Formação e horizonte de expectativas

Autores:
Hermann, Nadja
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21270
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21270
https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n38.2023.15053
Palabra clave:
Training
Experience
Horizon of expectation
Autonomy
Ethical-aesthetic education
Formação
Experiência
Horizonte de expectativa
Autonomia
Educao ético-estética
Formación
Experiencia
Horizonte de expectativas
Autonomía
Educación ético-estética
Rights
openAccess
License
Nadja Hermann - 2023
id REPOUPTC2_580fa0e069e2486ef47a94a0eec990fe
oai_identifier_str oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21270
network_acronym_str REPOUPTC2
network_name_str RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Formação e horizonte de expectativas
title Formação e horizonte de expectativas
spellingShingle Formação e horizonte de expectativas
Training
Experience
Horizon of expectation
Autonomy
Ethical-aesthetic education
Formação
Experiência
Horizonte de expectativa
Autonomia
Educao ético-estética
Formación
Experiencia
Horizonte de expectativas
Autonomía
Educación ético-estética
title_short Formação e horizonte de expectativas
title_full Formação e horizonte de expectativas
title_fullStr Formação e horizonte de expectativas
title_full_unstemmed Formação e horizonte de expectativas
title_sort Formação e horizonte de expectativas
dc.creator.fl_str_mv Hermann, Nadja
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Hermann, Nadja
dc.subject.none.fl_str_mv Training
Experience
Horizon of expectation
Autonomy
Ethical-aesthetic education
Formação
Experiência
Horizonte de expectativa
Autonomia
Educao ético-estética
Formación
Experiencia
Horizonte de expectativas
Autonomía
Educación ético-estética
topic Training
Experience
Horizon of expectation
Autonomy
Ethical-aesthetic education
Formação
Experiência
Horizonte de expectativa
Autonomia
Educao ético-estética
Formación
Experiencia
Horizonte de expectativas
Autonomía
Educación ético-estética
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-03-07 00:00:00
2026-04-16T17:40:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-03-07 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023-03-07
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2216-0159
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21270
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.19053/22160159.v14.n38.2023.15053
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2462-8603
dc.identifier.url.none.fl_str_mv https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n38.2023.15053
identifier_str_mv 2216-0159
10.19053/22160159.v14.n38.2023.15053
2462-8603
url https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21270
https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n38.2023.15053
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv Arendt, H. (2000). Entre o passado e o futuro (5ª ed.). Perspectiva. Baumgarten, A. G. (2007). Ästhetik. Felix Mainer.
Bieri, P. (2012). Wie wäre es, gebildet zu sei? Em H. Hastedt (Org.), Was ist Bildung? Eine Textantologie (pp. 228-240). Reclam.
Bieri, P. (2013). Eine Art zu Leben: Über die Vielfalt menschlicher Würde. Hanser. Lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Altera a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm
Carr, N. (2011). A geração superficial: o que a Internet está fazendo com nosso cérebro. Agir.
Carr, N. (2020, dezembro 31). Not being there: from virtuality to remoteness. https://www.roughtype.com/?p=8824
Carr, N. (2021, outubro 31). Meanings of the metaverse: Productizing reality. https://www.roughtype.com/?p=8935
Derrida, J. (1994). Espectros de Marx. Relume-Dumará.
Foucault, M.(1985). Microfísica do poder (5ª ed.). Edições Graal.
Foucault, M.(1991). Vigiar e punir: nascimento da prisão (8ª ed.). Vozes.
Freud, S. (1988). Uma dificuldade no caminho da psicanálise. Em S. Freud, Obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 12 (pp.145-153). Imago.
Gadamer, H. (1990). Hermeneutik I Wahrheit und Methode: Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik. Mohr Siebeck.
Gadamer, H. (1993). El problema de la conciencia histórica. Tecnos.
Gadamer, H. (2000). Da palavra ao conceito. Em C. Almida, H. Flickinger, & L. Rohden (Eds), Hermenêutica Filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 13-26). Edipucrs.
