Educación matemática crítica en un ambiente de formación inicial de profesores de matemáticas

Este trabajo de investigación se enfocó en analizar las experiencias y estrategias utilizadas por el profesorado en la formación crítica de los nuevos maestros de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Los referentes teóricos los aportó el enfoq...

Full description

Autores:

Quintana Blanco, Hernán Darío

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/17584

Acceso en línea:

https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/17584

Palabra clave:

Innovación pedagógica
Formación de docentes de primaria
Enseñanza superior
Educación a distancia
Técnica didáctica
Centro de estudios del currículo
Educación comparada

Rights

openAccess

License

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