Lectura y Escritura Poética en Perspectiva Filosofía e Infancia. Experiencias en Escuela Rural
- Autores:
-
Hernández, Alirio Severo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
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- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Experiencias en Escuela RuralArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Bedoya, A., & Sepúlveda, R. (2021). La comunidad de indagación como estrategia para la lectoescritura en la IETRU sede Leonera. Colombia.Cely, A., Espinosa, I., & Suárez, M. (2016). Filosofía y literatura: una experiencia de encuentro con la infancia. Quaestiones disputatae, 28-43. Recuperado a partir de http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1108Espinel , O. (2022). Ética de la palabra. Lectura, escritura y producción de sí. Educación y filosofía, 1668. http://dx.doi.org/10.14393/REVEDFIL.v36n78a2022-66444Fernández, E. (23 de abril de 2017). Obtenido de https://elpais.com/diario/2004/04/23/ cultura/1082671205_850215.htmlFoucault, M. (2014). La hermenéutica del sujeto. 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Espinel Bernal, pensar de otro modo. Herramientas filosóficas para investigar en educación. (págs. 155-183). Tunja: Editorial UPTC.Suárez, M., Pulido, O., & Castro, L. (2021). La perspectiva filosofía e infancia: una apuesta teórica metodológica. En M. Suárez, & O. Pulido, Diagramas y polifonías (págs. 21-41). Tunja: UPTC.Zambrano, M. (2006). Filosofía y poesía. México: Fondo de cultura económica.2040115Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15187/14137https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15187/14138https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15187/14139https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15187/15503Núm. 40 , Año 2024 : Investigación y pedagogíaPublicationOREORE.xmltext/xml2633https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/1ef6991d-7e84-42cf-a6c2-322e52b4b204/downloaddf81dd1cdb7edd010a424cee34f3360cMD51falseAnonymousREAD001/21280oai:repositorio.uptc.edu.co:001/212802026-09-29 12:47:20.965https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |
