El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica
- Autores:
-
Díaz Subieta, Luz Bety
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21714
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21714
https://doi.org/10.19053/uptc.01227238.18014
- Palabra clave:
- Scientific research
Artificial intelligence
Innovation
Trends
Investigación científica
Inteligencia artificial
Innovación
Tendencias
Investigação científica
Inteligência artificial
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Historia de la Educación Latinoamericana - 2024
| id |
REPOUPTC2_5ecabde2afddffb28dc2a0e59d7be49f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21714 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es-ES.fl_str_mv |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| title |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| spellingShingle |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica Scientific research Artificial intelligence Innovation Trends Investigación científica Inteligencia artificial Innovación Tendencias Investigação científica Inteligência artificial |
| title_short |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| title_full |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| title_fullStr |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| title_full_unstemmed |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| title_sort |
El uso de la inteligencia artificial en la investigación científica |
| dc.creator.fl_str_mv |
Díaz Subieta, Luz Bety |
| dc.contributor.author.eng.fl_str_mv |
Díaz Subieta, Luz Bety |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Scientific research Artificial intelligence Innovation Trends Investigación científica Inteligencia artificial Innovación Tendencias Investigação científica Inteligência artificial |
| topic |
Scientific research Artificial intelligence Innovation Trends Investigación científica Inteligencia artificial Innovación Tendencias Investigação científica Inteligência artificial |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-21 00:00:00 2026-04-16T17:51:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-21 00:00:00 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-04-21 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0122-7238 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21714 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.19053/uptc.01227238.18014 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2256-5248 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.19053/uptc.01227238.18014 |
| identifier_str_mv |
0122-7238 10.19053/uptc.01227238.18014 2256-5248 |
| url |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21714 https://doi.org/10.19053/uptc.01227238.18014 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
|
| language_invalid_str_mv |
|
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Álvarez, Luis. Fundamentos de inteligencia artificial. Murcia: Universidad de Murcia, Secretariado de Publicaciones, 1994. Barradas, José. “Inteligencia artificial como elemento transformador de la investigación científica”. Entrelíneas: Revista de la Universidad Euroamericana 2, n.° 1 (2023): 113-122. Bastian Burger et al., “On the use of AI-based tools like ChatGPT to support management research”, European Journal of Innovation Management, 26, n.° 7. (2023): 233-241. Bostrom, Nick. Strategic Implications of Openness in Al Development. Oxford: Future of Humanity Institute, Oxford University, 2016. Carlos Carrillo, Vanessa Herrera y Jennifer Cortés. “Inteligencia artificial para la escritura académica en investigación”. Ciencia Latina: Revista Científica Multidisciplinar, 7, n.° 4 (2023): 4604-4620. Chomsky Noam. La falsa promesa de ChatGPT. [Yahoo Noticias], 10 de marzo de 2023. https://n9.cl/lowmj Diego, Craig, Computadoras que aprenden. Guía básica para docentes sobre inteligencia artificial en educación Corrientes: 2023. consultado el 15 de octubre 2023, en https://www.picuino.com/en/_downloads/computadoras-que-aprenden-2023.pdf Elsevier. Artificial Intelligence: How knowledge is created, transferred, and used. Corfú: Elsevier, 2019. Entrevista a Bengio Yoshua, Francia, marzo de 2018 Disponible en: https://es.unesco.org/courier/2018-3/resistir-monopolizacion-investigacion Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT). “Inteligencia Artificial”. INCyTU, n.° 12 (2018): 1-6. Fundación para la Investigación Social Avanzada. “10 herramientas de inteligencia artificial para la investigación social y de mercados”. Revista Is+D, (2023). https://isdfundacion.org/2023/06/05/10-herramientas-de-inteligencia-artificial-para-la-investigacion-social-y-de-mercados/ G20. Ministerial Statement on Trade and Digital Economy. Osaka, Japan, junio, 2019. http://bcn.cl/2af7f González, Mario y Dagmaris Martínez, “Dilemas éticos en el escenario de la inteligencia artificial”. Revista Economía y Sociedad, 25, n.° 57 (2020): 93-109. Changwu Huang et al., "An Overview of Artificial Intelligence Ethics", Journal IEEE Transactions on Artificial Intelligence, n.° 4 (2022): 799-819. Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe IESALC. ChatGPT e inteligencia artificial en la educación superior. París: UNESCO Publishing, 2023. ISTE General Motors, Proyectos prácticos de IA para el aula. Una guía para maestros de informática, ISTE General Motors, 2024. https://cms-live-media.iste.org/www-root/Libraries/Documents%20%26%20Files/Artificial%20Intelligence/2024/ISTEGM_AIGuides_ComputerScience_ES.pdf?_ga=2.164858751.1309481606.1709216648-1862312345.1680516546 Iván Suazo. “Inteligencia artificial en investigación científica”. SciComm Report 3, n.° 1 (2023): 1-3. Jeffrey Sachs. “I+D, Transformación estructural y distribución”. En La economía de la inteligencia artificial, editado por Ajay Agrawal, Joshua Gans y Avi Goldfarb, 329-348. Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago, 2018. Julian Cárdenas. Inteligencia artificial: herramientas para la investigación e innovación. Networkianos. 2022. https://networkianos.com/inteligencia-artificial-herramientas-de-inteligencia-artificial-para-la-investigacion-e-innovacion/ Leal, José. “Ciencia de datos e inteligencia artificial: experiencia en una investigación cualitativa”, Revista Educare, Vol 26, No. 2, 2022:139-162. Manes, Facundo. “Futuro: la clave es ser cada vez más humanos”. Fundación Forge, (2023): 6-10. 7e6a1bd6f72214ebc8e2117bfa48b1de-2.pdf Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación MCTCI. Política Nacional de Inteligencia Artificial. Chile, 2021. https://www.minciencia.gob.cl/areas/inteligencia-artificial/politica-nacional-de-inteligencia-artificial/ National Institute of Biomedical Imaging and Bioengineering NIBIB. Inteligencia Artificial. 2022. https://www.nibib.nih.gov/espanol/temas-cientificos/inteligencia-artificial-ia OpenReview.net. About open review. Consultado el 10 de noviembre 2023, en https://openreview.net/about Roberts Huw, et al., “The Chinese Approach to Artificial Intelligence: An Analysis of Policy, Ethics, and Regulation”, AI & Soc. n.° 36 (2020): 59-77. Sullivan, Miriam, Andrew Kelly and Paul McLaughlan. “ChatGPT in Higher Education: Considerations for Academic Integrity and Student Learning”. Journal of Applied Learning and Teaching 6, n.° 1 (2023): 31-40. https://doi.org/10.37074/jalt.2023.6.1.17 Thomas K. F. Chiu, “The Impact of Generative AI (GenAI) on Practices, Policies and Research Direction in Education: A Case of ChatGPT and Midjourney”, Interactive Learning Environments, (2023): 1-17. Trena Paulus, Jessica Lester y Paul Dempster, Digital Tools for Qualitative Research (London: SAGE Publications, 2014). UNESCO. “El aporte de la inteligencia artificial y las TIC avanzadas a las sociedades del conocimiento: una perspectiva de derechos, apertura, acceso y múltiples actores”. El Correo de la UNESCO, n.° 3, (2021): 1-41. UNESCO. Keystones to Foster Inclusive Knowledge Societies. Paris: UNESCO Publishing, 2015. Universidad de Sevilla. “Inteligencia artificial en la investigación y la docencia universitaria”. Revista Investiga: Monográficos sobre Investigación, n.° 41 (2023): 1-12. World Economic Forum. Annual Report 2020-2021. WE Forum, 2021. https://es.weforum.org/publications/annual-report-2020-2021/ |
| dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv |
43 |
| dc.relation.citationvolume.eng.fl_str_mv |
26 |
| dc.relation.ispartofjournal.eng.fl_str_mv |
Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/18014/14444 |
| dc.relation.citationedition.eng.fl_str_mv |
Núm. 43 , Año 2024 : Juan César García (1932-1984) |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Revista Historia de la Educación Latinoamericana - 2024 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Revista Historia de la Educación Latinoamericana - 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.eng.fl_str_mv |
Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/18014 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/9180f366-155a-4e63-b4d1-3a5e6db6aa54/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a751159733a656b3672c9bb785c6ca30 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1881674036028637184 |
| spelling |
Díaz Subieta, Luz Bety2024-04-21 00:00:002026-04-16T17:51:14Z2024-04-21 00:00:002024-04-210122-7238https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2171410.19053/uptc.01227238.180142256-5248https://doi.org/10.19053/uptc.01227238.18014application/pdfSociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaRevista Historia de la Educación Latinoamericana - 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/18014Scientific researchArtificial intelligenceInnovationTrendsInvestigación científicaInteligencia artificialInnovaciónTendenciasInvestigação científicaInteligência artificialEl uso de la inteligencia artificial en la investigación científicaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Álvarez, Luis. Fundamentos de inteligencia artificial. Murcia: Universidad de Murcia, Secretariado de Publicaciones, 1994.Barradas, José. “Inteligencia artificial como elemento transformador de la investigación científica”. Entrelíneas: Revista de la Universidad Euroamericana 2, n.° 1 (2023): 113-122.Bastian Burger et al., “On the use of AI-based tools like ChatGPT to support management research”, European Journal of Innovation Management, 26, n.