Tic y competencias argumentativas en el área de ciencias naturales, para estudiantes de grado noveno

Este trabajo propone mejorar los procesos argumentativos de los estudiantes, creando espacios que les generen motivación, manejo de tecnologías y aprendizajes dinámicos; para esto se requiere de estrategias que fortalezcan habilidades cognitivas y comunicativas y que también les permita la exploración de las herramientas informáticas. Para ello se llevó a cabo la aplicación de una estrategia didáctica que a través de ejercicios, procura mejorar la argumentación en el área de ciencias naturales de los estudiantes del grado noveno de la IET José Benigno Perilla, incorporando herramientas asociadas a Chrome, como el Blogger, YouTube, Drive, formularios de Google y Quilgo - Times for Google forms, con lo cual se observó en los resultados avances en los procesos argumentativos, que les permiten expresar mejor sus conocimientos frente a los fenómenos naturales y también así, identificar los componentes de un argumento, los cuales son expuestos según el modelo establecido por Stephen Toulmin (1958), dándole relevancia a los datos que se aportan, los cuales les llevan a obtener conclusiones y de ser necesario, aportar garantías que defiendan sus posiciones frente a los fenómenos naturales estudiados. La aplicación de esta estrategia mediada por TIC, permitió que los estudiantes apropiaran y generaran sus conocimientos, en un ambiente de aprendizaje motivador que refleja el modelo constructivista y significativo incluido en este proceso investigativo.

• Autores: López Castelblanco, Narliz Alejandra
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/18137
• Acceso en línea: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/18137
• Palabra clave: Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC -- Tesis y disertaciones académicas; Cognición; Comunicación; Ciencias naturales; Tecnología de la información; Educación extraescolar
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/