Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial

Autores:
Contreras, Andre
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2026
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22023
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22023
https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n48.2026.20147
Palabra clave:
Sociolingüística
Variación lingüística
Discurso
Pensamiento crítico
Inteligencia artificial
Educación superior
Sociolinguistics
Linguistic variation
Discourse
Critical thinking
Artificial intelligence
Higher education
Rights
openAccess
License
Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2026
id REPOUPTC2_83efc9fa10d6fed557314dc7cbd6ceaf
oai_identifier_str oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22023
network_acronym_str REPOUPTC2
network_name_str RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
title Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
spellingShingle Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
Sociolingüística
Variación lingüística
Discurso
Pensamiento crítico
Inteligencia artificial
Educación superior
Sociolinguistics
Linguistic variation
Discourse
Critical thinking
Artificial intelligence
Higher education
title_short Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
title_full Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
title_fullStr Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
title_full_unstemmed Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
title_sort Identidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificial
dc.creator.fl_str_mv Contreras, Andre
dc.contributor.author.eng.fl_str_mv Contreras, Andre
dc.subject.none.fl_str_mv Sociolingüística
Variación lingüística
Discurso
Pensamiento crítico
Inteligencia artificial
Educación superior
Sociolinguistics
Linguistic variation
Discourse
Critical thinking
Artificial intelligence
Higher education
topic Sociolingüística
Variación lingüística
Discurso
Pensamiento crítico
Inteligencia artificial
Educación superior
Sociolinguistics
Linguistic variation
Discourse
Critical thinking
Artificial intelligence
Higher education
publishDate 2026
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2026-02-13 00:00:00
2026-05-18T06:45:16Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2026-02-13 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2026-02-13
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv Journal article
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0121-053X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22023
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.19053/uptc.0121053X.n48.2026.20147
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2346-1829
dc.identifier.url.none.fl_str_mv https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n48.2026.20147
identifier_str_mv 0121-053X
10.19053/uptc.0121053X.n48.2026.20147
2346-1829
url https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22023
https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n48.2026.20147
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Amaratunga, T. (2023). Understanding Large Language Models: Learning Their Underlying Concepts and Technologies. Apress. https://doi.org/10.1007/979-8- 8688-0017-7
Arias, F. (2023). Investigación documental, investigación bibliométrica y revisiones sistemáticas. REDHECS: Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, 31(22), 9-28.
Bender, E. M., Gebru, T., McMillan-Major, A., & Shmitchell, S. (2021). On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be too Big? In Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (pp. 610-623). ACM Digital Library. https://doi.org/10.1145/3442188.3445922
Bleortu, C., & Cuevas-Alonso, M. (2013). Sali A. Tagliamonte: Variationist Sociolinguistics. Change, Observation, Interpretation. Onomázein, (28), 42-49. https://doi. org/10.7764/onomazein.28.21
Blodgett, S. L., Barocas, S., Daumé III, H., & Wallach, H. (2020). Language (Technology) Is Power: A Critical Survey of “Bias” in NLP. In Proceedings of the 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (pp. 5454-5476). Association for Computational Linguistics. https://doi.org/10.18653/v1/2020.aclmain. 485
Bourdieu, P. (1991). Language and Symbolic Power (J. B. Thompson, Ed.; G. Raymond & M. Adamson, Trans.). Polity Press and Basil Blackwell.
Budiarsa, I. M. (2017). Language, Dialect and Register Sociolinguistic Perspective. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 1(2), 379-387. https://doi.org/10.22225/jr.1.2.42.379-387
Chen, Z., Xu, L., Zheng, H., Chen, L., Tolba, A. et al. (2024). Evolution and Prospects of Foundation Models: From Large Language Models to Large Multimodal Models. Computers, Materials & Continua, 80(2), 1753-1808. https://doi. org/10.32604/cmc.2024.052618
Cheung, L., & Crosthwaite, P. (2025). CorpusChat: Integrating Corpus Linguistics and Generative AI for Academic Writing Development. Computer Assisted Language Learning, 1-27. https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2506480
Ciesla, R. (2024). Developments in Artificial Intelligence and Linguistics. In The Book of Chatbots (pp. 11-39). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031- 51004-5_2
Crawford, K. (2021). The Atlas of AI: Power, Politics, and the Planetary Costs of Artificial Intelligence. Yale University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctv1ghv45t
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.
