Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales
El propósito de esta investigación fue caracterizar las prácticas de laboratorio orientadas en un programa de Licenciatura en Biología y Química, a través de un diseño metodológico mixto. Los resultados, de naturaleza descriptiva, sugieren que las actividades de laboratorio, en su gran mayoría, se c...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24604
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24604
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5036
- Palabra clave:
- prácticas de laboratorio
enseñanza
ciencia
aprendizaje
conocimiento científico
laboratory sessions
teaching
Science
learning
scientific knowledge
-
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2012
| Summary: | El propósito de esta investigación fue caracterizar las prácticas de laboratorio orientadas en un programa de Licenciatura en Biología y Química, a través de un diseño metodológico mixto. Los resultados, de naturaleza descriptiva, sugieren que las actividades de laboratorio, en su gran mayoría, se caracterizan por ser tipo receta, en las que los estudiantes deben seguir ciertos algoritmos o pasos para llegar a una conclusión predeterminada. Además, el estudio revela que se está transmitiendo una imagen distorsionada de ciencia, en la que las prácticas son el único criterio de validez del conocimiento científico y la prueba definitiva de las hipótesis y teorías. |
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