Diálogo entre sobrevivientes del conflicto armado y otros actores de la sociedad civil: aprendizajes frente a la reconciliación
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la importancia del diálogo y la memoria colectiva en la construcción de paz en Colombia, en el contexto del acuerdo de paz con las FARC-EP. Está enmarcado en la investigación ‘Memorias de Construcción de Paz’ del CEDAT (2011-2018), la reflexión se cen...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25905
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25905
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- Palabra clave:
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Diálogo entre sobrevivientes del conflicto armado y otros actores de la sociedad civil: aprendizajes frente a la reconciliación Dialogue between survivors of the armed conflict and other civil society actors: lessons learned regarding reconciliation |
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El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la importancia del diálogo y la memoria colectiva en la construcción de paz en Colombia, en el contexto del acuerdo de paz con las FARC-EP. Está enmarcado en la investigación ‘Memorias de Construcción de Paz’ del CEDAT (2011-2018), la reflexión se centra en la experiencia de extensión social ‘Memorias en diálogo’. A través de un proceso dialógico, se involucraron actores sociales como sobrevivientes del conflicto, excombatientes y líderes comunitarios, religiosos y políticos. Estas actividades generaron narrativas colectivas, documentadas y analizadas sistemáticamente. Los resultados muestran que el proyecto facilitó la creación de memorias colectivas y nuevas narrativas sobre el conflicto, promoviendo la convivencia y la reconciliación social. La experiencia destaca la necesidad de enfoques dialógicos y éticos en la cohabitación, transformando las relaciones sociales y construyendo paz en contextos de transición. |
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79 2 57 27 Eleuthera Arendt, H. 1997. ¿Qué es la política? (R. Sala, Trad.). Paidós. Bueno, M. (2006). La reconciliación como un proceso socio-político. Aproximaciones teóricas. Reflexión política, 8(15), 64-78. Butler, J. (2006). Deshacer el género. Paidós. Butler, J. (2010). Marcos de guerra: las vidas lloradas. Ministério Público do Estado da Bahia. Carmona, D., Delgado, R. y Mejía, J. (2021). Línea de Convivencia. Documento de trabajo, línea de investigación CEDAT. Universidad de Caldas. Manizales. Cifuentes, M. y Vallejo, S. (2018). Trabajo social y justicia social en tiempos de transición. Eleuthera, 18, 150-165. DOI: 10.17151/eleu.2018.18.9. Delgado, R., Morales, Claudia J., Vallejo, S. (2022). Memorias de construcción de paz: aportes teóricos y metodológicos desde las experiencias de investigación, formación y proyección del Centro de estudios sobre conflicto, violencia y convivencia social- CEDAT (2011-2018). Informe de investigación. Universidad de Caldas, Manizales. Herzig, M. y Chasin, L. (2006). Proyecto de Conversaciones: A tuercas y pernos Guía del Proyecto de Conversaciones Públicas. http://www.publicconversations.org/jamsdownload.html. Jelin, E. y Vinyes, R. (2021). Cómo será el pasado. Editorial NES: Lederach, J. (2007). Construyendo la paz, reconciliación sostenible en sociedades divididas (2.a ed.).Red Gernika 2. Peña, L. (2021).“Teorías de la reconciliación. Curso Pedagogías y Políticas de la Reconciliación” [video]. YouTube. https://youtu.be/r2lPixBEvP0 Reyes, M (2003). En torno a una justicia anamnética. En J. Mardones y M. Reyes. (Eds.). La ética ante las víctimas (pp. 100-125) . Anthropos. Sánchez-Agudelo, P., Rojas-Granada, C., Aguirre-Álvarez, N., Cardona-Cardona, A. y Lugo-Agudelo, V. (2020). El diálogo como práctica colectiva para la reconciliación social. El Ágora, 20(2), 204-218. Serrano, J. (2021). Reconciliation as social pedagogy: restrictive and alternative models to deal with past and present injustices. 10.5771/9783748923527-121. Van Camp, T. (2014). Victims of violence and restorative practices. Finding a voice. New York: Routledge Zehr, H. (2012). Cambiando de lente: Un nuevo enfoque para el crimen y la justicia. Herald Press. https://archive.org/details/cambiandodelente00zehr/page/174/mode/2up Núm. 2 , Año 2025 : Julio - Diciembre https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/10375/7864 |