Contreras, A. R. (2024). Didáctica de la fraseología en la educación universitaria mexicana y el contraste desde la cultura colombiana. En A. R. Contreras, J. F. Díaz & Gómez (eds.), Fraseología, oralidad y programación neurolingüística (pp. 23-57). Unipamplona. https://doi.org/10.24054/seu.53
Contreras, A. R. (2025). La construcción discursiva en estudiantes de educación superior a través del u-learning. En S.L. Dykinson (ed.), Educación y humanidades como ejes de investigación e innovación (pp. 87-97). Dykinson EBook. https://doi. org/10.14679/4092
Contreras, A. R. (2026). La tecnofobia como narrativa emergente frente a la regulación de la inteligencia artificial. Palabra Clave 28(3), e2836. https://doi.org/10.5294/ pa-cla.2025.28.3.6
Contreras, A. R., Díaz González, S. P., & Díaz González, J. F. (2022). Digital Texts as a Teaching Alternative of the Mother Language. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (39), 1-18. https://doi.org/10.19053/0121053X.n39.2022.13474
Crompton, H., & Burke, D. (2023). Artificial Intelligence in Higher Education: The State of the field. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20(1), 22. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00392-8
Crompton, H., Edmett, A., Ichaporia, N., & Burke, D. (2024). AI and English Language Teaching: Affordances and Challenges. British Journal of Educational Technology, 55(6), 2503-2529. https://doi.org/10.1111/bjet.13460
Curry, N., Baker, P., & Brookes, G. (2024). Generative AI for Corpus Approaches to Discourse Studies: A Critical Evaluation of ChatGPT. Applied Corpus Linguistics, 4(1), 100082. https://doi.org/10.1016/j.acorp.2023.100082
De la Rosa, J., Ponferrada, E. G., Villegas, P., González de Prado Salas, P., Romero, M., & Grandury, M. (2022). BERTIN: Efficient Pre-training of a Spanish Language Model Using Perplexity Sampling. Procesamiento del Lenguaje Natural, 68, 13-23. https://doi.org/10.48550/arXiv.2207.06814
Elastic. (2024). ¿Qué es el procesamiento de lenguaje natural? Elastic. https://www. elastic.co/es/what-is/natural-language-processing
Fairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. Longman.
Flores Borjabad, S. A. (2023). La inteligencia artificial y el lenguaje natural: hacia el desarrollo de un lenguaje autónomo. En C. G. Gallego Real (ed.), Nuevas teorías y aproximaciones a estudios sobre lengua, lingüística y traducción (pp. 55-70). Dykinson.
Floridi, L., & Chiriatti, M. (2020). GPT-3: Its Nature, Scope, Limits, and Consequences. Minds and Machines, 30(4), 681-694. https://doi.org/10.1007/s11023-020-09548-1
Gallegos, I. O., Rossi, R. A., Barrow, J., Tanjim, M. M., Kim, S., Dernoncourt, F., Yu, T., Zhang, R., & Ahmed, N. K. (2024). Bias and Fairness in Large Language Models: A Survey. Computational Linguistics, 50(3), 1097-1179. https://doi.org/10.1162/ coli_a_00524
Hovy, D., & Prabhumoye, S. (2021). Five Sources of Bias in Natural Language Processing. Language and Linguistics Compass, 15(8), e12432. https://doi. org/10.1111/lnc3.12432
Huang, L., Lin, Z., Zhang, H., & Zhang, Y. (2025). Melting Pot: Linguistic Diversity and Collaboration. Journal of Economic Behavior & Organization. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2025.1726
Iglesias Sánchez, A. B. (2025). Regulación del español en la inteligencia artificial: un nuevo giro en la discursividad panhispánica. Lexis, 49(1), 135-164. https://doi.org/10.18800/lexis.202501.005
Labov, W. (1972). Sociolinguistic Patterns. University of Pennsylvania Press.