Hermann, N. (2021). Ética e formação: o vínculo irrenunciável. Em J. Carvalho (Org.), Pensar a educação em um mundo problemático (pp. 87-97). Intermeios; SOFELP; Capes.
Honneth, A. (2009). Crítica del agravio moral: patologías de la sociedad contemporánea. Fondo de Cultura Económica; Universidad Autónoma Metropolitana.
Humboldt, W. (2010). Schriften zur Anthropologie und Geschichte. Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
James, H. (2003). A arte do romance. Globo.
James, H. (2009). A taça de ouro. BestBolso.
Kant, I. (1974). Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Vol. 7. Suhrkamp.
Koselleck, R. (2006). Futuro passado: Contribuição à semântica dos tempos históricos. Contraponto; Ed. PUC-Rio.
Murdoch, I. (2013). A soberania do bem. Editora da UNESP.
Neto, J. C. M. (2008). Educação pela pedra. Alfaguara.
Nussbaum, M. (1992). Love’s knowledge: Essays on philosophy and literature. Oxford University Press.
Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro: por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz.
Oelkers, J. (2018, março 16). Populismus und Autoritarismus: Herausforderungen für die öffentliche Bildung. https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:0f13e510-d60b-44b3-afea-30e32a1efb3d/Aarau_Populismus.pdf
Platão. (1983). Diálogos. Vol. 2. Gredos.
Ruiz, C. (2021). Algoritmização da vida: a nova governamentalização das condutas. Cadernos IHU Ideias, 19(314), 4-20. https://www.ihu.unisinos.br/images/stories/cadernos/ideias/314cadernosihuideias.pdf
Scolnicov, S. (2006). Platão e o problema educacional. Loyola.
Seel, M. (2010). Estética del aparecer. Katz.
Sibilia, P. (2021, novembro 8) Metaverso: entre planos e incertezas, o risco de uma “bolha sem fora”. IHU on-line, 21(550), 13-23. https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdf
Stederoth, D. (2020). Capital humano e panorama educacional: sobre a atualidade da Crítica de Heydorn ao Plano Estrutural para a Educação (1970). Educação, 43(2),1-13. https://www.redalyc.org/journal/848/84866249014/html/ Stephenson, N. (2015). Snow Crash. Aleph.
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv e15053
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv 38
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv e15053
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv 14
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv Praxis & Saber
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/12830
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/12831
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/12832
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/14292
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv Núm. 38 , Año 2023 : Educación y Crisis Contemporáneas
dc.rights.none.fl_str_mv Nadja Hermann - 2023
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Nadja Hermann - 2023
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
text/html
application/epub+zip
text/xml
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/15053
institution Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/cb5fb455-4892-49dc-a3dc-835ae2eaf425/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 42099b762f5f68d176dcb02e33b3260d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1881673985719009280
spelling Hermann, Nadja2023-03-07 00:00:002026-04-16T17:40:42Z2023-03-07 00:00:002023-03-072216-0159https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2127010.19053/22160159.v14.n38.2023.150532462-8603https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n38.2023.15053application/pdftext/htmlapplication/epub+ziptext/xmlUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaNadja Hermann - 2023http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/15053TrainingExperienceHorizon of expectationAutonomyEthical-aesthetic educationFormaçãoExperiênciaHorizonte de expectativaAutonomiaEducao ético-estéticaFormaciónExperienciaHorizonte de expectativasAutonomíaEducación ético-estéticaFormação e horizonte de expectativasArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Arendt, H. (2000). Entre o passado e o futuro (5ª ed.). Perspectiva. Baumgarten, A. G. (2007). Ästhetik. Felix Mainer.Bieri, P. (2012). Wie wäre es, gebildet zu sei? Em H. Hastedt (Org.), Was ist Bildung? Eine Textantologie (pp. 228-240). Reclam.Bieri, P. (2013). Eine Art zu Leben: Über die Vielfalt menschlicher Würde. Hanser. Lei n. 