Aportes de la PPIP en la formación de los licenciados en educación básica : retos y oportunidades

Autores:
Roberto Duarte, Dora Yaneth
Rojas Rojas, Olga Lucía
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22487
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22487
https://doi.org/10.19053/uptc.25393324.14589
Palabra clave:
Práctica pedagógica
Licenciatura en educación básica
Docencia-formación docente
Contextos educativos
Pedagogical practice
Bachelor of basic education
Teaching-teacher training
Educational contexts
Rights
openAccess
License
Dora Yaneth Roberto Duarte - 2020
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Guerrero Fagua, N. (2018). Proyectos pedagógicos de aula. Una mirada de la práctica pedagógica investigativa de Profundización. Rastros y Rostros del Saber, 3(4), 101-110.
La práctica pedagógica como escenario de aprendizaje. (2016). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357388_recurso_1.pdf
Ley 115 de febrero 8 de 1994. Ley General de Educación. MEN.
Resolución 061 de 2009. Por la cual se aprueba la reestructuración del plan de estudios del programa en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana de la FESAD-UPTC.
Resolución 37 de 2015. Por la cual se establecen los lineamientos de las Prácticas Pedagógicas Investigativas de los programas de Licenciaturas Presencial y Distancia de la UPTC.
Rojas Rojas, L. M. & Castillo Gutiérrez, M. C. (2016). La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo. Rastros y Rostros del Saber, 1(1), 74-88.
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