El enfoque pedagógico-terapéutico como insumo para la orientación familiar en la disciplina de desarrollo familiar
Objetivo: la investigación propone el enfoque pedagógicoterapéutico que se aporta al actuar de profesionales en desarrollo familiar para la reparación de vínculos en las relaciones familiares. Metodología: este estudio es de corte cualitativo con método empírico-hermenéutico y principios de la Inves...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/26286
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.17151/rlef.2025.17.1.9
- Palabra clave:
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El enfoque pedagógico-terapéutico como insumo para la orientación familiar en la disciplina de desarrollo familiar The pedagogical-therapeutic approach as input for family guidance in the discipline of family development |
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Objetivo: la investigación propone el enfoque pedagógicoterapéutico que se aporta al actuar de profesionales en desarrollo familiar para la reparación de vínculos en las relaciones familiares. Metodología: este estudio es de corte cualitativo con método empírico-hermenéutico y principios de la Investigación-Acción-Participación (IAP), sustenta su desarrollo en bases sistémicas para crear objetivos pedagógicosterapéuticos donde se ejecutaron talleres paso a paso con familias coadictas que experimentaron situaciones dolorosas y fracturaron sus vínculos. Resultados: se obtienen 16 talleres que evidencian la efectividad del enfoque pedagógico-terapéutico para la reparación de vínculos familiares fracturados y la posibilidad de aportar a la Orientación Familiar en la disciplina de Desarrollo Familiar a través de la articulación epistémica de dos enfoques que nutren la acción para el cambio familiar. Conclusión: es posible sumar a la reparación vincular y sanación de experiencias de vida desde el desarrollo familiar colombiano a través de la Orientación Familiar sin traspasar escenarios de acción disciplinar. |
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189 1 173 17 Latinoamericana de Estudios de Familia Cajamarca Fajardo, F. B. y Vaca, Rodríguez, A. P. (2023). Programa de psicoeducación para la toma de conciencia de las causas y consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes de la Unidad Educativa Benjamín Ramírez Arteaga. Periodo 2022-2023 [Trabajo de pregrado, Universidad Politécnica Salesiana], Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica Salesiana. https://space.ups.edu.ec/bitstream/123456789/24780/1/UPS-CT010507.pdf Jelin, E. (1998). Pan y afectos. La transformación de las familias. Fondo de Cultura Económica. Mera, A. y Echavarría, D. (2022). Funcionalidad intrafamiliar y consumo de sustancias en adolescentes:una revisión sistemática. Revista de Ciencias Sociales y Humanas, 14(2), 45–61. Nielsen, P., Christensen, M., Henderson, C., Liddle., H., Croquette-Krokar, M., Favez, N. y Rigter, H.(2024). Multidimensional Family Therapy for adolescents: Evidence of long-term efficacy. Journalof Behavioral Addictions, 10(2). https://doi.org/10.1556/2006.2021.00022 López, M. L. M. (2015). La ciencia de familia y las nuevas concepciones en la academia. Manizales, Colombia: Universidad de Caldas. Orte, C., Ballester, L., March, M. X., y Amer, J. (2022). Efectividad del Programa de Competencia Familiar sobre consumo en adolescentes. Revista Internacional de Ciencias Sociales, 18(3), 221–238. Ospina García, A. (2019). El género en el lenguaje de familias rurales y urbanas: representacio-nes en clave de cuidado. FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género, 4(1), 39-57. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6784562 Ospina-García, A. (2021). Diálogo interdisciplinar entre terapia familiar y desarrollo familiar: revisión documental acerca de la noción de cambio. Revista Hojas y Hablas, (21), 105-131. https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n21a9 Palacio, M. C. (2009). Los cambios y transformaciones en la familia. Una paradoja entre lo sólido y lo líquido. Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, 1, 46-60. http://vip.ucaldas. edu.co/revlatinofamilia/downloads/Rlef1_3.pdf Sánchez Carranza, Z.N., Lozano Alvarado, C.I., Vásquez Tapia, J.C. (2024). Impacto de la orientación psicológica enfocada al entorno sociofamiliar para disminuir el consumo de sustancias psicotrópicas en estudiantes. Boletín Científico Ideas y Voces, 4(3). https://ciciap.org/ideasvoces/index.php/BCIV/article/view/166 Restrepo Ramírez, D. (2011). Atribuciones y derechos socio-culturales de género en familias de Caldas. Investigación y Desarrollo, (10). Restrepo, D., y Cebotarev, N. (1996). El otro desarrollo familiar: una experiencia colombiana.Investigación y Desarrollo, 8(3), 314-337. https://virtual.ucaldas.edu.co/pluginfile.php/175978/mod_folder/content/0/2.%20El%20otro%20Desarrollo%20Familiar.%20Una%20experiencia%20colombiana.pdf Restrepo, D., Sánchez, M. H, Serrano, E. D. (1992). Marco de Referencia de Desarrollo Familiar. Familia y Desarrollo. Universidad de Caldas. Restrepo, D. (1986). Desarrollo Familiar. Una alternativa en la educación superior. En L. López, (Comp.) (2016). Tres Décadas de Desarrollo Familiar en Colombia. Universidad de Caldas Salazar de la Cruz, M. y Jurado-Vega, A. (2013). Niveles de Intervención Familiar. Acta Médica Peruana, 30(1), 37-41. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1728-59172013000100007&lng=es&tlng=es Sánchez-Jiménez, M. H. (2012). Códigos sociolingüísti-cos, familias y terapia sistémica: proceso de cambio sociofamiliar [Tesis de doctorado, Universidad de Buenos Aires]. https://repositoriosdigitales.mincyt.gob.ar/vufind/Record/RDIUBA_c949123e13f85e5dd564b0aceb705277 Sánchez-Vinasco, G. I. (2012). Técnicas de comuni-cación: soporte para el trabajo con familia. Editorial Universidad de Caldas. Villacreses, S., Carrasco, M., y Aguilar, J. (2023). Vínculo familia-escuela como estrategia de prevención del consumo de sustancias en adolescentes. Revista Latinoamericana de Educación y Desarrollo Familiar, 12(4), 89–104. Viveros-Chavarría, E. F. (2008). Aproximaciones conceptuales al desarrollo familiar. Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó. Viveros-Chavarría, E.F., Rodríguez-Bustamante, A., Herrera-Saray, G.D. y López-Montaño, L.M. (2020) Método de intervención en desarrollo familiar: teoría, práctica, reflexividad y producción de conocimiento. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 11(1), 100-122. https://doi.org/10.21501/22161201.2887 Watzlawick, P., Bavelas, J. B., y Jackson, D. D. (1981). Teoría de la comunicación humana: interacciones, patologías y paradojas. Herder Editorial. White, M. y Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos. Paidós. http://enriqueespejel.com/uploads/6/4/9/7/64973179/medios-narrativos-para-fines-terapeuticos2.pdf Núm. 1 , Año 2025 : Enero-Junio https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/download/11219/8065 |
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Resultados: se obtienen 16 talleres que evidencian la efectividad del enfoque pedagógico-terapéutico para la reparación de vínculos familiares fracturados y la posibilidad de aportar a la Orientación Familiar en la disciplina de Desarrollo Familiar a través de la articulación epistémica de dos enfoques que nutren la acción para el cambio familiar. Conclusión: es posible sumar a la reparación vincular y sanación de experiencias de vida desde el desarrollo familiar colombiano a través de la Orientación Familiar sin traspasar escenarios de acción disciplinar.Objective: This research proposes the pedagogical-therapeutic approach that supports the actions of Family Development professionals to repair ties in family relationships. Methodology: it is a qualitative tudy with an empirical-hermeneutic method and principles of Research-Action-Participation, supporting its development on systemic bases to create pedagogical-therapeutic objectives where step-by-step workshops were carried out with co-addicted families who experienced