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Altera a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htmCarr, N. (2011). A geração superficial: o que a Internet está fazendo com nosso cérebro. Agir.Carr, N. (2020, dezembro 31). Not being there: from virtuality to remoteness. https://www.roughtype.com/?p=8824Carr, N. (2021, outubro 31). Meanings of the metaverse: Productizing reality. https://www.roughtype.com/?p=8935Derrida, J. (1994). Espectros de Marx. Relume-Dumará.Foucault, M.(1985). Microfísica do poder (5ª ed.). Edições Graal.Foucault, M.(1991). Vigiar e punir: nascimento da prisão (8ª ed.). Vozes.Freud, S. (1988). Uma dificuldade no caminho da psicanálise. Em S. Freud, Obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 12 (pp.145-153). Imago.Gadamer, H. (1990). Hermeneutik I Wahrheit und Methode: Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik. Mohr Siebeck.Gadamer, H. (1993). El problema de la conciencia histórica. Tecnos.Gadamer, H. (2000). Da palavra ao conceito. Em C. Almida, H. Flickinger, & L. Rohden (Eds), Hermenêutica Filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 13-26). Edipucrs.Hermann, N. (2021). Ética e formação: o vínculo irrenunciável. Em J. Carvalho (Org.), Pensar a educação em um mundo problemático (pp. 87-97). Intermeios; SOFELP; Capes.Honneth, A. (2009). Crítica del agravio moral: patologías de la sociedad contemporánea. Fondo de Cultura Económica; Universidad Autónoma Metropolitana.Humboldt, W. (2010). Schriften zur Anthropologie und Geschichte. Wissenschaftliche Buchgesellschaft.James, H. (2003). A arte do romance. Globo.James, H. (2009). A taça de ouro. BestBolso.Kant, I. (1974). Grundlegung zur Metaphysik der Sitten. Vol. 7. Suhrkamp.Koselleck, R. (2006). Futuro passado: Contribuição à semântica dos tempos históricos. Contraponto; Ed. PUC-Rio.Murdoch, I. (2013). A soberania do bem. Editora da UNESP.Neto, J. C. M. (2008). Educação pela pedra. Alfaguara.Nussbaum, M. (1992). Love’s knowledge: Essays on philosophy and literature. Oxford University Press.Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro: por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz.Oelkers, J. (2018, março 16). Populismus und Autoritarismus: Herausforderungen für die öffentliche Bildung. https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:0f13e510-d60b-44b3-afea-30e32a1efb3d/Aarau_Populismus.pdfPlatão. (1983). Diálogos. Vol. 2. Gredos.Ruiz, C. (2021). Algoritmização da vida: a nova governamentalização das condutas. Cadernos IHU Ideias, 19(314), 4-20. https://www.ihu.unisinos.br/images/stories/cadernos/ideias/314cadernosihuideias.pdfScolnicov, S. (2006). Platão e o problema educacional. Loyola.Seel, M. (2010). Estética del aparecer. Katz.Sibilia, P. (2021, novembro 8) Metaverso: entre planos e incertezas, o risco de uma “bolha sem fora”. IHU on-line, 21(550), 13-23. https://www.ihuonline.unisinos.br/media/pdf/IHUOnlineEdicao550.pdfStederoth, D. (2020). Capital humano e panorama educacional: sobre a atualidade da Crítica de Heydorn ao Plano Estrutural para a Educação (1970). Educação, 43(2),1-13. https://www.redalyc.org/journal/848/84866249014/html/ Stephenson, N. (2015). Snow Crash. Aleph.e1505338e1505314Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/12830https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/12831https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/12832https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15053/14292Núm. 38 , Año 2023 : Educación y Crisis ContemporáneasPublicationOREORE.xmltext/xml2499https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/cb5fb455-4892-49dc-a3dc-835ae2eaf425/download42099b762f5f68d176dcb02e33b3260dMD51falseAnonymousREAD001/21270oai:repositorio.uptc.edu.co:001/212702026-09-29 12:56:44.486http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

Publicaciones similares