Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente

Autores:: Rodríguez Silva, Katherin Johanna
Mendieta Ramírez, Herbeth Alfonso
Díaz Ramírez, Martha Isabel

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

id	REPOUPTC2_7714b2bcbf51ec3ed1d9be2c1d227cd3
oai_identifier_str	oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19272
network_acronym_str	REPOUPTC2
network_name_str	RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
title	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
spellingShingle	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente Aprendizaje móvil Capacitación docente Competencias digitales Innovación educativa Mobile learning Teacher training Digital skills Educational innovation Apprentissage mobile Formation des enseignants Compétences numériques Innovation pédagogique Aprendizagem móvel Formação de professores Competências digitais Inovação educacional
title_short	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
title_full	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
title_fullStr	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
title_full_unstemmed	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
title_sort	Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente
dc.creator.fl_str_mv	Rodríguez Silva, Katherin Johanna Mendieta Ramírez, Herbeth Alfonso Díaz Ramírez, Martha Isabel
dc.contributor.author.eng.fl_str_mv	Rodríguez Silva, Katherin Johanna Mendieta Ramírez, Herbeth Alfonso Díaz Ramírez, Martha Isabel
dc.subject.none.fl_str_mv	Aprendizaje móvil Capacitación docente Competencias digitales Innovación educativa Mobile learning Teacher training Digital skills Educational innovation Apprentissage mobile Formation des enseignants Compétences numériques Innovation pédagogique Aprendizagem móvel Formação de professores Competências digitais Inovação educacional
topic	Aprendizaje móvil Capacitación docente Competencias digitales Innovación educativa Mobile learning Teacher training Digital skills Educational innovation Apprentissage mobile Formation des enseignants Compétences numériques Innovation pédagogique Aprendizagem móvel Formação de professores Competências digitais Inovação educacional
publishDate	2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2024-01-31 00:00:00 2026-04-16T17:17:59Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2024-01-31 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2024-01-31
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv	Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	0121-053X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19272
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16310
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	2346-1829
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16310
identifier_str_mv	0121-053X 10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16310 2346-1829
url	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19272 https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16310
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Balanyà Rebollo, J. & De Oliveira, J. M. (2022). Elementos didácticos del aprendizaje móvil: condiciones en que el uso de la tecnología puede apoyar los procesos de aprendizaje. Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (80). https:// doi.org/10.21556/edutec.2022.80.2415 Castillo-Retamal, F. (2021). Formación docente en TIC y su evidencia en tiempos de COVID-19. Revista Saberes Educativos, (6), 144. https://doi.org/10.5354/2452- 5014.2021.60715 CEPAL & UNESCO. (2020). La educación en tiempos de la pandemia de Covid-19. Informe Covid-19. Repositorio CEPAL. https://repositorio.cepal.org/bitstream/ handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdf Criollo-C., S., Guerrero-Arias, A., Jaramillo-Alcázar, Á., & Luján-Mora, S. (2021). Mobile Learning Technologies for Education: Benefits and Pending Issues. Applied Sciences, 11(9), 4111. https://doi.org/10.3390/app11094111 Demir, K., & Akpinar, E. (2018). The Effect of Mobile Learning Applications on Students’ Academic Achievement and Attitudes toward Mobile Learning. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6(2), 48-59. Díaz-Ramírez, M. I., Rodríguez-Silva, K. J., Mendieta-Ramírez, H. A., & Herreño-Contreras, Y. A. (2023). Implementación de estrategias de aprendizaje móvil y su efecto en la enseñanza del inglés. Cultura Educación Y Sociedad, 14(2), 25–48. Doi:10.17981/ cultedusoc.14.2.2023.02 Flores, M. A., & Swennen, A. (2020). The COVID-19 Pandemic and Its Effects on Teacher Education. European Journal of Teacher Education, 43(4), 453-456. https://doi. org/10.1080/02619768.2020.1824253 Guy, R. (Ed.) (2009). The Evolution of Mobile Teaching and Learning. Informing Science Press. Hakim, M. A., Serasi, R., Efrizal, D., & Kurniawan, D. (2021). An Online English Teaching Module for CCU Subject: A Solution on the Pandemic COVID-19 Situations. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 012082. https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1933/1/012082 Mangisch, G. C. & Mangisch Spinelli, M. D. (2020). El uso de dispositivos móviles como estrategia educativa en la universidad. RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(1). https://doi.org/10.5944/ried.23.1.25065 Navarro, P. A. (2023). Aprendiendo inglés por medio de expresiones idiomáticas en comunidades de aprendizaje virtuales. Universidad Autónoma de Bucaramanga. http://hdl.handle.net/20.500.12749/20915 Nuez, G., & Sánchez Suárez, J. A. (2014). Innovar para educar: uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y aprendizaje del inglés. Historia y Comunicación Social, 19. https://doi.org/10.5209/revhics. 2014.v19.45001 O’Malley, C., Vavoula, G.N., Glew, J., Taylor, J., Sharples, M., Lefrere, P., Lonsdale, P.,Naismith, L.M., & Waycott, J. (2003). Guidelines for Learning/Teaching/Tutoring in a Mobile Environment. HAL Open Science. https://hal.science/hal-00696244/ document Osorio Arrascue, E., Malpartida, J., Ávila, H. & Valenzuela, A. (2021) Aplicaciones móviles: incorporación en procesos de enseñanza en tiempos de COVID-19 Revista Venezolana de Gerencia, 26(93), 65-77. Rodríguez-Silva, K. J. & Mendieta-Ramírez, H. A. (2020). No me dejes en visto: uso de dispositivos móviles en la enseñanza del inglés. Revista Revoluciones, 2(2), 44- 58. https://doi.org/10.35622/j.rr.2020.02.004 Romero-Rodríguez, J. M., Aznar-Diaz, I., Hinojo-Lucena, F. J., & Gómez-García, G. (2020). Mobile Learning in Higher Education: Structural Equation Model for Good Teaching Practices. IEEE Access: Practical Innovations, Open Solutions, 8, 91761-91769. https://doi.org/10.1109/access.2020.2994967 Schady, N., Holla, A., Sabarwal, S., Silva, J., & Chang, A. Y. (2023). How the COVID-19 Pandemic Eroded Human Capital and What to Do about It. World Bank. https:// openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/0199dad4-54a4-4d59- 998e a7775e4f2544/content Shoaib, M., Khan, S., Fitzpatrick, D., & Pitt, I. (2023). A Mobile E-learning Application for the Enhancement of Basic Mathematical Skills in Visually Impaired Children. Universal Access in the Information Society. https://doi.org/10.1007/s10209- 023-00990-3 Serradas, M. (2022). Aplicaciones móviles educativas para el abordaje de las dificultades de aprendizaje. Educ@ción en Contexto, 8(15), 116-139. https:// educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/174 Soncco Salinas, R. B. (2022). Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior. Comuni@cción, 13(2), 138-148. https://doi. org/10.33595/2226-1478.13.2.571 UNESCO (2013). El Futuro del aprendizaje móvil: implicaciones para la planificación y la formulación de políticas. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000219637_spa?posInSet=4&queryId=8117669c-4bd8-4249-8d53- cbc5eb213ccf Winters, N. (2007). What is Mobile Learning. Big Issues in Mobile Learning, 7(11).
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	17
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv	43
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	1
dc.relation.ispartofjournal.eng.fl_str_mv	Cuadernos de Lingüística Hispánica
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/16310/14032 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/16310/15441 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/16310/14153
dc.relation.citationedition.eng.fl_str_mv	Núm. 43 , Año 2024 : Publicación continua
dc.rights.none.fl_str_mv	Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2024
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf text/xml application/epub+zip
dc.publisher.eng.fl_str_mv	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/16310
institution	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/956bc0b3-7747-47d9-a7c1-7f2c60024296/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	2dc5fda69022a962e6d51ac94a8ecaf3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1881673962710106112
spelling	Rodríguez Silva, Katherin JohannaMendieta Ramírez, Herbeth AlfonsoDíaz Ramírez, Martha Isabel2024-01-31 00:00:002026-04-16T17:17:59Z2024-01-31 00:00:002024-01-310121-053Xhttps://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1927210.19053/uptc.0121053X.n43.2024.163102346-1829https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n43.2024.16310application/pdftext/xmlapplication/epub+zipUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCuadernos de Lingüística Hispánica - 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/16310Aprendizaje móvilCapacitación docenteCompetencias digitalesInnovación educativaMobile learningTeacher trainingDigital skillsEducational innovationApprentissage mobileFormation des enseignantsCompétences numériquesInnovation pédagogiqueAprendizagem móvelFormação de professoresCompetências digitaisInovação educacionalAprendizaje móvil para el desarrollo profesional docenteArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Balanyà Rebollo, J. & De Oliveira, J. M. (2022). Elementos didácticos del aprendizaje móvil: condiciones en que el uso de la tecnología puede apoyar los procesos de aprendizaje. Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (80). https:// doi.org/10.21556/edutec.2022.80.2415Castillo-Retamal, F. (2021). Formación docente en TIC y su evidencia en tiempos de COVID-19. Revista Saberes Educativos, (6), 144. https://doi.org/10.5354/2452- 5014.2021.60715CEPAL & UNESCO. (2020). La educación en tiempos de la pandemia de Covid-19. Informe Covid-19. Repositorio CEPAL. https://repositorio.cepal.org/bitstream/ handle/11362/45904/1/S2000510_es.pdfCriollo-C., S., Guerrero-Arias, A., Jaramillo-Alcázar, Á., & Luján-Mora, S. (2021). Mobile Learning Technologies for Education: Benefits and Pending Issues. Applied Sciences, 11(9), 4111. https://doi.org/10.3390/app11094111Demir, K., & Akpinar, E. (2018). The Effect of Mobile Learning Applications on Students’ Academic Achievement and Attitudes toward Mobile Learning. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6(2), 48-59.Díaz-Ramírez, M. I., Rodríguez-Silva, K. J., Mendieta-Ramírez, H. A., & Herreño-Contreras, Y. A. (2023). Implementación de estrategias de aprendizaje móvil y su efecto en la enseñanza del inglés. Cultura Educación Y Sociedad, 14(2), 25–48. Doi:10.17981/ cultedusoc.14.2.2023.02Flores, M. A., & Swennen, A. (2020). The COVID-19 Pandemic and Its Effects on Teacher Education. European Journal of Teacher Education, 43(4), 453-456. https://doi. org/10.1080/02619768.2020.1824253Guy, R. (Ed.) (2009). The Evolution of Mobile Teaching and Learning. Informing Science Press.Hakim, M. A., Serasi, R., Efrizal, D., & Kurniawan, D. (2021). An Online English Teaching Module for CCU Subject: A Solution on the Pandemic COVID-19 Situations. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 012082. https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1933/1/012082Mangisch, G. C. & Mangisch Spinelli, M. D. (2020). El uso de dispositivos móviles como estrategia educativa en la universidad. RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(1). https://doi.org/10.5944/ried.23.1.25065Navarro, P. A. (2023). Aprendiendo inglés por medio de expresiones idiomáticas en comunidades de aprendizaje virtuales. Universidad Autónoma de Bucaramanga. http://hdl.handle.net/20.500.12749/20915Nuez, G., & Sánchez Suárez, J. A. (2014). Innovar para educar: uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y aprendizaje del inglés. Historia y Comunicación Social, 19. https://doi.org/10.5209/revhics. 2014.v19.45001O’Malley, C., Vavoula, G.N., Glew, J., Taylor, J., Sharples, M., Lefrere, P., Lonsdale, P.,Naismith, L.M., & Waycott, J. (2003). Guidelines for Learning/Teaching/Tutoring in a Mobile Environment. HAL Open Science. https://hal.science/hal-00696244/ documentOsorio Arrascue, E., Malpartida, J., Ávila, H. & Valenzuela, A. (2021) Aplicaciones móviles: incorporación en procesos de enseñanza en tiempos de COVID-19 Revista Venezolana de Gerencia, 26(93), 65-77.Rodríguez-Silva, K. J. & Mendieta-Ramírez, H. A. (2020). No me dejes en visto: uso de dispositivos móviles en la enseñanza del inglés. Revista Revoluciones, 2(2), 44- 58. https://doi.org/10.35622/j.rr.2020.02.004Romero-Rodríguez, J. M., Aznar-Diaz, I., Hinojo-Lucena, F. J., & Gómez-García, G. (2020). Mobile Learning in Higher Education: Structural Equation Model for Good Teaching Practices. IEEE Access: Practical Innovations, Open Solutions, 8, 91761-91769. https://doi.org/10.1109/access.2020.2994967Schady, N., Holla, A., Sabarwal, S., Silva, J., & Chang, A. Y. (2023). How the COVID-19 Pandemic Eroded Human Capital and What to Do about It. World Bank. https:// openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/0199dad4-54a4-4d59- 998e a7775e4f2544/contentShoaib, M., Khan, S., Fitzpatrick, D., & Pitt, I. (2023). A Mobile E-learning Application for the Enhancement of Basic Mathematical Skills in Visually Impaired Children. Universal Access in the Information Society. https://doi.org/10.1007/s10209- 023-00990-3Serradas, M. (2022). Aplicaciones móviles educativas para el abordaje de las dificultades de aprendizaje. Educ@ción en Contexto, 8(15), 116-139. https:// educacionencontexto.net/journal/index.php/una/article/view/174Soncco Salinas, R. B. (2022). Aprendizaje móvil y las competencias del idioma inglés en la educación superior. Comuni@cción, 13(2), 138-148. https://doi. org/10.33595/2226-1478.13.2.571UNESCO (2013). El Futuro del aprendizaje móvil: implicaciones para la planificación y la formulación de políticas. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000219637_spa?posInSet=4&queryId=8117669c-4bd8-4249-8d53- cbc5eb213ccfWinters, N. (2007). What is Mobile Learning. Big Issues in Mobile Learning, 7(11).17431Cuadernos de Lingüística Hispánicahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/16310/14032https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/16310/15441https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/16310/14153Núm. 43 , Año 2024 : Publicación continuaPublicationOREORE.xmltext/xml2696https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/956bc0b3-7747-47d9-a7c1-7f2c60024296/download2dc5fda69022a962e6d51ac94a8ecaf3MD51falseAnonymousREAD001/19272oai:repositorio.uptc.edu.co:001/192722026-09-24 16:15:10.343https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente

Publicaciones similares