La visita como esfera de saber en trabajo social. Lectura comprensiva al acto de visitación

Objetivo. Configurar el acto de visitación como esfera de saber disciplinar, sin reducirla a un medio de acceso e intervención al espacio doméstico, en los deslindes del domicilio. Metodología. Mediante el método de revisión documental y análisis de contenido manifiesto, comprensivamente se deconstr...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
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Idioma:
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Acceso en línea:
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description Objetivo. Configurar el acto de visitación como esfera de saber disciplinar, sin reducirla a un medio de acceso e intervención al espacio doméstico, en los deslindes del domicilio. Metodología. Mediante el método de revisión documental y análisis de contenido manifiesto, comprensivamente se deconstruyen textos escritos en Trabajo Social iberoamericano. Resultados. En cuanto hallazgo principal se denota el vacío en la localización de la visita como núcleo de saber para la profesión, privilegiándose su instrumentalización e inmediatez operativa. Conclusión. Para asumir la visitación como matiz de sentido en la visita, a través de la hermenéutica contemporánea y la fenomenología hermenéutica, se concluye la necesidad de reconocerla como proceso intersubjetivo de “encuentro”, donde se develan modus vivendi que habitan lo cotidiano, entre tensiones públicas y privadas donde acontecen y se objetivan efectos de la cuestión social, respecto de los que es fundamental producir conocimiento situado.
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Para asumir la visitación como matiz de sentido en la visita, a través de la hermenéutica contemporánea y la fenomenología hermenéutica, se concluye la necesidad de reconocerla como proceso intersubjetivo de “encuentro”, donde se develan modus vivendi que habitan lo cotidiano, entre tensiones públicas y privadas donde acontecen y se objetivan efectos de la cuestión social, respecto de los que es fundamental producir conocimiento situado.Objective. To configure the act of visitation as a sphere of disciplinary knowledge, without reducing it to a means of access and intervention in the domestic space, within the boundaries of the home. Methodology. By means of the method of documentary revision and analysis of manifest content, texts written in Ibero-American Social Work are comprehensively deconstructed. Results. As a main finding, the void in the localization of the visit as a core of knowledge for the profession is denoted, privileging its instrumentalization and operative immediacy. Conclusion. In order to assume the visitation as a nuance of meaning in the visit, through contemporary hermeneutics and hermeneutic phenomenology, it is concluded the need to recognize it as an intersubjective process of "encounter", where modus vivendi that inhabit the daily life are revealed, between public and private tensions where the effects of the social question occur and are objectified, regarding which it is essential to produce situated knowledge.Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas2023-07-01T00:00:00Z2025-10-08T22:02:50Z2023-07-01T00:00:00Z2025-10-08T22:02:50Z2023-07-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-4532https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2586110.17151/eleu.2023.25.2.82463-1469https://doi.org/10.17151/eleu.2023.25.2.8https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/8862spa170214725EleutheraAguilar, P. 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