Importancia de la súper fórmula en la enseñanza de la geometría fractal

Autores:
García Pinilla, Camilo Andrés
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22493
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22493
https://doi.org/10.19053/uptc.25393324.14598
Palabra clave:
Práctica pedagógica
Matemáticas
Aprendizaje
Geometría fractal
Geogebra
Pedagogical practice
Mathematics
Learning
Fractal geometry
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