Infancia disidente: enfermedad mental y antipsiquiatría reflexión sociológica como consecuencia de pasantía en el centro de recepción de menores en Manizales.

Ilustraciones

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad de Caldas

Repositorio:: Repositorio Institucional U. Caldas

Idioma:: eng
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En el primer capítulo, se hace el abordaje teórico principal respecto a la anti psiquiatría; este concepto se hace desde la valoración no solo del psicoanálisis sino también desde la sociología de autores como Erwin Goffman. El segundo capítulo, es la formulación de una hipótesis; no se pretende desarrollar la misma, solo dejarla como un planteamiento central para ser abordado posteriormente, en un contexto de mejores condiciones y recursos para su desarrollo que permite una caracterización completa del problema, pero dejando en firme algunos elementos conceptuales centrales. El tercer capítulo responde aparte de ejercicio realizado durante la pasantía, producto de la conversación con experto en tema, quien recomienda y sustenta teóricamente una postura sobre el tema de la medicación psiquiátrica en los niños, también lo sustenta de la experiencia.eng:This work does not respond, as is traditionally the case with the documents resulting from practices or internships, to detailed reports of quantitative and qualitative elements that allow establishing characterizations of population groups, specific phenomena, problems or concrete projects. What is exposed here substantially responds to a reflection resulting, moreover, from the difficulty in accessing specific information regarding the child population that attends the Reception Center for Minors in the city of Manizales. The document consists of three chapters which develop the specific objectives proposed. In the first chapter, the main theoretical approach is made regarding anti-psychiatry; This concept is made from the assessment not only of psychoanalysis but also from the sociology of authors such as Erwin Goffman. The second chapter is the formulation of a hypothesis; It is not intended to develop it, only to leave it as a central approach to be addressed later, in a context of better conditions and resources for its development that allows a complete characterization of the problem, but leaving some central conceptual elements firm. The third chapter responds apart from the exercise carried out during the internship, product of the conversation with an expert on the subject, who recommends and theoretically supports a position on the subject of psychiatric medication in children, also supports it from experience.Introducción / Planteamiento del problema / Justificación / Pertinencia / Objetivos / Desarrollo metodológico / Capítulo 1 Depresión y modernidad / 1.1 El fenómeno en lo concreto / 1.2 Ervin Goffman y la anti psiquiatría / Capítulo 2 Hipótesis / 2.1 El “yo” en conflicto / 2.2 Visión del problema en un análisis histórico-conceptual / 2.3 El papel del discurso científico / Capítulo 3 La antipsiquiatría como opción de análisis, perspectiva desde un experto / 3.1 La antipsiquiatría en la comprensión del enfermo mental / 3.2 La medicación como velo de solución permanente / 3.3 El problema y su coherencia con la realidad / 3.4 La esencia del “loco” / 3.5 Procesos naturales en la infancia y sociedad / 3.6 El papel de la educación en la enfermedad mental infantil / 3.7 Incumplimiento del paradigma social establecido / 3.8 Sociedad e imaginación / 3.9 La naturaleza genera disturbio social / 3.10 Adaptación ante la enfermedad social / 3.11 El sistema está enfermo / Conclusiones / Bibliografía / ANEXOSUniversitarioSociólogo(a)Facultad de Ciencias Jurídicas y SocialesManizalesSociologíaagudelo jayzks, leonardoArias Flórez, Sharon Gissel2022-08-17T19:06:54Z2022-08-17T19:06:54Z2022-08-17Informe de pasantíahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/17938Universidad de CaldasRepositorio Institucional Universidad de Caldashttps://repositorio.ucaldas.edu.coengspaAcero González, Á. R., & Vásquez, R. (12 de julio de 2007). Psiquiatría infantil en el hospital pediátrico. Revista Colombiana de Psiquiatría, 460-470. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0034- 74502007000300007&lng=en&nrm=.pf&tlng=esByung, C.-H. (2012). La sociedad del cansancio. Barcelona: Editorial Herder.Freud, S. (1930). El Malestar en la Cultura. (Titivillus, Ed., & A. Brontos Muñoz, Trad.) Lectulandia.Goffman, E. (2001). Internados. Ensayos sobre la situación mental de los enfermos mentales (Primera ed.). (M. A. Oyuela de Grant, Trad.) Buenos Aires: Amorrortu editores.Gómez Cortés, H. (6 de mayo de 2019). ¿Niños con medicamentos psiquiátricos? elCOLOMBIANO. Obtenido de https://www.elcolombiano.com/tendencias/medicamentos-psiquiatricos-en-ninos-guiapara-padres-NC10654999Gómez Gómez, E., & Barbabosa, R. (2019). La Histeria: el "trastorno de las mujeres". Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/333001329_La_Histeria_el_trastorno_de_las_ mujeresIzcovich, L. (2005). La depresión en la modernidad. Bogotá: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.Jaramillo, H. I. (13 de marzo de 2022). Entorno al concepto de antipsiquiatría. (S. G. Arias Flores, Entrevistador) Eje Cafetero, Colombia.London, S., & Formichella, M. M. (Enero-Junio de 2006). El concepto de desarrollo de Sen y su vinculación con la Educación. Economía y Sociedad(17), 17-32. Obtenido de https://www.bing.com/ck/a?!&&p=0bd974c6405ee6af2c3d10bac33e061b7253b8afdec28 6b1d407576ab8358a81JmltdHM9MTY1MjY3MzAxMyZpZ3VpZD04NTYyMDNhMi1hNT MxLTRjMjAtOTllMS1iOWE1ZjQwMWY0M2ImaW5zaWQ9NTM3Ng&ptn=3&fclid=49f115 a0-d4cb-11ec-9fdd-81b9ab82a8ac&u=a1aHR0cHM6Ly9kMarinoff, L. (1999). Más Platón y Menos Prozac. New York: UPAEP. Obtenido de https://todollegatodopasaytodocambia.wordpress.com/2015/08/01/libro-pdf-mas-platony-menos-prozac/Martínez, P. (2012). 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