painful situations and fractured their links. Result: 16 workshops are obtained that demonstrate the effectiveness of the pedagogical-therapeutic approach for the repair of fractured family ties and the possibility of contributing to Family Guidance in the discipline of Family Development through the epistemic articulation of two approaches that make grow family changes.Conclusion: it is possible to contribute to the family links repair and healing of life experiences from Family Development through Family Guidance without going beyond disciplinary action scenarios.Universidad de Caldas2025-01-01T00:00:00Z2025-01-01T00:00:00Z2025-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdf2145-644510.17151/rlef.2025.17.1.92215-8758https://doi.org/10.17151/rlef.2025.17.1.9https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/11219spa189117317Latinoamericana de Estudios de FamiliaCajamarca Fajardo, F. B. y Vaca, Rodríguez, A. P. (2023). Programa de psicoeducación para la toma de conciencia de las causas y consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes de la Unidad Educativa Benjamín Ramírez Arteaga. Periodo 2022-2023 [Trabajo de pregrado, Universidad Politécnica Salesiana], Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica Salesiana. https://space.ups.edu.ec/bitstream/123456789/24780/1/UPS-CT010507.pdfJelin, E. (1998). Pan y afectos. La transformación de las familias. Fondo de Cultura Económica.Mera, A. y Echavarría, D. (2022). Funcionalidad intrafamiliar y consumo de sustancias en adolescentes:una revisión sistemática. Revista de Ciencias Sociales y Humanas, 14(2), 45–61.Nielsen, P., Christensen, M., Henderson, C., Liddle., H., Croquette-Krokar, M., Favez, N. y Rigter, H.(2024). Multidimensional Family Therapy for adolescents: Evidence of long-term efficacy. Journalof Behavioral Addictions, 10(2). https://doi.org/10.1556/2006.2021.00022López, M. L. M. (2015). La ciencia de familia y las nuevas concepciones en la academia. Manizales, Colombia: Universidad de Caldas.Orte, C., Ballester, L., March, M. X., y Amer, J. (2022). Efectividad del Programa de Competencia Familiar sobre consumo en adolescentes. Revista Internacional de Ciencias Sociales, 18(3), 221–238.Ospina García, A. (2019). El género en el lenguaje de familias rurales y urbanas: representacio-nes en clave de cuidado. FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género, 4(1), 39-57. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6784562Ospina-García, A. (2021). Diálogo interdisciplinar entre terapia familiar y desarrollo familiar: revisión documental acerca de la noción de cambio. Revista Hojas y Hablas, (21), 105-131. https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n21a9Palacio, M. C. (2009). Los cambios y transformaciones en la familia. Una paradoja entre lo sólido y lo líquido. 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Revista Latinoamericana de Educación y Desarrollo Familiar, 12(4), 89–104.Viveros-Chavarría, E. F. (2008). Aproximaciones conceptuales al desarrollo familiar. Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó.Viveros-Chavarría, E.F., Rodríguez-Bustamante, A., Herrera-Saray, G.D. y López-Montaño, L.M. (2020) Método de intervención en desarrollo familiar: teoría, práctica, reflexividad y producción de conocimiento. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 11(1), 100-122. https://doi.org/10.21501/22161201.2887Watzlawick, P., Bavelas, J. B., y Jackson, D. D. (1981). Teoría de la comunicación humana: interacciones, patologías y paradojas. Herder Editorial.White, M. y Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos. Paidós. http://enriqueespejel.com/uploads/6/4/9/7/64973179/medios-narrativos-para-fines-terapeuticos2.pdfNúm. 1 , Año 2025 : Enero-Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/download/11219/8065Latinoamericana de Estudios de Familia - 2025https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ospina-García, Alexanderoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/262862025-11-27T08:15:19Z |