Lee, S., Choe, H., Zou, D., & Jeon, J. (2025). Generative AI (GenAI) in the Language Classroom: A Systematic Review. Interactive Learning Environments, 34(1), 1-25. https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2498537
Lovón, M., & Parini, A. (2024). Inteligencia artificial, discurso digital y lenguaje: la lingüística en la era de las nuevas tecnologías. Lengua y Sociedad, 23(2), 577- 598. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.29773
Lu, C. (2025). AI-Generated Corpus Learning and EFL Learners› Learning of Grammatical Structures, Lexical Bundles, and Willingness to Write. PloS one, 20(7), e0321544. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0321544
Markl, N. (2022). Language Variation and Algorithmic Bias: Understanding Algorithmic Bias in British English Automatic Speech Recognition Systems. In Proceedings of the 2022 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (pp. 1118-1132). https://doi.org/10.1145/3531146.3533117
McEnery, T., & Hardie, A. (2012). Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice. Cambridge University Press.
Morales Ascencio, B. (1997). La lingüística en el contexto de la inteligencia artificial. Forma y Función, (10), 25-50. https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/ article/view/17072
Moreira, D., Cruz, I., Gonzalez, K., Quirumbay, A., Magallan, C., Guarda, T., Andrade, A., & Castillo, C. (2021). Análisis del estado actual de procesamiento de lenguaje natural. RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, E42, 126-136. https://www.risti.xyz/issues/ristie42.pdf
Mezyed Rivas, R. (2024). La variedad lingüística de la inteligencia artificial conversacional en el aula de ELE [Trabajo de grado]. Lund University. http://lup. lub.lu.se/student-papers/record/9147577
Muñoz-Basols, J., Palomares Marín, M. del M., & Moreno Fernández, F. (2024). El Sesgo Lingüístico Digital (SLD) en la inteligencia artificial: implicaciones para los modelos de lenguaje masivos en español. Lengua y Sociedad, 23(2), 623- 647. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.28665
Noble, S. U. (2018). Algorithms of Oppression: How Search Engines Reinforce Racism. NYU Press. https://doi.org/10.2307/j.ctt1pwt9w5
Okhremenko, I., Vasyukov, V., Shapauov, A., Kochetkov, E., & Panova, E. (2024). Reducir las diferencias sociales con la IA: mejorar el acceso a la terminología lingüística especializada. Interacción y Perspectiva: Revista de Trabajo Social, 15(1), 98- 108. https://doi.org/10.5281/zenodo.14031159
Östling, R., & Kurfalı, M. (2023). Language Embeddings sometimes Contain Typological Generalizations. Computational Linguistics, 49(4), 1003-1051. https://doi.org/10.1162/coli_a_00491
Rasmy, M. (2018). The World Bank›s Support to Higher Education Reform in Egypt: Educator›s Perspective on its Impact for Quality and Equality [Master’s thesis], The American University in Cairo, Egypt.
UNESCO. (2021). Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial. UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381137_spa}
UNESCO. (2025). Languages Matter: Global Guidance on Multilingual Education.
UNESCO Publishing. https://doi.org/10.54675/MLIO7101
Van Dijk, T. A. (2000). Ideology: A Multidisciplinary Approach. Sage. https://doi. org/10.4135/9781446217856
Van Dijk, T. A. (2017). Discourse and Power. Bloomsbury Publishing.