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Estas actividades generaron narrativas colectivas, documentadas y analizadas sistemáticamente. Los resultados muestran que el proyecto facilitó la creación de memorias colectivas y nuevas narrativas sobre el conflicto, promoviendo la convivencia y la reconciliación social. La experiencia destaca la necesidad de enfoques dialógicos y éticos en la cohabitación, transformando las relaciones sociales y construyendo paz en contextos de transición.The objective of this work is to reflect on the importance of dialogue and collective memory in peacebuilding in Colombia, in the context of the peace agreement with the FARC-EP. It is framed in the research ‘Memories of Peacebuilding’ of CEDAT (2011-2018). The reflection focuses on the experience of social extension ‘Memories in dialogue’. Through dialogue and memory workshops, social actors such as survivors of the conflict, ex-combatants and community, religious and political leaders were involved. These activities generated collective narratives systematically documented and analyzed. The results show that the project facilitated the creation of collective memories and new narratives about the conflict, promoting coexistence and social reconciliation. The experience highlights the need for dialogic and ethical approaches to cohabitation, transforming social relations and buildingpeace in transitional contexts.Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas2025-05-21T00:00:00Z2025-10-08T22:03:07Z2025-05-21T00:00:00Z2025-10-08T22:03:07Z2025-05-21Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-4532https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2590510.17151/eleu.2025.27.2.42463-1469https://doi.org/10.17151/eleu.2025.27.2.4https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/10375spa7925727EleutheraArendt, H. 1997. ¿Qué es la política? (R. Sala, Trad.). Paidós.Bueno, M. (2006). La reconciliación como un proceso socio-político. Aproximaciones teóricas. Reflexión política, 8(15), 64-78.Butler, J. (2006). Deshacer el género. Paidós.Butler, J. (2010). Marcos de guerra: las vidas lloradas. Ministério Público do Estado da Bahia.Carmona, D., Delgado, R. y Mejía, J. (2021). Línea de Convivencia. Documento de trabajo, línea de investigación CEDAT. Universidad de Caldas. Manizales.Cifuentes, M. y Vallejo, S. (2018). Trabajo social y justicia social en tiempos de transición. Eleuthera, 18, 150-165. DOI: 10.17151/eleu.2018.18.9.Delgado, R., Morales, Claudia J., Vallejo, S. (2022). Memorias de construcción de paz: aportes teóricos y metodológicos desde las experiencias de investigación, formación y proyección del Centro de estudios sobre conflicto, violencia y convivencia social- CEDAT (2011-2018). Informe de investigación. Universidad de Caldas, Manizales.Herzig, M. y Chasin, L. (2006). Proyecto de Conversaciones: A tuercas y pernos Guía del Proyecto de Conversaciones Públicas. http://www.publicconversations.org/jamsdownload.html.Jelin, E. y Vinyes, R. (2021). Cómo será el pasado. Editorial NES:Lederach, J. (2007). Construyendo la paz, reconciliación sostenible en sociedades divididas (2.a ed.).Red Gernika 2.Peña, L. (2021).“Teorías de la reconciliación. Curso Pedagogías y Políticas de la Reconciliación” [video]. YouTube. https://youtu.be/r2lPixBEvP0Reyes, M (2003). En torno a una justicia anamnética. En J. Mardones y M. Reyes. (Eds.). La ética ante las víctimas (pp. 100-125) . Anthropos.Sánchez-Agudelo, P., Rojas-Granada, C., Aguirre-Álvarez, N., Cardona-Cardona, A. y Lugo-Agudelo, V. (2020). El diálogo como práctica colectiva para la reconciliación social. El Ágora, 20(2), 204-218.Serrano, J. (2021). Reconciliation as social pedagogy: restrictive and alternative models to deal with past and present injustices. 10.5771/9783748923527-121.Van Camp, T. (2014). Victims of violence and restorative practices. Finding a voice. New York: RoutledgeZehr, H. (2012). Cambiando de lente: Un nuevo enfoque para el crimen y la justicia. Herald Press. https://archive.org/details/cambiandodelente00zehr/page/174/mode/2upNúm. 2 , Año 2025 : Julio - Diciembrehttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/10375/7864https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vallejo-González, Sandra YanethMorales-Londoño, Claudia JulianaDelgado-Cardona, Ricardo Andrésoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/259052025-10-08T22:03:07Z |