Enseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial de acuerdo a las etapas de aprendizaje según zoltán dienes en los estudiantes del grado sexto y séptimo de la institución educativa Bilbao sede la aurora del municipio de planadas
Este trabajo de investigación se desarrolló en el marco de la Maestría en Didáctica de la Matemática para la Educación Básica, en la cual se origina la necesidad de describir los factores didácticos y pedagógicos que contribuyen en la enseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial en los e...
- Autores:
-
Suárez Cortés, Fausto Javier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/18277
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/18277
- Palabra clave:
- Maestría en Didáctica de la Matemática --Tesis y disertaciones académicas
Geometría
Matemática combinatoria
Enseñanza de las matemáticas
Educación básica
Innovación pedagógica
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Este trabajo de investigación se desarrolló en el marco de la Maestría en Didáctica de la Matemática para la Educación Básica, en la cual se origina la necesidad de describir los factores didácticos y pedagógicos que contribuyen en la enseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial en los estudiantes del grado sexto y séptimo en la I. E. Bilbao sede La Aurora del municipio de Planadas – sur del Tolima, en el que se cuentan con muy pocos recursos físicos, no hay existencia de libros actualizados, escaso es el material de tipo tecnológico sin algún tipo de conexión en el servicio del internet, el cual permite que su modelo de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas sea de manera tradicional. Para conocer estos factores que contribuyen en la enseñanza y el aprendizaje de la geometría plana y espacial se tiene en cuenta un tipo de investigación mixta, el cual esta se logra mediante la aplicación de unos instrumentos para la recolección de información a través de unas fases, una con un diagnóstico situacional para conocer el nivel de aprendizaje que tienen en el área de matemáticas en especial en la geometría plana y espacial, una segunda con el diseño de aplicación de una secuencia didáctica y la tercera con una valoración de resultados de la investigación con una muestra de estudiantes desde un enfoque de línea de investigación conocimiento y aplicación de la didáctica de las matemáticas, como manera de describir los resultados obtenidos a través de cada una de estas fases sobre la propia practica que debe tener el docente investigador y de alguna forma proponer algunas acciones que permita fortalecer esas relaciones de enseñanza y aprendizaje teniendo como medio herramientas didácticas y pedagógicas útiles que sirvan para el desarrollo del pensamiento métrico y espacial en los estudiantes del grado sexto y séptimo. |
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Para conocer estos factores que contribuyen en la enseñanza y el aprendizaje de la geometría plana y espacial se tiene en cuenta un tipo de investigación mixta, el cual esta se logra mediante la aplicación de unos instrumentos para la recolección de información a través de unas fases, una con un diagnóstico situacional para conocer el nivel de aprendizaje que tienen en el área de matemáticas en especial en la geometría plana y espacial, una segunda con el diseño de aplicación de una secuencia didáctica y la tercera con una valoración de resultados de la investigación con una muestra de estudiantes desde un enfoque de línea de investigación conocimiento y aplicación de la didáctica de las matemáticas, como manera de describir los resultados obtenidos a través de cada una de estas fases sobre la propia practica que debe tener el docente investigador y de alguna forma proponer algunas acciones que permita fortalecer esas relaciones de enseñanza y aprendizaje teniendo como medio herramientas didácticas y pedagógicas útiles que sirvan para el desarrollo del pensamiento métrico y espacial en los estudiantes del grado sexto y séptimo.application/pdf164 páginas : ilustraciones, gráficasapplication/pdfUniversidad pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Estudios a Distancia "FESAD"TunjaMaestría en Didáctica de la MatemáticaSede principal - Tunjahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Enseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial de acuerdo a las etapas de aprendizaje según zoltán dienes en los estudiantes del grado sexto y séptimo de la institución educativa Bilbao sede la aurora del municipio de planadasTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Maestría en Didáctica de la Matemática --Tesis y disertaciones académicasGeometríaMatemática combinatoriaEnseñanza de las matemáticasEducación básicaInnovación pedagógicaPúblico generalPublicationORIGINALEnseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial de acuerdo a las etapas de aprendizaje según zoltán dienes en los estudiantes del grado sexto y séptimo de la institución educativa Bilbao sede la aurora del municipio de planadas_SuarezFausto.pdfEnseñanza y aprendizaje de la geometría plana y espacial de acuerdo a las etapas de aprendizaje según zoltán dienes en los estudiantes del grado sexto y séptimo de la institución educativa Bilbao sede la aurora del municipio de planadas_SuarezFausto.pdfapplication/pdf7169611https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/32984d1e-8a4c-407c-ab01-04cca0e8b550/download031f8eb2e04a7dbe3a1eeae5fcb7b868MD51trueAnonymousREADAutorización de publicación.pdfAutorización de publicación.pdfapplication/pdf215974https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/e1ea4a84-8619-4275-b6de-ec20d08631c9/download64aa9ba4e43882a449e4d8292ea281f2MD52falseAdministratorREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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