Von Stecher, P. (2025). Las nuevas irregularidades del lenguaje. Desafíos de interpretación y mecanismos de simplificación discursiva de la inteligencia artificial. Forma y Función, 38(1). https://doi.org/10.15446/fyf.v38n1.114947
World Economic Forum. (2024, 10 de octubre). La oportunidad perdida con la brecha de diversidad lingüística de la IA. Foro Económico Mundial. https://es.weforum. org/stories/2024/10/la-oportunidad-perdida-con-la-brecha-de-diversidadlinguistica- de-la-ia/
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv 48
dc.relation.ispartofjournal.eng.fl_str_mv Cuadernos de Lingüística Hispánica
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/20147/17082
dc.relation.citationedition.eng.fl_str_mv Núm. 48 , Año 2026 : Publicación Continua
dc.rights.spa.fl_str_mv Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2026
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2026
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.eng.fl_str_mv Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.spa.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/20147
institution Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/44cdd5d4-50f0-43ab-b812-492ae2afd6b6/download
bitstream.checksum.fl_str_mv bb786af319a2fc45d0a0bf5f4df600b7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1881673923729293312
spelling Contreras, Andre2026-02-13 00:00:002026-05-18T06:45:16Z2026-02-13 00:00:002026-02-130121-053Xhttps://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2202310.19053/uptc.0121053X.n48.2026.201472346-1829https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n48.2026.20147application/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCuadernos de Lingüística Hispánica - 2026https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/20147SociolingüísticaVariación lingüísticaDiscursoPensamiento críticoInteligencia artificialEducación superiorSociolinguisticsLinguistic variationDiscourseCritical thinkingArtificial intelligenceHigher educationIdentidad lingüística en declive: riesgos de la homogeneización discursiva mediante inteligencia artificialArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Amaratunga, T. (2023). Understanding Large Language Models: Learning Their Underlying Concepts and Technologies. Apress. https://doi.org/10.1007/979-8- 8688-0017-7Arias, F. (2023). Investigación documental, investigación bibliométrica y revisiones sistemáticas. REDHECS: Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, 31(22), 9-28.Bender, E. M., Gebru, T., McMillan-Major, A., & Shmitchell, S. (2021). On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be too Big? In Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (pp. 610-623). ACM Digital Library. https://doi.org/10.1145/3442188.3445922Bleortu, C., & Cuevas-Alonso, M. (2013). Sali A. Tagliamonte: Variationist Sociolinguistics. Change, Observation, Interpretation. Onomázein, (28), 42-49. https://doi. org/10.7764/onomazein.28.21Blodgett, S. L., Barocas, S., Daumé III, H., & Wallach, H. (2020). Language (Technology) Is Power: A Critical Survey of “Bias” in NLP. In Proceedings of the 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (pp. 5454-5476). Association for Computational Linguistics. https://doi.org/10.18653/v1/2020.aclmain. 485Bourdieu, P. (1991). Language and Symbolic Power (J. B. Thompson, Ed.; G. Raymond & M. Adamson, Trans.). Polity Press and Basil Blackwell.Budiarsa, I. M. (2017). Language, Dialect and Register Sociolinguistic Perspective. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 1(2), 379-387. https://doi.org/10.22225/jr.1.2.42.379-387Chen, Z., Xu, L., Zheng, H., Chen, L., Tolba, A. et al. (2024). Evolution and Prospects of Foundation Models: From Large Language Models to Large Multimodal Models. Computers, Materials & Continua, 80(2), 1753-1808. https://doi. org/10.32604/cmc.2024.052618Cheung, L., & Crosthwaite, P. (2025). CorpusChat: Integrating Corpus Linguistics and Generative AI for Academic Writing Development. Computer Assisted Language Learning, 1-27. https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2506480Ciesla, R. (2024). Developments in Artificial Intelligence and Linguistics. In The Book of Chatbots (pp. 11-39). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-031- 51004-5_2Crawford, K. (2021). The Atlas of AI: Power, Politics, and the Planetary Costs of Artificial Intelligence. Yale University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctv1ghv45tCreswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.Contreras, A. R. (2024). Didáctica de la fraseología en la educación universitaria mexicana y el contraste desde la cultura colombiana. En A. R. Contreras, J. F. Díaz & Gómez (eds.), Fraseología, oralidad y programación neurolingüística (pp. 23-57). Unipamplona. https://doi.org/10.24054/seu.53Contreras, A. R. (2025). La construcción discursiva en estudiantes de educación superior a través del u-learning. En S.L. Dykinson (ed.), Educación y humanidades como ejes de investigación e innovación (pp. 87-97). Dykinson EBook. https://doi. org/10.14679/4092Contreras, A. R. (2026). La tecnofobia como narrativa emergente frente a la regulación de la inteligencia artificial. Palabra Clave 28(3), e2836. https://doi.org/10.5294/ pa-cla.2025.28.3.6Contreras, A. R., Díaz González, S. P., & Díaz González, J. F. (2022). Digital Texts as a Teaching Alternative of the Mother Language. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (39), 1-18. https://doi.org/10.19053/0121053X.n39.2022.13474Crompton, H., & Burke, D. (2023). Artificial Intelligence in Higher Education: The State of the field. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20(1), 22. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00392-8Crompton, H., Edmett, A., Ichaporia, N., & Burke, D. (2024). AI and English Language Teaching: Affordances and Challenges. British Journal of Educational Technology, 55(6), 2503-2529. https://doi.org/10.1111/bjet.13460Curry, N., Baker, P., & Brookes, G. (2024). Generative AI for Corpus Approaches to Discourse Studies: A Critical Evaluation of ChatGPT. Applied Corpus Linguistics, 4(1), 100082. https://doi.org/10.1016/j.acorp.2023.100082De la Rosa, J., Ponferrada, E. G., Villegas, P., González de Prado Salas, P., Romero, M., & Grandury, M. (2022). BERTIN: Efficient Pre-training of a Spanish Language Model Using Perplexity Sampling. Procesamiento del Lenguaje Natural, 68, 13-23. https://doi.org/10.48550/arXiv.2207.06814Elastic. (2024). ¿Qué es el procesamiento de lenguaje natural? Elastic. https://www. elastic.co/es/what-is/natural-language-processingFairclough, N. (1995). Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. Longman.Flores Borjabad, S. A. (2023). La inteligencia artificial y el lenguaje natural: hacia el desarrollo de un lenguaje autónomo. En C. G. Gallego Real (ed.), Nuevas teorías y aproximaciones a estudios sobre lengua, lingüística y traducción (pp. 55-70). Dykinson.Floridi, L., & Chiriatti, M. (2020). GPT-3: Its Nature, Scope, Limits, and Consequences. Minds and Machines, 30(4), 681-694. https://doi.org/10.1007/s11023-020-09548-1Gallegos, I. O., Rossi, R. A., Barrow, J., Tanjim, M. M., Kim, S., Dernoncourt, F., Yu, T., Zhang, R., & Ahmed, N. K. (2024). Bias and Fairness in Large Language Models: A Survey. Computational Linguistics, 50(3), 1097-1179. https://doi.org/10.1162/ coli_a_00524Hovy, D., & Prabhumoye, S. (2021). Five Sources of Bias in Natural Language Processing. Language and Linguistics Compass, 15(8), e12432. https://doi. org/10.1111/lnc3.12432Huang, L., Lin, Z., Zhang, H., & Zhang, Y. (2025). Melting Pot: Linguistic Diversity and Collaboration. Journal of Economic Behavior & Organization. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2025.1726Iglesias Sánchez, A. B. (2025). Regulación del español en la inteligencia artificial: un nuevo giro en la discursividad panhispánica. Lexis, 49(1), 135-164. https://doi.org/10.18800/lexis.202501.005Labov, W. (1972). Sociolinguistic Patterns. University of Pennsylvania Press.Lee, S., Choe, H., Zou, D., & Jeon, J. (2025). Generative AI (GenAI) in the Language Classroom: A Systematic Review. Interactive Learning Environments, 34(1), 1-25. https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2498537Lovón, M., & Parini, A. (2024). Inteligencia artificial, discurso digital y lenguaje: la lingüística en la era de las nuevas tecnologías. Lengua y Sociedad, 23(2), 577- 598. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.29773Lu, C. (2025). AI-Generated Corpus Learning and EFL Learners› Learning of Grammatical Structures, Lexical Bundles, and Willingness to Write. PloS one, 20(7), e0321544. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0321544Markl, N. (2022). Language Variation and Algorithmic Bias: Understanding Algorithmic Bias in British English Automatic Speech Recognition Systems. In Proceedings of the 2022 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (pp. 1118-1132). https://doi.org/10.1145/3531146.3533117McEnery, T., & Hardie, A. (2012). Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice. Cambridge University Press.Morales Ascencio, B. (1997). La lingüística en el contexto de la inteligencia artificial. Forma y Función, (10), 25-50. https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/ article/view/17072Moreira, D., Cruz, I., Gonzalez, K., Quirumbay, A., Magallan, C., Guarda, T., Andrade, A., & Castillo, C. (2021). Análisis del estado actual de procesamiento de lenguaje natural. RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, E42, 126-136. https://www.risti.xyz/issues/ristie42.pdfMezyed Rivas, R. (2024). La variedad lingüística de la inteligencia artificial conversacional en el aula de ELE [Trabajo de grado]. Lund University. http://lup. lub.lu.se/student-papers/record/9147577Muñoz-Basols, J., Palomares Marín, M. del M., & Moreno Fernández, F. (2024). El Sesgo Lingüístico Digital (SLD) en la inteligencia artificial: implicaciones para los modelos de lenguaje masivos en español. Lengua y Sociedad, 23(2), 623- 647. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.28665Noble, S. U. (2018). Algorithms of Oppression: How Search Engines Reinforce Racism. NYU Press. https://doi.org/10.2307/j.ctt1pwt9w5Okhremenko, I., Vasyukov, V., Shapauov, A., Kochetkov, E., & Panova, E. (2024). Reducir las diferencias sociales con la IA: mejorar el acceso a la terminología lingüística especializada. Interacción y Perspectiva: Revista de Trabajo Social, 15(1), 98- 108. https://doi.org/10.5281/zenodo.14031159Östling, R., & Kurfalı, M. (2023). Language Embeddings sometimes Contain Typological Generalizations. Computational Linguistics, 49(4), 1003-1051. https://doi.org/10.1162/coli_a_00491Rasmy, M. (2018). The World Bank›s Support to Higher Education Reform in Egypt: Educator›s Perspective on its Impact for Quality and Equality [Master’s thesis], The American University in Cairo, Egypt.UNESCO. (2021). Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial. UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381137_spa}UNESCO. (2025). Languages Matter: Global Guidance on Multilingual Education.UNESCO Publishing. https://doi.org/10.54675/MLIO7101Van Dijk, T. A. (2000). Ideology: A Multidisciplinary Approach. Sage. https://doi. org/10.4135/9781446217856Van Dijk, T. A. (2017). Discourse and Power. Bloomsbury Publishing.Von Stecher, P. (2025). Las nuevas irregularidades del lenguaje. Desafíos de interpretación y mecanismos de simplificación discursiva de la inteligencia artificial. Forma y Función, 38(1). https://doi.org/10.15446/fyf.v38n1.114947World Economic Forum. (2024, 10 de octubre). La oportunidad perdida con la brecha de diversidad lingüística de la IA. Foro Económico Mundial. https://es.weforum. org/stories/2024/10/la-oportunidad-perdida-con-la-brecha-de-diversidadlinguistica- de-la-ia/48Cuadernos de Lingüística Hispánicahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/20147/17082Núm. 48 , Año 2026 : Publicación ContinuaPublicationOREORE.xmltext/xml2621https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/44cdd5d4-50f0-43ab-b812-492ae2afd6b6/downloadbb786af319a2fc45d0a0bf5f4df600b7MD51falseAnonymousREAD001/22023oai:repositorio.uptc.edu.co:001/220232026-09-24 16:13:43.499https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

Publicaciones similares