Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad

Autores:: Bernabé, María del Mar
Garres, Francisco

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

id	REPOUPTC2_3c066cc00f0145f2ed0047001a5d2e67
oai_identifier_str	oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21296
network_acronym_str	REPOUPTC2
network_name_str	RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
title	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
spellingShingle	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad Legislación educacional Educación musical Enseñanza superior Interpretación musical España Educational legislation Music education Higher education Musical interpretation Spain Legislação educacional Educao musical Ensino superior Interpretao musical Espanha
title_short	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
title_full	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
title_fullStr	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
title_full_unstemmed	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
title_sort	Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad
dc.creator.fl_str_mv	Bernabé, María del Mar Garres, Francisco
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Bernabé, María del Mar Garres, Francisco
dc.subject.none.fl_str_mv	Legislación educacional Educación musical Enseñanza superior Interpretación musical España Educational legislation Music education Higher education Musical interpretation Spain Legislação educacional Educao musical Ensino superior Interpretao musical Espanha
topic	Legislación educacional Educación musical Enseñanza superior Interpretación musical España Educational legislation Music education Higher education Musical interpretation Spain Legislação educacional Educao musical Ensino superior Interpretao musical Espanha
publishDate	2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2024-01-19 00:00:00 2026-04-16T17:40:53Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2024-01-19 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2024-01-19
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv	Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2216-0159
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21296
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	10.19053/22160159.v15.n40.2024.15755
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	2462-8603
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.19053/22160159.v15.n40.2024.15755
identifier_str_mv	2216-0159 10.19053/22160159.v15.n40.2024.15755 2462-8603
url	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/21296 https://doi.org/10.19053/22160159.v15.n40.2024.15755
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Cabrera, R. (2009). El calentamiento como propuesta didáctica para 1º curso de Enseñanzas Profesionales en la especialidad de Clarinete. Revista Digital Ciencia y Didáctica, 27, 32-41. https://www.yumpu.com/es/document/view/38763365/ Chaves, M. (2017). La guitarra: metodología aplicada a grupos numerosos de instrumentistas. Experiencias metodológicas en el aula de clase. ArtsEduca, 16, 50- 69. https://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/2369 Conselleria de Educación (2007). Decreto 158/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas. DOGV (25/09/2007), núm.5606, pp.37005- 37088. https://dogv.gva.es/auto/dogv/docvpub/rlgv/2007/D_2007_158_ca_D_2015_090.pdf Díaz, MªI. (2015). La enseñanza del Oboe en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Universidad de Granada. https://digibug.ugr.es/handle/10481/43483 Espejo, R. (2016). ¿Pedagogía activa o métodos activos? El caso del aprendizaje activo en la universidad. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 10(1), 16-27. https://doi.org/10.19083/ridu.10.456 Fernández, C.J. (2010). La metodología europea de Clarinete anterior al Método Completo para Clarinete de Antonio Romero: Influencias y aportaciones del autor a la misma. Universidad Autónoma de Madrid. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis González-Pumariega, S., Núñez, J.C., González, R. y Valle, A. (2008). El aprendizaje escolar desde una perspectiva psicoeducativa. En J.A. González-Pienda, R. González, J.C. Núñez y A. Valle (Coords.), Manual de Psicología de la Educación (pp.41-66). Pirámide. Hernández, C. (2004). Metodologías de enseñanza y aprendizaje en altas capacidades. Superdotación: realidades y formas de abordarlo, 20, 1-20. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36202845/metodologias Huber, G.L. (2008). Aprendizaje activo y metodologías educativas. Revista de Educación, núm. extraordinario, 59-81. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/ Jorquera, M.C. (2002). ¿Existe una didáctica del instrumento musical? Revista Electrónica de LEEME, 9, 1-12. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/16304/ Latorre, M. y Seco, C.J. (2013). Metodología. Estrategias y técnicas metodológicas. Universidad Marcelino Champagnat. Mallart, J. (2001). Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En F. Sepúlveda y N. Rajadell (Coords.), Didáctica general para psicopedagogos (pp.25-60). Universidad Nacional de Educación a Distancia. Martelo, S.A. (2012). La convergencia de estilos en el Gran Dúo Concertante para Clarinete y Piano Op.48. Análisis estilístico de la obra de Carl Maria von Weber y su influencia en la interpretación. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/11686 Martínez, J.M. (2009). Técnica del Clarinete: la respiración. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 24, 1-8. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ Ministerio de Educación (2009). Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (27/10/2009), núm.259, referencia 17005, pp.89743-89752. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A- 2009-17005 Ministerio de Educación (2010). Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (05/06/2010), núm.137, referencia 8955, pp.48480-48500. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2010-8955 Ministerio de Educación Nacional (1942). Decreto de 15 de junio de 1942 sobre organización de los Conservatorios de Música y Declamación. BOE (04/07/1942), núm.185, pp.4838-4840. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1942-6043 Ministerio de Educación y Ciencia (1966). Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, sobre Reglamentación general de los Conservatorios de Música. BOE (24/10/1966), núm.254, pp.13381-13387. https://vlex.es/vid/decreto-septiembre-general- conservatorios-441996534 Ministerio de Educación y Ciencia (1992). Real Decreto 756/1992, de 26 de junio, por el que se establece los aspectos básicos del currículo de los grados elemental y medio de las enseñanzas de música. BOE (26/06/1992), núm.206, referencia 20358, pp.29781-29800. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1992-20358 Ministerio de Educación y Ciencia (1995). Real Decreto 617/1995, de 21 de abril, por el que se establece los aspectos básicos del currículo del grado superior de las enseñanzas de Música y se regula la prueba de acceso a estos estudios. BOE (06/06/1995), núm.134, referencia 13594, pp.16607-16631. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1995-13594 Ministerio de Educación y Ciencia (2006). Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (20/01/2006), núm.18, referencia 1221, pp.2853-2900. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2007-1221 Ministerio de Educación y Cultura (1999). Orden de 25 de junio de 1999 por la que se establece el currículo del grado superior de las enseñanzas de Música. BOE (03/07/1999), núm.158, referencia 14767, pp.25473-25504. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1999-14767 Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2015). Real Decreto 21/2015, de 23 de enero, por el que se modifica el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (07/02/2015), núm.33, referencia 1157, pp.10319-10324. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE- A-2015-1157 Morocho, M.E. (2011). Análisis e interpretación de las obras para Clarinete del período romántico y el siglo XX. Universidad de Cuenca (Ecuador). http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/3189 Muñoz, A. (2009). El clarinete: didáctica y metodología. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 22, 1-9. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ Palacios, M. (1998). La Didáctica aplicada a la enseñanza del instrumento. Revista Electrónica de LEEME, 2, 1-7. https://www.researchgate.net/profile/Mariantonia Palma, V. (2007). Recursos del folklore infantil venezolano que favorecen el aprendizaje básico del Clarinete. Universidad Simón Bolívar. Pérez, M.D. (2008). ¿Conoces el Clarinete? Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 7, 1-11. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas Pozo, J.I., Bautista, A. y Torrado, J.A. (2008). El aprendizaje y la enseñanza de la interpretación musical: cambiando las concepciones y las prácticas. Cultura y Aprendizaje, 20(1), 5-15. https://doi.org/10.1174/11356400873781495 Rajadell, N. (2001). Los procesos formativos en el aula: estrategias de enseñanza- aprendizaje. En F. Sepúlveda y N. Rajadell (Coords.), Didáctica general para psicopedagogos (pp.465-525). Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ríos, C.E. (2016). Análisis y recomendaciones interpretativas de dos obras para clarinete del repertorio musical académico del siglo XXI. Sinfonía Virtual. Revista de música y reflexión musical, 31, 1-22. https://www.sinfoniavirtual.com/ Rojas, M. (2009). Guía de métodos y técnicas didácticas. Lugar de publicación: Junta de Andalucía. Recuperado de: http://www.juntadeandalucia.es/ Trigos, J. (2006). Iniciación al Clarinete actual: la Sonata para Clarinete solo de Edison Denisov. Hoquet. Revista del Conservatorio Superior de Música de Málaga, 4, 87- 98. https://docplayer.es/195687127-Iniciacion-al-clarinete Unidad de Promoción y Desarrollo de la Diputación de Almería (2013). Manual de Metodología Didáctica. Junta de Andalucía y Diputación de Almería.
