El mito del “profesor hablante nativo” en la enseñanza y el aprendizaje de FLE en contextos hispanohablantes

Autores:

Paul, Berger

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19321

Acceso en línea:

https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19321
https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.20665

Palabra clave:

FLE F/francofonías
Ideología
Representaciones sociales
Didáctica de las lenguas
Profesor hablante nativo
F/francophonies
FLE
Ideology
Native speaker teacher
Social representations
Didactique des langues
Idéologie
FLE, F/francophonies
Professeur locuteur natif
Représentations sociales
Didática das línguas
FLE, F/francofonias
Ideologia
Professor falante nativo
Representações sociais

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Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2026