acción, ya que se pretende mejorar las relaciones interpersonales en pro de una sana convivencia; la técnica utilizada fue estudio de caso, en ese sentido, se aplicaron 3 talleres uno en cada fase; de igual manera, se trabajó con una población de 27 estudiantes y una muestra de 10 estudiantes escogidos aleatoriamente. Se encontró que la plataforma es funcional y aporta elementos significativos para mejorar la convivencia escolar en el aula de clase, esto, evidenciado mediante observaciones y una entrevista; por otro lado, los resultados arrojaron que los estudiantes mejoraron notablemente sus comportamientos, las relaciones interpersonales y la adquisición de nuevos aprendizajes es más eficiente y fácil con el apoyo de la plataforma ClassDojo; igualmente, los estudiantes demostraron gusto por la plataforma interactuando y explorando al máximo sus herramientas.

• Autores: Molina Vargas, Marlene Hortencia
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/18144
• Acceso en línea: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/18144
• Palabra clave: Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC -- Tesis y disertaciones académicas; Educación básica; Tecnología de la información; Psicología de la educación
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/