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	17
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	40
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	1
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv	15
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	Praxis & Saber
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/13825 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/13826 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/13827 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/15510
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv	Núm. 40 , Año 2024 : Investigación y pedagogía
dc.rights.none.fl_str_mv	María del Mar Bernabé Villodre , Francisco Joaquín Garres Pérez - 2024
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	María del Mar Bernabé Villodre , Francisco Joaquín Garres Pérez - 2024 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf text/html application/epub+zip text/xml
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/15755
institution	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/37228d04-46f5-48a9-933f-fb487143fdda/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	e3ffa53663d0d1472a7290822731550e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1881673980128002048
spelling	Bernabé, María del MarGarres, Francisco2024-01-19 00:00:002026-04-16T17:40:53Z2024-01-19 00:00:002024-01-192216-0159https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2129610.19053/22160159.v15.n40.2024.157552462-8603https://doi.org/10.19053/22160159.v15.n40.2024.15755application/pdftext/htmlapplication/epub+ziptext/xmlUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaMaría del Mar Bernabé Villodre , Francisco Joaquín Garres Pérez - 2024http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/15755Legislación educacionalEducación musicalEnseñanza superiorInterpretación musicalEspañaEducational legislationMusic educationHigher educationMusical interpretationSpainLegislação educacionalEducao musicalEnsino superiorInterpretao musicalEspanhaReflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidadArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Cabrera, R. (2009). El calentamiento como propuesta didáctica para 1º curso de Enseñanzas Profesionales en la especialidad de Clarinete. Revista Digital Ciencia y Didáctica, 27, 32-41. https://www.yumpu.com/es/document/view/38763365/Chaves, M. (2017). La guitarra: metodología aplicada a grupos numerosos de instrumentistas. Experiencias metodológicas en el aula de clase. ArtsEduca, 16, 50- 69. https://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/2369Conselleria de Educación (2007). Decreto 158/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículo de las enseñanzas profesionales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas. DOGV (25/09/2007), núm.5606, pp.37005- 37088. https://dogv.gva.es/auto/dogv/docvpub/rlgv/2007/D_2007_158_ca_D_2015_090.pdfDíaz, MªI. (2015). La enseñanza del Oboe en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Universidad de Granada. https://digibug.ugr.es/handle/10481/43483Espejo, R. (2016). ¿Pedagogía activa o métodos activos? El caso del aprendizaje activo en la universidad. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 10(1), 16-27. https://doi.org/10.19083/ridu.10.456Fernández, C.J. (2010). La metodología europea de Clarinete anterior al Método Completo para Clarinete de Antonio Romero: Influencias y aportaciones del autor a la misma. Universidad Autónoma de Madrid. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesisGonzález-Pumariega, S., Núñez, J.C., González, R. y Valle, A. (2008). El aprendizaje escolar desde una perspectiva psicoeducativa. En J.A. González-Pienda, R. González, J.C. Núñez y A. Valle (Coords.), Manual de Psicología de la Educación (pp.41-66). Pirámide.Hernández, C. (2004). Metodologías de enseñanza y aprendizaje en altas capacidades. Superdotación: realidades y formas de abordarlo, 20, 1-20. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/36202845/metodologiasHuber, G.L. (2008). Aprendizaje activo y metodologías educativas. Revista de Educación, núm. extraordinario, 59-81. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/Jorquera, M.C. (2002). ¿Existe una didáctica del instrumento musical? Revista Electrónica de LEEME, 9, 1-12. https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/16304/ Latorre, M. y Seco, C.J. (2013). Metodología. Estrategias y técnicas metodológicas. Universidad Marcelino Champagnat.Mallart, J. (2001). Didáctica: concepto, objeto y finalidades. En F. Sepúlveda y N. Rajadell (Coords.), Didáctica general para psicopedagogos (pp.25-60). Universidad Nacional de Educación a Distancia.Martelo, S.A. (2012). La convergencia de estilos en el Gran Dúo Concertante para Clarinete y Piano Op.48. Análisis estilístico de la obra de Carl Maria von Weber y su influencia en la interpretación. Pontificia Universidad Javeriana. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/11686Martínez, J.M. (2009). Técnica del Clarinete: la respiración. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 24, 1-8. