A Experiencia da Esperança. Alguns pensamentos sobre a vocação eo trabalho do educador

Crer no ser, no viver e no valor da pessoa humana      Crer na pessoa. Acreditar na pessoa humana e em seu destino e desafio de fazer-se mais humana ao longo de cada vida individual, e ao longo da trajetória do Ser Humano no Planeta Terra.      Quem quer que seja, qualquer ser humano é, em si mesmo e com ou sem mediações, o ponto de origem, o valor de sentido e o destinatario de uma educação vocacionada não a capacitar o individuo competente e competitivo para O-mercado, mas sim a pessoa consciente-e.cooperativa para a partilha da vida Social e para a permanente transformação do mundo de vida em que vive      Qualquer que seja o estilo de um governo e a vocação de uma sociedade a pessoa humana è sempre o seu sujeitoe a sua razão de ser. Cada uma, cada um de nós somos autores, atores e portadores de um valor irredutivel em si mesmo. Assim, todos os projetos e todas as politicas socials devem ter em cada pessoa e todas as pessoas de um povo ou de uma nação o seu ponto de origem e o seu lugar de destino      A pessoa humana e nunca um poder de estado, o mercado ou qualquer da sociedade e da coletividade imposta a ela, é o sujeito essencial da vida, educação. Dirigida a promover transformações emancipadoramente humanizantes a educação deve centrar no desenvolvimento humano, e não no desenvolvimento econômico ou em qualquer outro, o eixo e o destino de sua ação pedagógica

• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_6740
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/14887
• Acceso en línea: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/10118; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/14887
• Palabra clave: Pensamento; vocação; educador; Pensamento; vocação; educador
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