Reconocer a la familia como sujeto democrático: aportes desde la formación en Trabajo Social

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las posibilidades que tiene el Trabajo Social para contribuir al reconocimiento de la familia como sujeto democrático, al ser una profesión con un compromiso histórico con la participación, la igualdad y la negociación. Enfatiza los aportes que desde la formación pueden favorecer la apropiación de aprendizajes orientados a este propósito, en el marco de un Estado Social de Derecho con vacíos en el precepto constitucional otorgado a la familia. Se presentan reflexiones, obtenidas a través de la sistematización de experiencias de prepráctica y práctica implementadas en el Programa de Trabajo Social de la Universidad del Quindío, que permiten arribar a conclusiones sobre la importancia de incentivar aprendizajes en el ser, el conocer y el saber hacer, que contribuyan a la democratización, como camino hacia la consolidación de la familia como sujeto democrático.

• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/26301
• Acceso en línea: https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/26301; https://doi.org/10.17151/eleu.2026.28.1.9
• Palabra clave: aprendizajes; democratización; familia; sistematización; sujeto democrático; Trabajo Social; democratic subject; democratization; learning; family; systematization; social work
• Rights: openAccess
• License: Eleuthera - 2025