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ Ministerio de Educación (2009). Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (27/10/2009), núm.259, referencia 17005, pp.89743-89752. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A- 2009-17005Ministerio de Educación (2010). Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (05/06/2010), núm.137, referencia 8955, pp.48480-48500. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2010-8955Ministerio de Educación Nacional (1942). Decreto de 15 de junio de 1942 sobre organización de los Conservatorios de Música y Declamación. BOE (04/07/1942), núm.185, pp.4838-4840. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1942-6043Ministerio de Educación y Ciencia (1966). Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, sobre Reglamentación general de los Conservatorios de Música. BOE (24/10/1966), núm.254, pp.13381-13387. https://vlex.es/vid/decreto-septiembre-general- conservatorios-441996534Ministerio de Educación y Ciencia (1992). Real Decreto 756/1992, de 26 de junio, por el que se establece los aspectos básicos del currículo de los grados elemental y medio de las enseñanzas de música. BOE (26/06/1992), núm.206, referencia 20358, pp.29781-29800. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1992-20358Ministerio de Educación y Ciencia (1995). Real Decreto 617/1995, de 21 de abril, por el que se establece los aspectos básicos del currículo del grado superior de las enseñanzas de Música y se regula la prueba de acceso a estos estudios. BOE (06/06/1995), núm.134, referencia 13594, pp.16607-16631. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1995-13594Ministerio de Educación y Ciencia (2006). Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (20/01/2006), núm.18, referencia 1221, pp.2853-2900. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2007-1221Ministerio de Educación y Cultura (1999). Orden de 25 de junio de 1999 por la que se establece el currículo del grado superior de las enseñanzas de Música. BOE (03/07/1999), núm.158, referencia 14767, pp.25473-25504. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1999-14767Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2015). Real Decreto 21/2015, de 23 de enero, por el que se modifica el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. BOE (07/02/2015), núm.33, referencia 1157, pp.10319-10324. https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE- A-2015-1157Morocho, M.E. (2011). Análisis e interpretación de las obras para Clarinete del período romántico y el siglo XX. Universidad de Cuenca (Ecuador). http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/3189Muñoz, A. (2009). El clarinete: didáctica y metodología. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 22, 1-9. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/Palacios, M. (1998). La Didáctica aplicada a la enseñanza del instrumento. Revista Electrónica de LEEME, 2, 1-7. https://www.researchgate.net/profile/MariantoniaPalma, V. (2007). Recursos del folklore infantil venezolano que favorecen el aprendizaje básico del Clarinete. Universidad Simón Bolívar.Pérez, M.D. (2008). ¿Conoces el Clarinete? Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 7, 1-11. https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistasPozo, J.I., Bautista, A. y Torrado, J.A. (2008). El aprendizaje y la enseñanza de la interpretación musical: cambiando las concepciones y las prácticas. Cultura yAprendizaje, 20(1), 5-15. https://doi.org/10.1174/11356400873781495Rajadell, N. (2001). Los procesos formativos en el aula: estrategias de enseñanza- aprendizaje. En F. Sepúlveda y N. Rajadell (Coords.), Didáctica general para psicopedagogos (pp.465-525). Universidad Nacional de Educación a Distancia.Ríos, C.E. (2016). Análisis y recomendaciones interpretativas de dos obras para clarinete del repertorio musical académico del siglo XXI. Sinfonía Virtual. Revista de música y reflexión musical, 31, 1-22. https://www.sinfoniavirtual.com/Rojas, M. (2009). Guía de métodos y técnicas didácticas. Lugar de publicación: Junta de Andalucía. Recuperado de: http://www.juntadeandalucia.es/Trigos, J. (2006). Iniciación al Clarinete actual: la Sonata para Clarinete solo de Edison Denisov. Hoquet. Revista del Conservatorio Superior de Música de Málaga, 4, 87- 98. https://docplayer.es/195687127-Iniciacion-al-clarineteUnidad de Promoción y Desarrollo de la Diputación de Almería (2013). Manual de Metodología Didáctica. Junta de Andalucía y Diputación de Almería.1740115Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/13825https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/13826https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/13827https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/15755/15510Núm. 40 , Año 2024 : Investigación y pedagogíaPublicationOREORE.xmltext/xml2724https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/37228d04-46f5-48a9-933f-fb487143fdda/downloade3ffa53663d0d1472a7290822731550eMD51falseAnonymousREAD001/21296oai:repositorio.uptc.edu.co:001/212962026-10-29 13:36:20.846http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad

Publicaciones similares