° 7. (2023): 233-241.Bostrom, Nick. Strategic Implications of Openness in Al Development. Oxford: Future of Humanity Institute, Oxford University, 2016.Carlos Carrillo, Vanessa Herrera y Jennifer Cortés. “Inteligencia artificial para la escritura académica en investigación”. Ciencia Latina: Revista Científica Multidisciplinar, 7, n.° 4 (2023): 4604-4620.Chomsky Noam. La falsa promesa de ChatGPT. [Yahoo Noticias], 10 de marzo de 2023. https://n9.cl/lowmjDiego, Craig, Computadoras que aprenden. Guía básica para docentes sobre inteligencia artificial en educación Corrientes: 2023. consultado el 15 de octubre 2023, en https://www.picuino.com/en/_downloads/computadoras-que-aprenden-2023.pdfElsevier. Artificial Intelligence: How knowledge is created, transferred, and used. Corfú: Elsevier, 2019. Entrevista a Bengio Yoshua, Francia, marzo de 2018 Disponible en: https://es.unesco.org/courier/2018-3/resistir-monopolizacion-investigacion Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT). “Inteligencia Artificial”. INCyTU, n.° 12 (2018): 1-6. Fundación para la Investigación Social Avanzada. “10 herramientas de inteligencia artificial para la investigación social y de mercados”. Revista Is+D, (2023). https://isdfundacion.org/2023/06/05/10-herramientas-de-inteligencia-artificial-para-la-investigacion-social-y-de-mercados/G20. Ministerial Statement on Trade and Digital Economy. Osaka, Japan, junio, 2019. http://bcn.cl/2af7f González, Mario y Dagmaris Martínez, “Dilemas éticos en el escenario de la inteligencia artificial”. Revista Economía y Sociedad, 25, n.° 57 (2020): 93-109. Changwu Huang et al., "An Overview of Artificial Intelligence Ethics", Journal IEEE Transactions on Artificial Intelligence, n.° 4 (2022): 799-819. Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe IESALC. ChatGPT e inteligencia artificial en la educación superior. París: UNESCO Publishing, 2023. ISTE General Motors, Proyectos prácticos de IA para el aula. Una guía para maestros de informática, ISTE General Motors, 2024. https://cms-live-media.iste.org/www-root/Libraries/Documents%20%26%20Files/Artificial%20Intelligence/2024/ISTEGM_AIGuides_ComputerScience_ES.pdf?_ga=2.164858751.1309481606.1709216648-1862312345.1680516546 Iván Suazo. “Inteligencia artificial en investigación científica”. SciComm Report 3, n.° 1 (2023): 1-3. Jeffrey Sachs. “I+D, Transformación estructural y distribución”. En La economía de la inteligencia artificial, editado por Ajay Agrawal, Joshua Gans y Avi Goldfarb, 329-348. Chicago: Prensa de la Universidad de Chicago, 2018. Julian Cárdenas. Inteligencia artificial: herramientas para la investigación e innovación. Networkianos. 2022. https://networkianos.com/inteligencia-artificial-herramientas-de-inteligencia-artificial-para-la-investigacion-e-innovacion/ Leal, José. “Ciencia de datos e inteligencia artificial: experiencia en una investigación cualitativa”, Revista Educare, Vol 26, No. 2, 2022:139-162. Manes, Facundo. “Futuro: la clave es ser cada vez más humanos”. Fundación Forge, (2023): 6-10. 7e6a1bd6f72214ebc8e2117bfa48b1de-2.pdf Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación MCTCI. Política Nacional de Inteligencia Artificial. Chile, 2021. https://www.minciencia.gob.cl/areas/inteligencia-artificial/politica-nacional-de-inteligencia-artificial/ National Institute of Biomedical Imaging and Bioengineering NIBIB. Inteligencia Artificial. 2022. https://www.nibib.nih.gov/espanol/temas-cientificos/inteligencia-artificial-iaOpenReview.net. About open review. Consultado el 10 de noviembre 2023, en https://openreview.net/about Roberts Huw, et al., “The Chinese Approach to Artificial Intelligence: An Analysis of Policy, Ethics, and Regulation”, AI & Soc. n.° 36 (2020): 59-77.Sullivan, Miriam, Andrew Kelly and Paul McLaughlan. “ChatGPT in Higher Education: Considerations for Academic Integrity and Student Learning”. Journal of Applied Learning and Teaching 6, n.° 1 (2023): 31-40. https://doi.org/10.37074/jalt.2023.6.1.17 Thomas K. F. Chiu, “The Impact of Generative AI (GenAI) on Practices, Policies and Research Direction in Education: A Case of ChatGPT and Midjourney”, Interactive Learning Environments, (2023): 1-17.Trena Paulus, Jessica Lester y Paul Dempster, Digital Tools for Qualitative Research (London: SAGE Publications, 2014).UNESCO. “El aporte de la inteligencia artificial y las TIC avanzadas a las sociedades del conocimiento: una perspectiva de derechos, apertura, acceso y múltiples actores”. El Correo de la UNESCO, n.° 3, (2021): 1-41. UNESCO. Keystones to Foster Inclusive Knowledge Societies. Paris: UNESCO Publishing, 2015. Universidad de Sevilla. “Inteligencia artificial en la investigación y la docencia universitaria”. Revista Investiga: Monográficos sobre Investigación, n.° 41 (2023): 1-12. World Economic Forum. Annual Report 2020-2021. WE Forum, 2021. https://es.weforum.org/publications/annual-report-2020-2021/4326Revista Historia de la Educación Latinoamericanahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/18014/14444Núm. 43 , Año 2024 : Juan César García (1932-1984)PublicationOREORE.xmltext/xml2621https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/9180f366-155a-4e63-b4d1-3a5e6db6aa54/downloada751159733a656b3672c9bb785c6ca30MD51falseAnonymousREAD001/21714oai:repositorio.uptc.edu.co:001/217142026-10-29 13:58:50.528https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |
