La escuela Chakravidya de Pereira, una experiencia de conocimiento a través del yagé

Investigación etnográfica sobre la Escuela Chakravidya, su filosofía, prácticas, rituales, resonancia en la vida de las personas. Descripción de la capacidad cognitiva, desempeño en funciones ejecutivas y características de personalidad de este grupo de consumidores habituales de yagé, en un context...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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description Investigación etnográfica sobre la Escuela Chakravidya, su filosofía, prácticas, rituales, resonancia en la vida de las personas. Descripción de la capacidad cognitiva, desempeño en funciones ejecutivas y características de personalidad de este grupo de consumidores habituales de yagé, en un contexto neochamánico neoespiritual de Pereira. Su enfoque es multidisciplinar (socioantropología, psicología transpersonal, neurociencia, etnobotánica). Se realizó un amplio trabajo de campo con entrevistas, observaciones, grabaciones, registros escritos, y valoraciones neuropsicológicas y de personalidad. Se evidenció el papel sanador del yagé en contextos ritualísticos y el papel determinante de la Escuela Chakravidya como opción válida de vida y para el desarrollo espiritual, con sus prácticas sincréticas. No se hallaron diferencias significativas en el desempeño de las pruebas de inteligencia y de funciones ejecutivas con respecto a la población general. En la de personalidad, se encontró estabilidad emocional y equilibrio psíquico general.
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Se evidenció el papel sanador del yagé en contextos ritualísticos y el papel determinante de la Escuela Chakravidya como opción válida de vida y para el desarrollo espiritual, con sus prácticas sincréticas. No se hallaron diferencias significativas en el desempeño de las pruebas de inteligencia y de funciones ejecutivas con respecto a la población general. En la de personalidad, se encontró estabilidad emocional y equilibrio psíquico general.An ethnographic research was carried out on the Chakravidya school, its philosophy, practices, rituals, resonance in people’s lives. It describes the cognitive ability, performance of executive functions and personality characteristics of this group of Yagé consumers, in a neo-shamanic and neo-spiritual context of Pereira. Its approach is multidisciplinary (socio-anthropology, transpersonal psychology, neuroscience, ethnobotany). Extensive field work was carried out using interviews, observations, recordings, written records, and neuropsychological and personality assessments. The results showed the healing role of Yagé in ritualistic contexts and the role of the Chacravidya school as a valid life option and spiritual development, with its syncretic practices. No significant differences were found in the performance of intelligence tests and executive functions regarding the general population. The personality test showed emotional stability and overall mental balance.Universidad de Caldas2009-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:49:08Z2009-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:49:08Z2009-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf0122-8455https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/250372590-7840https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/culturaydroga/article/view/5434https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/culturaydroga/article/view/5434spa1181610314Cultura y DrogaAlvarado Sara V., Gaitán Carlos, Vasco Carlos E. y Vasco Eloísa. (2005). Conceptualización. Enfoques de la investigación en ciencias sociales. Su perspectiva epistemológica y metodológica. Maestría en Educación y Desarrollo Humano. Módulo 1. Manizales. pp. 30-31.Ángel Jaramillo, Hugo. (2003b). Pereira. 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