Group Work: An Alternative to Learn Together

Este artículo intenta proveer un panorama general de los principios del trabajo grupal, e incluye su definición basada en diferentes fuentes, algunas sugerencias o recomendaciones sobre cómo implementarlo, condiciones y características para tener en cuenta cuando éste se desarrolla, etapas  de desarrollo que los miembros del grupo pueden experimentar, luego se presenta  una conexión entre el trabajo en grupo colaborativo y el aprendizaje de un idioma, a través de la presentación de algunos estudios investigativos llevados a cabo por algunos expertos en el tema o aun por personas que han vivido la experiencia de trabajarlo.  Finalmente, esta revisión teórica termina con la presentación de algunas actividades grupales creativas que lo promueven o impulsan, y algunas consideraciones y conclusiones de su implementación. Esta teoría fue revisada como fundamento importante de un proyecto de investigación, cuyo objetivo principal fue hacer una exploración y reflexión sobre lo que realmente significa el trabajo grupal, por lo tanto,  para hacer esto posible fue importante recurrir a varias fuentes  y contribuciones,  para mostrarle al lector un acercamiento a esta estrategia de una manera divertida  y exitosa para quienes están involucrados o  interesados en poner en práctica el trabajo en grupo, ampliamente utilizado en muchos contextos y por muchos agentes.

• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/10740
• Acceso en línea: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/359; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10740
• Palabra clave: grupo; definición de trabajo grupal; condiciones; características; colaboración; ventajas; desventajas; actividades grupales
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2