La educación de la Nueva República: construyendo al ciudadano, entre las instituciones y el Estado. Bogotá, 1826 – 1838
El presente trabajo de grado es un recorrido histórico en el hecho educativo colombiano durante la época inmediatamente posterior a la independencia, en el cual se rastrean las ideas de ciudadanía que se impartían en educación a los estudiantes de país en los diferentes niveles de formación que exis...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
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- Universidad de Caldas
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- Repositorio Institucional U. Caldas
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- Educación
Historia de la Educación
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El presente trabajo de grado es un recorrido histórico en el hecho educativo colombiano durante la época inmediatamente posterior a la independencia, en el cual se rastrean las ideas de ciudadanía que se impartían en educación a los estudiantes de país en los diferentes niveles de formación que existían, así como las pretensiones que tenía el estado para usar la instrucción como medio para consolidar la república. |
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La educación de la Nueva República: construyendo al ciudadano, entre las instituciones y el Estado. Bogotá, 1826 – 1838EducaciónHistoria de la EducaciónSiglo XIXColombiaHistoriaEl presente trabajo de grado es un recorrido histórico en el hecho educativo colombiano durante la época inmediatamente posterior a la independencia, en el cual se rastrean las ideas de ciudadanía que se impartían en educación a los estudiantes de país en los diferentes niveles de formación que existían, así como las pretensiones que tenía el estado para usar la instrucción como medio para consolidar la república.This thesis is a historical overview of education in Colombia during the period immediately following independence, tracing the ideas of citizenship that were taught to students at different levels of education, as well as the state's attempts to use education as a means of consolidating the republic.La Educación de la Nueva República: Construyendo al Ciudadano, entre las Instituciones y el Estado. Bogotá, 1826 – 1838 -- Introducción -- Objetivos -- Estado del arte -- Marco Teórico -- Capítulo 1 -- Corporativismo y Ciudadanía, del Antiguo Régimen a la República -- Corporativismo -- Las Corporaciones y la Ciudadanía en el Marco de los procesos de Independencia -- La Ciudadanía, la República y la Educación -- La Organización de la Enseñanza en el paso del Antiguo Régimen a la República -- Capítulo 2. El Primer Plan Nacional de Estudios -- Organización de la Educación y condición de los maestros -- Manuales aprobados y autores prohibidos -- La imagen del hecho educativo en la sociedad -- Una Mirada Externa -- Capítulo 3. Estabilidad Política, Desorden Educativo. (1832-1838) -- Necesidad de una reforma y discusiones legislativas -- Proceso al interior de las instituciones y figura pública del hecho educativo -- La educación de niñas y el colegio de la Merced -- Conclusiones -- Bibliografía -- Archivos y Bibliotecas -- Prensa escrita -- Colecciones de leyes y decretos -- Constituciones Políticas -- Libros de recopilación de fuentes -- Libros y artículos de consulta generalPregradoHistoriador(a)Universidad de CaldasFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesManizalezHistoriaCastro Vargas, HernandoDíaz González, Diana Lorena2025-12-12T13:15:32Z2025-12-12T13:15:32Z2025-12-12Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8570 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/26351Universidad de CaldasRepositorio Institucional Universidad de Caldashttps://repositorio.ucaldas.edu.co/spaAlarcón, Luis; Conde, Jorge. “Elementos Conceptuales para el Estudio de los Catecismos Cívicos Desde la Historia de la Educación y La Política”. 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