Creencias sobre maestros de matemáticas, ansiedad y satisfacción académica
El objetivo fue evaluar un modelo que predice la ansiedad matemática y la satisfacción académica de los estudiantes en función de sus creencias sobre el profesor de matemáticas y el contexto matemático. Se recopilaron encuestas que investigaron los constructos anteriores en 428 estudiantes de primer...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2026
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/27046
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/27046
https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.2.4
- Palabra clave:
- Educación matemática
emociones
rendimiento escolar
análisis multivariado
Mathematics education
emotions
academic achievement
multivariate analysis
Educação matemática
emoções
desempenho acadêmico
análise multivariada
- Rights
- openAccess
- License
- Latinoamericana de Estudios Educativos - 2026