El desarrollo de la escritura reflexiva a través de las categorías didácticas en la formación docente inicial

Autores:

Rayen Scaine, Trinidad
Cutrera, Guillermo Eduardo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2026

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21556

Acceso en línea:

https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v16.n1.2026.20703

Palabra clave:

Reflective writing
Initial teacher training
Teacher residency
Contextualization
Escritura reflexiva
Formación docente inicial
Residencia docente
Contextualización

Rights

openAccess

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Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2026