Salud mental y factores de bienestar subjetivo en estudiantes universitarios latinoamericanos: un estudio documental
El presente artículo de revisión documental se derivó de un ejercicio orientado a comprender la salud mental en estudiantes universitarios latinoamericanos desde el enfoque de la psicología positiva. Su propósito fue identificar el estado actual de las investigaciones en estas áreas determinadas, re...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/26363
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/26363
https://doi.org/10.17151/culdr.2025.30.39.8
- Palabra clave:
- bienestar subjetivo
estudiante universitario
salud mental
psicología positiva
mental health
Latin America
subjective well-being
positive psychology
university students
- Rights
- openAccess
- License
- Cultura y Droga - 2025
| Summary: | El presente artículo de revisión documental se derivó de un ejercicio orientado a comprender la salud mental en estudiantes universitarios latinoamericanos desde el enfoque de la psicología positiva. Su propósito fue identificar el estado actual de las investigaciones en estas áreas determinadas, reconocer las variables clave que inciden en el bienestar subjetivo y detectar vacíos que orientaran futuras intervenciones académicas en dicha población. Metodológicamente, se trató de una revisión documental desarrollada entre los años 2019 y 2024, la cual utilizó el protocolo PRISMA, realizando búsquedas en bases de datos como Web of Science, Scopus y Google Scholar; seleccionando 51 estudios mediante criterios de calidad con la herramienta MMAT, analizados con la técnica RALE. Los hallazgos evidenciaron que la resiliencia y el apoyo social fueron factores esenciales para amortiguar el impacto del estrés académico; la resiliencia facilitó la adaptación frente a los desafíos, mientras que el apoyo social, especialmente de amigos y familia, contribuyó a un bienestar psicológico estable y a la disminución de los síntomas de ansiedad y depresión. Además, elementos como la percepción de control interno y la práctica regular de actividad física se asociaron con mayor satisfacción personal y bienestar subjetivo. Esta revisión resaltó la necesidad de desarrollar enfoques integradores que contemplen el contexto cultural y socioemocional de los estudiantes latinoamericanos para diseñar intervenciones efectivas que fortalezcan la salud mental en el ámbito universitario. |
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